论文部分内容阅读
真情感化 智慧熏陶——浅谈大树理论对B层次学生数学教学的启示
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2020年2期
其他文献
2018年教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》,标志着全国教育信息化时代全面到来,我们迫切需要这一场改革来提升广大教师的信息技术应用能力和学校的硬件、软件基础设施.SP
作为一个中国人,爱祖国高于一切.爱国主义教育是教育根本任务“立德树人”的核心内容,在小学信息技术教学中实施爱国主义教育,教师要深入研读课程纲要,以教材为主要依托,把握
巧用信息技术在小学数学教学中大大提高课堂教学实效,由于我校教师平均年龄达45岁,老龄化严重,教师不懂在课堂教学中应该如何更有效应用信息技术.探索如何在课堂上巧用信息技
随着新课改的不断深入,培养学生生物学实验核心素养逐渐成为生物教学工作者研究的重点内容之一,故将高中生物课堂教学与实验紧密结合,打造高效课堂是值得关注和思考的问题.
摘 要：初中数学相比小学数学上升了一个难度，初中数学的学习和高中数学息息相关，如果学生在初中没有接受好的数学教学，没有养成良好的数学核心素养，不仅会影响学生现阶段数学的学习，还会影响学生的高中数学学习，所以教师要认真对待初中生的数学教学，不能因为学生不愿意学，觉得有难度就放任不管，而是要克服困难，遵循数学核心素养的教学理念，改变自己的教学方式，让初中生的整体数学水平都得到提升。基于此，主要讲述数学
期刊
初中生物是一门以实验为主的科学,观察和实验是生物学科的基本方法,因此,在教学中坚持理论联系实际、创设教学情境、创新教学方法、注重观察与实验、培养学生的学习兴趣和良
新课程改革步伐的不断前进,使得教育部门对初中教学提出了更高的要求与目标.这就需要教师肩负起责任,结合目前“文化+素质”综合性教育目标的需求,逐步完善初中阶段教育教学