【摘 要】
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<正>新人教版九年级化学上册第五单元课题2是"如何正确书写化学方程式"。教材首先直接给出了书写化学方程式要遵守的两条原则,以木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式中
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<正>新人教版九年级化学上册第五单元课题2是"如何正确书写化学方程式"。教材首先直接给出了书写化学方程式要遵守的两条原则,以木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式中各原子数目的分析提出了配平的概念,再以氢气与氧气反应生成水中各原子数目的分析说明了配平的方法,即在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数使各原子个数相等,最后以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例,说明了书写化学方程式的三个步骤,这样的编排突出了本节课化学方程式的配平是学生必须掌握的基本技能这一重点和难点。但在实际教学中,教师往往按教材顺序进行教学设计,在书写的两个原则和三个步骤上花费了很多时间,对最关键的配平方法,学生理解不到位,训练不足,成了夹生饭,而且按以上步骤书写化学方程式时,学生容易将"="写成"一",常常忘记写反应条件,忽视了很多细节,使本来就很困难的化学方
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