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摘要：社会高速发展的今天，互联网正在逐渐被人们普及常态化，社会形态的转变，学生需求的改变，老师教学方式的转型，都要求学生管理工作发生革新。通过管理载体的创新使用，思想意识的建设包容，网络平台的全面推广，以及基础制度的完善建设，四角支撑学生管理体制。为高校学生顺利融入社会大环境，实现以人为本的教育教学，提供坚实保障。
关键词：学生管理，互联网+，网络技术，创新创业
顺应时代进步的需求，国务院发布《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》，在创新创业等11个领域制定了网络化行动计划。现阶段，我国正在把建设网络强国作为重要发展战略，体现了国家对社会发展规律的科学把握和准确理解，紧扣互联网时代的主题和脉搏。高校作为人才聚集地，创新创业领域的重头，应紧跟国家步伐和时代的变革。高校学生的管理工作应该更具有时效性、先进性和合理性。这是国家发展的自然产物，更是推动整个国家经济脉络运转的必然需求。网络管理制度的建设是思想意识的建设，团队精神的建设，也是行为作风的建设，囊括师生生活的各个方面，积极影响着社会生产力的提升，为大学生就业创业提供更多契机。
一、 高校学生管理工作转型的必要性
1. 社会形态的转变。中国作为发展中国家，信息化认识和普及相较于发达国家较晚，美国等国家在教育信息化发展道路上展现出了巨大的活力和优势。改革开放的长久道路，缩短了我们与发达国家的距离。全球化与信息化的到来，让人才实现了跨界流动。特别是智能时代的到来，互联网新技术应用迅速崛起，如同一剂强针，激发了社会方方面面的蓬勃的发展，促使社会治理模式开始突破性转变，从单向管理转向双向互动，线下管理转为线上线下融合。随著社会的快速发展，大环境也时刻发生着变化，目前高校学生独立自主的意识较强、思维活跃，对于新形势下的教育管理就不能继续沿用老方法，试图通过新方法、新途径开展教育工作。
2. 学生需求的多样性。大学生群体日益庞大，他们是国家政策的主要践行者和受益者，只有充分认识现阶段高校学生新思想、新潮流、新内涵，从多角度、多形式、多方面进行学习管理，才利于将广大高校学生吸引到信息化网络化的主渠道。学生应该积极投入学习使用互联网相关技术，灵活应用互联网大数据的特点，迎合创新、为我所用。
3. 教师教学的有效性。如何调动老师们积极采纳网络化的管理方式，利用网络实现‘面对面’互动交流，是教学改革创新的必由之路。让学生学会网络沟通，建设积极阳光心态，具备良好的社会素养，更是实现德育的良好途径。让学生从义务教育的传统应试，到面向社会灵活应对的有效转变，不仅有能力解决问题，更能创造性的积极解决各种难题。让教育教学变得深厚，丰富人们的精神，培养幸福感，构建和谐美好的校园生活。
二、 高校学生管理工作转型的途径
1. 创新管理体制载体，激发师生互动新格局。以网络新兴的微信公众号等平台发起线上宣传，建设有特色的网络信息交互基站，发布有新意、有价值的新闻通讯，利用诙谐有趣的网络用语，吸引广大师生眼球，扩大影响，进入良性循环状态。为新同学提供学习生活锦囊，更好更快的进入高校学习状态。为老生提供最新的评奖讯息，发布模范学生事迹，激励优良学风建设。搭建研究生与本科生学习桥梁，为本科生长足发展奠定基础。为老师学生线上对话搭建平台，设立留言信箱，加大师生沟通机会，创造和谐校园生活模式。完善网站信息，从基本介绍到学校学院机构设立，从导师介绍到学生生活，从多角度、多空间、多方位立体发散，为老师同学提供全面周到的信息宝库，更具实效性和针对性。
2. 全民强化网络意识，共创和谐沟通新桥梁。习近平总书记呼吁各级领导干部要学网、懂网、用网，要自上而下强化学习网络知识。通过网络平台宣传网络知识，结合组织教学课程，提高网络使用能力。具备适应智能化网络化社会的基本技能，运用网络信息技术解决实际问题，使学生工作管理具有鲜明的时代特色和旺盛的生命力。思想意识建设要把觉悟意识放在首位，贯穿全程，对学生工作管理进行思想武装，让师生全身心投入高校生活高强度竞争当中，认识到信息化能带给我们学生学习无限活力。组织科普网络知识学习系统，引导老师正确认识网络传播、网络安全，为接下来制度确立打造坚定的思想基石，让网络成为绿色加油站，创建和谐校园生活。
3. 构建互交网络平台，拉动辐射管理新渠道。通过网络基站、社交软件等平台，团结有着丰富的经验老师同学，充分使用网络资源开展活动。利用合适的方法，让先精通带动后加入，开展多种多样的网络沟通渠道。用自然的方式将网络管理融入教学培养方式中，使得老师同学们更加主动的加入网络团体，更加认同网络管理方式。但是，现有的网络管理以及宣传平台大多由兴趣发起，将优良的方式方法经过制度标准化，永葆创新活力，将是工作重头。在技术学习方面，由网站建设人员对使用人员进行教育普及，让网络管理成为一种新潮流。
4. 坚固线下基础管理，营造积极工作新常态。个性化与公正公平的合理融合，教育质量、教育公平、教育综合体制的需求不断提升，使我们追求的目标。在网络平台建设的同时，更要注重管理方法的创新，加强管理灵活性，将成效惠及广大老师学生群体，提高团队凝聚力、创造力、战斗力。让教师和学生敞开心扉，相互了解、互惠互赢，把教师与学生紧密结合起来，为老师学生密切沟通减少隔阂、创造新空间。通过线上活动与线下活动相结合创新学习方式，拓宽师生组织学习途径。以创新变革保证学生学习的主动性，有利于加强学生在营造良好校风、学风中的积极作用。
三、 高校学生管理工作转型的根本
无论国家政策的发布还是社会制度的逐步建立，都是为了更好的服务人民，实现以人为本。在校园生活中，如何利用我们的网络管理实现学生积极进取，培养精英人才，合理服务学生，是我们革新的根本目的，也是终极目标。网络化衍生虚实结合的社会常态，让学生在众多信息中合理正确的获取正能量，更是我们应该格外关注的。一个开放式流动的知识传输，赋予学校高度活力，才能更能良好发挥以人为本的教育方式。
关键词：学生管理，互联网+，网络技术，创新创业
顺应时代进步的需求，国务院发布《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》，在创新创业等11个领域制定了网络化行动计划。现阶段，我国正在把建设网络强国作为重要发展战略，体现了国家对社会发展规律的科学把握和准确理解，紧扣互联网时代的主题和脉搏。高校作为人才聚集地，创新创业领域的重头，应紧跟国家步伐和时代的变革。高校学生的管理工作应该更具有时效性、先进性和合理性。这是国家发展的自然产物，更是推动整个国家经济脉络运转的必然需求。网络管理制度的建设是思想意识的建设，团队精神的建设，也是行为作风的建设，囊括师生生活的各个方面，积极影响着社会生产力的提升，为大学生就业创业提供更多契机。
一、 高校学生管理工作转型的必要性
1. 社会形态的转变。中国作为发展中国家，信息化认识和普及相较于发达国家较晚，美国等国家在教育信息化发展道路上展现出了巨大的活力和优势。改革开放的长久道路，缩短了我们与发达国家的距离。全球化与信息化的到来，让人才实现了跨界流动。特别是智能时代的到来，互联网新技术应用迅速崛起，如同一剂强针，激发了社会方方面面的蓬勃的发展，促使社会治理模式开始突破性转变，从单向管理转向双向互动，线下管理转为线上线下融合。随著社会的快速发展，大环境也时刻发生着变化，目前高校学生独立自主的意识较强、思维活跃，对于新形势下的教育管理就不能继续沿用老方法，试图通过新方法、新途径开展教育工作。
2. 学生需求的多样性。大学生群体日益庞大，他们是国家政策的主要践行者和受益者，只有充分认识现阶段高校学生新思想、新潮流、新内涵，从多角度、多形式、多方面进行学习管理，才利于将广大高校学生吸引到信息化网络化的主渠道。学生应该积极投入学习使用互联网相关技术，灵活应用互联网大数据的特点，迎合创新、为我所用。
3. 教师教学的有效性。如何调动老师们积极采纳网络化的管理方式，利用网络实现‘面对面’互动交流，是教学改革创新的必由之路。让学生学会网络沟通，建设积极阳光心态，具备良好的社会素养，更是实现德育的良好途径。让学生从义务教育的传统应试，到面向社会灵活应对的有效转变，不仅有能力解决问题，更能创造性的积极解决各种难题。让教育教学变得深厚，丰富人们的精神，培养幸福感，构建和谐美好的校园生活。
二、 高校学生管理工作转型的途径
1. 创新管理体制载体，激发师生互动新格局。以网络新兴的微信公众号等平台发起线上宣传，建设有特色的网络信息交互基站，发布有新意、有价值的新闻通讯，利用诙谐有趣的网络用语，吸引广大师生眼球，扩大影响，进入良性循环状态。为新同学提供学习生活锦囊，更好更快的进入高校学习状态。为老生提供最新的评奖讯息，发布模范学生事迹，激励优良学风建设。搭建研究生与本科生学习桥梁，为本科生长足发展奠定基础。为老师学生线上对话搭建平台，设立留言信箱，加大师生沟通机会，创造和谐校园生活模式。完善网站信息，从基本介绍到学校学院机构设立，从导师介绍到学生生活，从多角度、多空间、多方位立体发散，为老师同学提供全面周到的信息宝库，更具实效性和针对性。
2. 全民强化网络意识，共创和谐沟通新桥梁。习近平总书记呼吁各级领导干部要学网、懂网、用网，要自上而下强化学习网络知识。通过网络平台宣传网络知识，结合组织教学课程，提高网络使用能力。具备适应智能化网络化社会的基本技能，运用网络信息技术解决实际问题，使学生工作管理具有鲜明的时代特色和旺盛的生命力。思想意识建设要把觉悟意识放在首位，贯穿全程，对学生工作管理进行思想武装，让师生全身心投入高校生活高强度竞争当中，认识到信息化能带给我们学生学习无限活力。组织科普网络知识学习系统，引导老师正确认识网络传播、网络安全，为接下来制度确立打造坚定的思想基石，让网络成为绿色加油站，创建和谐校园生活。
3. 构建互交网络平台，拉动辐射管理新渠道。通过网络基站、社交软件等平台，团结有着丰富的经验老师同学，充分使用网络资源开展活动。利用合适的方法，让先精通带动后加入，开展多种多样的网络沟通渠道。用自然的方式将网络管理融入教学培养方式中，使得老师同学们更加主动的加入网络团体，更加认同网络管理方式。但是，现有的网络管理以及宣传平台大多由兴趣发起，将优良的方式方法经过制度标准化，永葆创新活力，将是工作重头。在技术学习方面，由网站建设人员对使用人员进行教育普及，让网络管理成为一种新潮流。
4. 坚固线下基础管理，营造积极工作新常态。个性化与公正公平的合理融合，教育质量、教育公平、教育综合体制的需求不断提升，使我们追求的目标。在网络平台建设的同时，更要注重管理方法的创新，加强管理灵活性，将成效惠及广大老师学生群体，提高团队凝聚力、创造力、战斗力。让教师和学生敞开心扉，相互了解、互惠互赢，把教师与学生紧密结合起来，为老师学生密切沟通减少隔阂、创造新空间。通过线上活动与线下活动相结合创新学习方式，拓宽师生组织学习途径。以创新变革保证学生学习的主动性，有利于加强学生在营造良好校风、学风中的积极作用。
三、 高校学生管理工作转型的根本
无论国家政策的发布还是社会制度的逐步建立，都是为了更好的服务人民，实现以人为本。在校园生活中，如何利用我们的网络管理实现学生积极进取，培养精英人才，合理服务学生，是我们革新的根本目的，也是终极目标。网络化衍生虚实结合的社会常态，让学生在众多信息中合理正确的获取正能量，更是我们应该格外关注的。一个开放式流动的知识传输，赋予学校高度活力，才能更能良好发挥以人为本的教育方式。