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反思高师教育课程存在的问题,主要是其专业思想不明确、课程设计的目标意识不强、课程结构存在缺陷、对教育改革的反映迟钝、课程内容需要调整.高师课程应预测未来10年基础教育对师资的需求,定位于分层培养和学分制,充分利用高等师范院校的综合性,在课程的宽厚、学术性、专业性上做文章.
高师课程改革的反思与探讨
【摘 要】
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反思高师教育课程存在的问题,主要是其专业思想不明确、课程设计的目标意识不强、课程结构存在缺陷、对教育改革的反映迟钝、课程内容需要调整.高师课程应预测未来10年基础教
【机 构】
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徐州师范大学教育科学学院教授
【出 处】
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当代教育论坛：宏观教育研究
【发表日期】
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2004年7期
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