【摘 要】
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一、趣味性教学1.通过比喻、类比和直观性增强教学趣味性。生物学中有不少的知识点很抽象,不容易理解,在教学中可以进行适当比喻和类比,利用学生熟知的事物作比较以帮助理解
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一、趣味性教学1.通过比喻、类比和直观性增强教学趣味性。生物学中有不少的知识点很抽象,不容易理解,在教学中可以进行适当比喻和类比,利用学生熟知的事物作比较以帮助理解和
First, interesting teaching 1. Through the metaphor, analogy and intuitiveness to enhance teaching interest. Many of the knowledge in biology is abstract and not easy to understand. In teaching, appropriate metaphors and analogies can be used to compare students’ familiar things to help understand and
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摘 要： 作者依据英语新课程标准对词汇的要求，结合牛津初中英语教材中典型的教学案例，就如何提高初中英语词汇教学的有效性提出了自己的意见。 关键词： 英语词汇 读音规则 语篇语境 科学记忆 词汇是语言的三要素之一，是语言的基本材料，离开词汇就无法表达思想，没有足够的词汇就不能有效地进行听、说、读、写，就无法有效地用英语进行交际。新课程标准要求：初中阶段学生需掌握的词汇从原来的800个提高到150
课改已如火如荼的进行了多年,从刚开始的摸着石头过河,到现在的初有成效,很多教师进行了不断的尝试和改变。目的是希望把学生培养成具有较强学习能力和创造思维能力新一代素
摘 要： 写作教学可以在很大程度上帮助学生巩固学过的语言知识，有效地发展学生的语言技能。因为掌握了一定的写作知识和技巧的学生，在阅读时就会以更深刻的眼光理解、体会文章的篇章结构，对文字的运用感受力更强。也就是说，在外语学习过程中多读对写有好处，单纯增加阅读量不等于就会写文章，但是会写或具备一定的写作知识和能力，就一定会反过来促进阅读能力的提高。 关键词： 写作技巧 注重双基 训练方式多样化 英
目前,就当地农村小学相当大一部分低年级教师对《品德与生活》课程教学的情况来看,教学没有很好地联系学生的生活实际,教学缺少学生活动的成分,甚至几乎以教师讲解为主,使《
摘 要： 在初中英语教学过程中，口语往往是学生的弱项，依据所教授学生的特点，作者对初中英语口语的教学现状进行分析，通过倡导任务驱动的方式高学生自主学习的能力，同时指导学生进行英语口语自主学习，从而在英语口语教学中取得事半功倍的教学效果。 关键词： 英语口语 自主学习 教学任务 在目前的中考制度下，英语口语显得越来越重要，所以英语老师必须重视口语教学，加强英语口语能力的培养与提高，不仅是帮助学生
摘 要： 在初中英语阅读教学过程中，教师每讲完一篇阅读课文后不应是课文的结束，而应是学生之间组织自我学习、自我设计活动的开始，通过一系列切实可行的读后活动，不仅可以让学生对文章有更深入的理解，还可以让他们获取更多课堂中无法获取的知识，因此教师应加强对学生阅读课读后活动的设计与策划。 关键词： 初中英语 阅读教学 读后活动设计 在初中英语阅读教学过程中，传统的教学方法往往是教师讲完整篇文章后，就
顺应世界教育改革的新浪潮,进入21世纪以来,我国新一轮基础教育课程改革已全面铺开,取世界各国教育策略共性之长,调整了具体培养目标,"使新一代国民具有适应21世纪社会、科技
一、设计课堂教学活动应遵循的原则教学活动的最终目标是有效地促进学生的发展。所以活动的设计应始终围绕学生展开,充分考虑学生的需求。应遵循的原则具体体现在:面向全体学
课程标准指出，新一轮英语课程改革的重点就是转变英语课程过于重视语法和词汇的讲解与传授倾向，重培养学生用英语获取信息、处理信息的能力，用英语分析问题和解决问题的能力及判断性思维的能力；在进行听、说、写教学的同时，注重学生阅读能力的培养。笔者观察近几年的中考阅读理解题，题材广泛，体裁多样，命题既注重从语言学角度考查学生的语言知识和语言技能，又侧重从心理学的角度检测学生的学习策略、情感、态度等因素，而且
我们已经进入社会生活信息化和经济全球化的二十一世纪。在新世纪背景下，英语的重要性越来越突出，它已成为人类生活各个领域使用最广泛的语言。在实施新课程教学改革的大背景下，教育新政风暴对传统英语课堂教学产生新一轮强烈的冲击波，摆在我们面前的现实问题是：在有限的时间内，我们怎样才能完成既定的教学任务？ 又怎么才能让学生快乐、有效地学习，促进学生素质的全面、和谐、可持续发展呢？ 这是一个严峻的挑战。实践证明