【摘 要】
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甘肃省天水市有300多万人,多个民族聚居,五大宗教齐全,党外代表人士众多,知识分子队伍庞大.近年来,非公有制经济发展较快,统一战线工作量大面宽,任务繁重.从天水的这一市情出
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甘肃省天水市有300多万人,多个民族聚居,五大宗教齐全,党外代表人士众多,知识分子队伍庞大.近年来,非公有制经济发展较快,统一战线工作量大面宽,任务繁重.从天水的这一市情出发,市委认真贯彻党的统战方针、政策,高度重视统战工作,切实加强对统战工作的领导,不断巩固和发展全市爱国统一战线团结、稳定、振奋、活跃的良好局面,基本形成了各党派、各民族、各界别齐心协力、同心同德建设天水的良好局面.其主要做法是:
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【摘要】目前高职公共英语教学存在如课时不够，教学效率不高，学生学习积极性不强等问题。在在线课程大规模发展的背景下，拟采用SPOC（小规模限制性在线课程）和面授课程相结合的混合教学模式改革高职公共英语现有课程设置，以实现知识输入在课外，内化与运用在课内的高效率教学，从而实现高职英语教学目标。 【关键词】高职 公共英语 SPOC 混合学习 课程设计 一、引言 近年来，随着大规模在线课程MOOC的
【摘要】中专英语作业布置应站在学生角度进行思考，对学生存在的具体问题具体分析，这样中专英语作业布置的针对性才能充分显现出来，同时对于学生良好习惯的形成才具有普遍性。 【关键词】中专 英语 作业 主体性 一、中专英语作业布置的重要性 1.巩固所学知识。通过中专英语作业布置，可以使学生在一定程度上对课堂知识点进行有效的巩固，达到及时温习，主动发现知识点的漏缺，对学生自身问题发现与总结能力进行更好
近些年随着社会的发展,国家在政策方面大力鼓励发展学前教育事业,然而,学前教育专业英语教学却处于初期的探索阶段。本文将以陕西工运学院为例,对学前教育专业英语教学的现状
【摘要】本文简单论述了高职英语教学的现状，结合高职英语的教学目标，从学生、教师、教学方法等方面入手，提出了几点设想，期望从整体上有效调高高职英语教学效果，推进英语教学改革，提高高职学生英语应用能力。 【关键词】高职英语 英语教学效果 英语应用能力 高职教育是中国高等职业教育的简称，是中国高等教育的重要组成部分。高职教育以适应社会需求为目标，主要培养学生的技术应用能力，因此高职的毕业生普遍具有基
【摘要】随着新课程改革的进程不断加快，素质教育被寄予了高度的关注。英语听力教育作为素质教育的重要组成部分，能在很大程度上体现学校素质教育的成果。就目前的实际情况来看，我国很多大学都开设了听力课程，尤其是在非英语专业中，让非英语专业的学生掌握更多的听力技巧。然而从另一方面来看，英语听力教育改革既给非英语专业带来很大的发展契机，同时也带来了一定的挑战与困难。基于此，本文将以大学非英语专业的学生为研究对
得知可以参加第13届涉外公证员培训后,我兴冲冲地带上行李,准备到京西的京燕饭店借培训之机好好修整一番.rn
仰首之际，屋顶挂满长约数寸小竹筒，倘有风来，想必会唤醒来自周宁山水间的林澜之声吧？万和堂在马连道京华茶叶大世界2-38号，对着沧桑斑驳古船木品饮吕家15年老白茶时，我们注意到这“竹排狮吼”的壮观气象。吕文钟说，要把来自家乡的竹子做成同样齐整并非易事，“锯这批竹子，花了好几天时间呢！” 吕文钟成长于一个五世同堂、一百多口人的大家族。爷爷吕陈贵今已94岁，奶奶87岁。二位老人做了一辈子白茶，也喝了一
【摘要】在中职英语教学实践中，对人文教育的渗透能够有效提升学生人文素质水平和课堂教学水平。本文在教材内容以及课堂教学两方面来论述如何在中职英语教学渗透人文教育，从而为提升中职英语课堂教学质量和效率提供一定的参考。 【关键词】中职英语 教学 人文教育 一、在教材的选择以及课程设置当中逐步渗透人文教育 文化渗透是一个日积月累的过程，并非是短时间内可以直接灌输给他人的。因此在文化导入和渗透上，必须
【摘要】英语教学是高职院校的主要教学科目之一，但是现价段我国高职院校的教学模式还存在很多弊端。“以学生为中心”的教学模式可以增强学生的自主学习能力，培养学生的学习兴趣，提高学生的综合文化素质。本文主要分析了高职院校英语教学存在的弊端，并对在高职英语中进行“以学生为中心”的教学模式进行探讨。 【关键词】以学生为中心 高职英语 英语教学模式 长期以来，我国高职院校英语教学沿用的是“以教师为中心”的
这几天，中共中央政治局委员、中央财经领导小组办公室主任刘鹤在达沃斯世界经济论坛的一段话引起关注。刘鹤说，今年是中国改革开放40周年，中国将利用这个机会，推出新的、力度更大的改革开放举措，具体是什么，中央政府还在研究，但肯定会超出预期。 推出力度更大的改革开放举措，没有比这更好的纪念方式了。改革开放，是改变当代中国命运的关键一招。过去40年，我们靠改革开放，把中国建设成了世界第二大经济体。而在我们