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摘 要：随着教育的不断发展和进步，中职院校的创办逐渐得到社会各行各业的大力支持和认可，学生的专业技能逐渐提高。为了使学生能够在走出校园后适应社会的发展，中职院校需要对学生进行相应的德育教育。针对实际的中职礼仪教学中德育教育的渗透，本文将从以下三个方面进行重点阐述：在中职教学中渗透德育教育的重要性、中职礼仪教学中渗透德育教育的现状、在中职礼仪教学中渗透德育教育的相关对策。
关键词：中职;礼仪教学;德育教育;渗透;对策
德才兼备一直是我国从古至今的思想精髓，各行各业在招聘人才时不只是看重综合技能水平，还看重职业道德和思想水平等综合素养。中职礼仪教学能够正确教导学生如何更好的待人接物和处理人际关系，同时能够渗透德育教育，提高学生的思想水平和职业素养。但目前的中职礼仪教学中存在不同程度的问题，需要广大教育人员采取相应的措施及时的解决。
一、在中职教学中渗透德育教育的重要性
1.使学生具备健康的思想道德素质
学生受到多方面的因素多多少少会产生一些不健康的思想道德观念，严重影响学生身心健康的发展，进行礼仪教学可以潜移默化的熏陶学生，强化学生心中健康的思想道德观念。礼仪教学的难度不大，学生能够在轻松的氛围中提高自身的德育思想水平，并且运用到实际的生活当中。
2.使学生具备优秀的职业素养
中职学生面临着毕业即工作的挑战，学生一时之间无法很好的适应社会中人与人的相处方式，利用礼仪教学可以有效的解决这个问题，循序渐进的引导学生从校园走向社会，提高学生对社会的适应能力，同时培养学生优秀的职业素养，诚实守信、吃苦耐劳等品质都能够促进学生未来更好的發展。
二、中职礼仪教学中渗透德育教育的现状
1.学生方面
中职大部分的学生会认为进行礼仪教学是浪费时间，甚至会产生叛逆的心态做出与校纪校规相违背的事情，挑战中职院校的底线，使得中职校园中形成一股歪风邪气。部分学生会盲目的跟从不良学风做出不符合自身学生身份的事情，对于礼仪教学的认可度极低。长期以往，大部分的中职学生心理都存在一定程度问题，打架斗殴、违背校园纪律等行为屡屡出现，使得礼仪教学的进行很难进行，学生的德育思想水平也无法得到有效的提高。
2.教学方面
礼仪教学是需要多方面配合长期进行的教学，不仅需要学生和教师的配合，也需要家长和社会的支持，形成综合的管理体系，最终才能实现对学生的德育教育。但在实际中，大部分的家长只会认为教育的事情由学校来完成即可，没有认清礼仪教学的重要性。其次，大部分的中职院校并没有开设相应的礼仪教学课程，只是习惯性的以讲座方式开展礼仪教学和德育教育，礼仪教学也只是停留在表面口号阶段，学校没有具备专业的礼仪教学团队，没有足够的榜样力量，教师也不会灵活的运用礼仪教学进行德育教育。甚至有的学校只会在学生即将毕业进入工作时，集中最后几周进行礼仪教学，对于学生的道德思想水平提高没有实际的益处。
三、在中职礼仪教学中渗透德育教育的对策
1.提升礼仪教师的专业素养
专业的礼仪教师是礼仪教学的重要基础，中职院校一方面可以聘请专业的礼仪教师进行教学，一方面可以加强对本校礼仪教师的培训，发挥礼仪教师的榜样作用。礼仪教师需要具备专业的理论知识和充分的实际应用技能，同时中职院校需要为教师团队提供教学场景和设备，为礼仪教学的进行提供强有力的支持。其次，礼仪教师需要灵活设置礼仪教学的内容，将德育教育渗透在其中，努力提高学生的思想道德水平和职业道德，培养学生优秀的性格和品质。教师也需要以身作则为学生树立良好的榜样，学生潜移默化的受到熏陶能够更好的发展自身。
2.营造良好的教学氛围
礼仪教学不是坐在教师听教师讲解就可以学会的，教师既要将德育教育渗透到理论教导中，在一定程度上提升学生的思想水平，也需要开展合适的活动帮助学生更好的掌握礼仪技能，营造良好的教学氛围。例如教师以社会中关于思想道德的热点问题为主题举行合适的辩论赛，要求学生对思想道德行为进行辩论，可以有效的提升学生自身对思想道德的认知。教师也可以举行礼仪活动，专业之间进行比赛，良性的竞争可以促进学生进步和发展。同时教师也需要设置科学合理的评价手段，对于学生做出不道德行为时给予告诫，对于文明有礼仪的学生给予适当的奖励，通过以上的方法可以培养学生的职业道德等的综合素养。
3.规范细化礼仪教学考核
礼仪教学的考核需要从教师和学生两个方面进行细化，在教师方面需要将考核结果和晋升机会挂钩，将学生的评教活动和教师之间的互评活动列为教师考核范围，对于教师的德育水平也需要进行相应的评价，细化礼仪教学考核范围。在学生方面需要完善考核制度，定期的进行考核评比，全面了解学生的德育发展情况，对考核方式和结果进行公开，将礼仪教学中的德育教育真正的贯彻到实处。
四、结束语
德育教育的进行不是一堂课就可以解决，教师和广大教育者需要认清礼仪教学中渗透德育教育对于学生日后发展的重要性，要清楚礼仪教学的现状：学生的不重视和叛逆心态、教师专业团队的不完善等等问题。需要针对问题采取相应的措施进行解决，一方面要设置可行的礼仪课堂，加强对学生的德育教育，另一方面需要创建专业的队伍团队，提升教师自身的专业能力，举行各式各样的活动，营造良好的教学氛围，提高学生的综合素养，达到新课标对于中职学生的要求。
参考文献
[1]赵乐，于梅芳.浅析礼仪教育在中职教育中的渗透[J].都市家教月刊，2014，000（002）：206-206.
[2]徐禄林.浅谈中职生礼仪与德育教育的重要性[J].读写算：教育教学研究，2014（30）.
[3]郭静.中职生德育教学探讨[J].速读旬刊，2014（5）.
[4]曾建真.浅谈如何在中职课堂中渗透礼仪教育[J].速读旬刊，2015（7）.
[5]随艳存.中职学校礼仪教学之我见[J].读与写，2017，14（34）.
关键词：中职;礼仪教学;德育教育;渗透;对策
德才兼备一直是我国从古至今的思想精髓，各行各业在招聘人才时不只是看重综合技能水平，还看重职业道德和思想水平等综合素养。中职礼仪教学能够正确教导学生如何更好的待人接物和处理人际关系，同时能够渗透德育教育，提高学生的思想水平和职业素养。但目前的中职礼仪教学中存在不同程度的问题，需要广大教育人员采取相应的措施及时的解决。
一、在中职教学中渗透德育教育的重要性
1.使学生具备健康的思想道德素质
学生受到多方面的因素多多少少会产生一些不健康的思想道德观念，严重影响学生身心健康的发展，进行礼仪教学可以潜移默化的熏陶学生，强化学生心中健康的思想道德观念。礼仪教学的难度不大，学生能够在轻松的氛围中提高自身的德育思想水平，并且运用到实际的生活当中。
2.使学生具备优秀的职业素养
中职学生面临着毕业即工作的挑战，学生一时之间无法很好的适应社会中人与人的相处方式，利用礼仪教学可以有效的解决这个问题，循序渐进的引导学生从校园走向社会，提高学生对社会的适应能力，同时培养学生优秀的职业素养，诚实守信、吃苦耐劳等品质都能够促进学生未来更好的發展。
二、中职礼仪教学中渗透德育教育的现状
1.学生方面
中职大部分的学生会认为进行礼仪教学是浪费时间，甚至会产生叛逆的心态做出与校纪校规相违背的事情，挑战中职院校的底线，使得中职校园中形成一股歪风邪气。部分学生会盲目的跟从不良学风做出不符合自身学生身份的事情，对于礼仪教学的认可度极低。长期以往，大部分的中职学生心理都存在一定程度问题，打架斗殴、违背校园纪律等行为屡屡出现，使得礼仪教学的进行很难进行，学生的德育思想水平也无法得到有效的提高。
2.教学方面
礼仪教学是需要多方面配合长期进行的教学，不仅需要学生和教师的配合，也需要家长和社会的支持，形成综合的管理体系，最终才能实现对学生的德育教育。但在实际中，大部分的家长只会认为教育的事情由学校来完成即可，没有认清礼仪教学的重要性。其次，大部分的中职院校并没有开设相应的礼仪教学课程，只是习惯性的以讲座方式开展礼仪教学和德育教育，礼仪教学也只是停留在表面口号阶段，学校没有具备专业的礼仪教学团队，没有足够的榜样力量，教师也不会灵活的运用礼仪教学进行德育教育。甚至有的学校只会在学生即将毕业进入工作时，集中最后几周进行礼仪教学，对于学生的道德思想水平提高没有实际的益处。
三、在中职礼仪教学中渗透德育教育的对策
1.提升礼仪教师的专业素养
专业的礼仪教师是礼仪教学的重要基础，中职院校一方面可以聘请专业的礼仪教师进行教学，一方面可以加强对本校礼仪教师的培训，发挥礼仪教师的榜样作用。礼仪教师需要具备专业的理论知识和充分的实际应用技能，同时中职院校需要为教师团队提供教学场景和设备，为礼仪教学的进行提供强有力的支持。其次，礼仪教师需要灵活设置礼仪教学的内容，将德育教育渗透在其中，努力提高学生的思想道德水平和职业道德，培养学生优秀的性格和品质。教师也需要以身作则为学生树立良好的榜样，学生潜移默化的受到熏陶能够更好的发展自身。
2.营造良好的教学氛围
礼仪教学不是坐在教师听教师讲解就可以学会的，教师既要将德育教育渗透到理论教导中，在一定程度上提升学生的思想水平，也需要开展合适的活动帮助学生更好的掌握礼仪技能，营造良好的教学氛围。例如教师以社会中关于思想道德的热点问题为主题举行合适的辩论赛，要求学生对思想道德行为进行辩论，可以有效的提升学生自身对思想道德的认知。教师也可以举行礼仪活动，专业之间进行比赛，良性的竞争可以促进学生进步和发展。同时教师也需要设置科学合理的评价手段，对于学生做出不道德行为时给予告诫，对于文明有礼仪的学生给予适当的奖励，通过以上的方法可以培养学生的职业道德等的综合素养。
3.规范细化礼仪教学考核
礼仪教学的考核需要从教师和学生两个方面进行细化，在教师方面需要将考核结果和晋升机会挂钩，将学生的评教活动和教师之间的互评活动列为教师考核范围，对于教师的德育水平也需要进行相应的评价，细化礼仪教学考核范围。在学生方面需要完善考核制度，定期的进行考核评比，全面了解学生的德育发展情况，对考核方式和结果进行公开，将礼仪教学中的德育教育真正的贯彻到实处。
四、结束语
德育教育的进行不是一堂课就可以解决，教师和广大教育者需要认清礼仪教学中渗透德育教育对于学生日后发展的重要性，要清楚礼仪教学的现状：学生的不重视和叛逆心态、教师专业团队的不完善等等问题。需要针对问题采取相应的措施进行解决，一方面要设置可行的礼仪课堂，加强对学生的德育教育，另一方面需要创建专业的队伍团队，提升教师自身的专业能力，举行各式各样的活动，营造良好的教学氛围，提高学生的综合素养，达到新课标对于中职学生的要求。
参考文献
[1]赵乐，于梅芳.浅析礼仪教育在中职教育中的渗透[J].都市家教月刊，2014，000（002）：206-206.
[2]徐禄林.浅谈中职生礼仪与德育教育的重要性[J].读写算：教育教学研究，2014（30）.
[3]郭静.中职生德育教学探讨[J].速读旬刊，2014（5）.
[4]曾建真.浅谈如何在中职课堂中渗透礼仪教育[J].速读旬刊，2015（7）.
[5]随艳存.中职学校礼仪教学之我见[J].读与写，2017，14（34）.