阅读课型教学研究

来源 :下一代 | 被引量 : 0次 | 上传用户:btly540205390
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:阅读是孩子们学习知识、提高文化素养、积淀文化底蕴的重要途径,语文课程标准中明确规定:“初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,正确地理解和运用祖国语文”。为此,需要对语文阅读教学予以高度重视。文中,主要就针对阅读课型教学进行探讨。
  关键词:阅读教学;小学语文;精读
  语文阅读教学是我们培养孩子阅读能力的主阵地,我校自2012年4月开展“阅读多元化理论与实践研究”“享受阅读的乐趣”课题研究以来,高度重视阅读课的研究,成立了专门的课题研究组,由孙立芳校长和孙爱梅老师担任研究负责人,带领广大语文老师针对怎样上好阅读课,进行了多方面的探索和研究。
  我们重点在中高年级我们进行了精读课、略读课和读写结合课教学方法和教学模式的探索。
  “学贵有疑”“学从疑始”。俗话说,题目是文章的眼睛。精读课文教学中,首先我们指导学生学习抓题眼,根据课题质疑。会读书的孩子一定是会利用课题的孩子。例如在教学《触摸春天》时,孩子们提出了很多有价值的问题,例如“触摸”,即轻轻地抚摸,可是春天怎么可以“抚摸”呢?是谁在触摸春天呢?他为什么要触摸春天,而不是去快快乐乐地欣赏春天、感受春天呢?在教学《新型玻璃》时,孩子们提出了:新型玻璃有哪些特点呢?为什么称为“新型玻璃”“新”在什么地方呢?这种玻璃有什么好处呢?对于着这些有价值的问题我们不是急着告诉他们答案,而是对所提问题给予了肯定,并告诉孩子:会质疑是会阅读的表现,有疑问才会有收获。同时也让孩子懂得了每接触一篇文章都要尽量多读几遍题目,多问几个为什么?
  在阅读教学中,把读贯穿于整个教学过程中。通常要做到四读:(1)初读。读通全文,了解大意,理解文章的脉络;学习生字词语。(2)细读。边读边想边议,再抓住文中的关键词句,寓于自己地朗读之中,领会文章所表达的思想感情。(3)精读,即欣赏文中的佳词锦句与作者产生共鸣。(4)回读,回歸课文整体,感悟升华理解课文主题。
  初读环节中我们要求学生带着对课题的疑问读文,整体了解课文内容,初步把握文章梗概。同时,我们在初读环节我们要求读准字音,借助生字拼音或者手中的工具书或者同位的帮助排除文中的阅读障碍。读文后,及时交流自己对文章内容的了解,分析自己知道了哪些内容,解决了哪些疑问。但是小学生的自学能力毕竟是有限的,有些生词的理解与把握需要教师的指导,需要我们运用多种教学智慧。总之,只要是能够调动学生学习积极性的方法,我们就会积极运用。
  精读课文环节要求我们必须正确认识自己在课堂上的位置,发挥好主导作用,不可急功近利做出越俎代庖的事情。教师可以紧扣课文设计一到两个重点问题,让学生以此为纲抓课文的重点段落,重点语句和关键词语进行品读、感悟,潜移默化地指导孩子们一些好的学习方法。为了让学生能够在有限的时间内获得最大的进步,在课题研究过程中,我们经常开展同课异构活动,安排多名老师执教同一课文,尽管评课过程中争论得面红耳赤,但是老师们总会对自己的课作出深刻反思,虚心学习别人的长处,不断地优化着自己的课堂。
  回读读文就是在学完课文重点段落之后,回归课文主体,进一步整篇读文,升华主题。例如我在教学现代诗歌《种子的梦》时,精读感悟后,我插入诗歌创作背景和作者简介,并问学生:那一颗小小的孤独的种子还仅仅是一颗种子吗?“种子的梦”还仅仅是种子的梦吗?此时学生明白了,“种子的梦”其实就是作者的心声,是作者的愿望,是作者的憧憬啊!这样我们配上音乐再次读文就是一种对文本理解的一种升华了,孩子们对课文的理解也有了进一步的提高。学生充分理解了作者柯岩饱经文化大革命的迫害后,依然执着地憧憬着光明的未来的不屈不挠的精神。
  教学生学习是为了不教,教学生阅读是为了他们自己会读。课文结束,我们总不忘结合所学内容给孩子们做适当的读书推荐,例如学习了《触摸春天》我们及时推荐海伦·凯勒的《假如给我三天光明》;学习了《草船借箭》我们就会推荐《三国演义》;学习了林海音的《迟到》,我们向学生推荐《城南旧事》……
  课堂是教学的主阵地,我们课题研究组把结合阅读课指导学生写作确定为一项重要内容来研究。经过多次听评课和研讨交流,我们逐步获得了较为明晰的教学思路与模式,现作简要介绍,供大家分享。
  “读写结合课”首先是读,读是为了指导写,充分的读是写作的基础。我们在进行这类课文教学时,一般先用20分钟左右的时间指导孩子阅读,指导文章的写作方法,后20分钟左右的时间进行习作练笔。
  指导学生读很关键,要把握好课文的重点段落,明确目标。以课文《我爱故乡的杨梅》为例,我们首先要确定能够为写作服务的重点内容——课文对杨梅树和杨梅果的描写段落。第二步指导阅读重点段落。课文是怎样描写杨梅树和杨梅果的?抓住课文的二、四、五、六自然段重点教学。课件出示相应段落,边读边品味语言的美妙,引导学生认识“细雨如丝”“ 甘露”“ 贪婪地吮吸”“ 一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着”等语句的表达特点,并学习着在自己的作文中运用这样的语言会让文章变得生动。作者是从哪几方面介绍杨梅果的?学生通过学习交流知道了课文的写作方法是从形、色、味三方面按由外到里的顺序写具体的。掌握了方法,接下来就是写作了。四观察仿写。
  当然,读写结合课的写作并不仅仅局限于模仿写作,还可以是续写,扩写、缩写等多种多样的类型。我们在语文阅读教学中要根据课文特点灵活安排,只要运用恰当就会收到较为理想的效果。
  自从2012年开展“阅读多元化理论与实践研究”“享受阅读的乐趣”课题研究以来,我们在不断地学习、探索、实践、修改、与总结中提升着自己的认识,指导着我们的课堂教学,提升着我们的语文教学水平。最后祝愿我们广大教师乘着阅读多元化课型研究的东风,走进更广阔更灿烂的阅读教学世界……
  参考文献
  [1]张国明.加强小学语文阅读教学能力的途径[J].教育观察,2019,8(42):114-116.
其他文献
摘 要:歌唱教学在小学的音乐教学中地位十分重要。不仅可以让学生学习音乐知识,还可以提高学生的演唱水平,提高学生鉴赏美的能力。  关键词:演唱能力;教学  一、唱歌教学的内容  (一)基本乐理知识  唱歌教学包括的内容有各个方面,这些在教材中经常出现,但是老师教了半天,还是不认识,那就需要老师们不是一节课,两节课能做到的,要长期的关注这些知识的学习,比如说认识节拍,从入学一年级开始,就要做到认识各种
期刊
摘 要:核心素养的教育思想对教育工作者提出了更严格的要求,老师需要创建新型的教学思想,采取新型的教学策略,充分培养学生的核心素养。本文以高中数学为例,重点探究了如何培养学生的数据分析素养。老师需要有效培养学生的数据分析能力,进而提高学生的学习能力。  关键词:新高考背景;高中数学;核心素养;数据分析能力  老师在高中数学的课堂教学中,需要不断强化教学深度,指引学生从数据初步统计和整合出发,使学生充
期刊
摘 要:在当前,随着新课程改革的不断发展和推进,给德育提出了更高的要求。初中英语教学中,德育教育的进行能够保障学生在知识的学习的同时,加强学生的道德修养,从而培养全面发展的综合型人才。因此,在初中英语教学中,教师需要充分关注德育教育,引导学生正确的价值观念和道德情感的形成,促进学生的全面综合发展。  关键词:初中英语;教学;德育教育;研究  一、初中英语教学中德育渗透的意义  (一)营造良好的学习
期刊
摘 要:当前随着新课改的不断深入,对小学数学课堂教学也提出了更高的要求。数学教学中要注重培养学生的数学思维能力。本文针对小学数学教学如何定向建立学生数学思维展开分析,并试析几点有效的建设策略,以期能进一步提升小学生数学学习水平。  关键词:小学数学;课堂教学;数学思维  对于学生来说,学会思考要比死记硬背有价值的多。因此,在实际数学教学中教师要引导学生学会学习,通过运用自己的观察能力和探究能力发现
期刊
摘 要:幼儿园通过开展食育课程来培养幼儿健康的饮食习惯,获得健康的营养知识和饮食能力。笔者在幼儿园组织开展食育课程教学的过程中,开拓了各种有效途径,把食育课程融合到游戏活动、主题活动、一日生活中,同时充分发挥了环境和家园合作的教育作用,食育课程的开展为幼儿健康成长打下坚实的基础。  关键词:幼儿园;食育课程;有效途徑  “食育”是由日本著名的养生学家石冢左玄1896年在其著作《食物养生法》中提出。
期刊
摘 要:作为一门自然科学学科,化学教学专注于培养学生的实践能力,而有趣的化学实验是初中化学课堂教育的重要组成部分,对促进学生成长非常有帮助。因此,对初中化学的课堂教学实践进行分析,叙述初中化学课程的有趣化学实验,通过有趣的化学实验的应用,提出结合化学趣味课堂实验的实际运用,为化学实验的课堂教学提供更好的参考建议。  关键词:初中化学;趣味化学实验;课堂应用  一、什么是初中阶段趣味化学实验课堂的应
期刊
摘 要:新冠疫情在2020年初起始,严重考验了高校的专业课堂教学,如教学的环境的改变,学生的心理状态的变化等,如何适应疫情背景下的专业教学课堂的教学是一个摆在高校教师面前的新问题,本文探索了教学模式的更改,专业知识内容的时事化,疫情专业知识的普及引导,以及加强课堂的人文关怀等方面的教学方法的改变,以适应疫情下的教学。  关键词:疫情背景;专业课堂教学;探索  2020年初起始的新冠病毒疫情使得人们
期刊
摘 要:美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。初中阶段开设美术课对学生的健康成长和情感培养具有重要意义,而目前初中美术课堂教学还存在一些问题,影响了课堂教学的有效性。  关键词:农村美术;课堂;有效教学;策略  初中阶段学生的学习压力较大,同时在学习及中考的压力下,学生也产生了很大
期刊
摘 要:近年来中国研究生教育规模扩增,取得不错的成绩,为进一步提高我国研究生质量,有必要实行高校研究生综合教育改革。本文基于分析发达国家高校利用大数据技术开展研究生教育管理的模式及其改革趋向,探讨我国研究生教育管理改进的要点,旨在深化我国研究生培养机制改革,提高研究生教育质量。  关键词:发达国家;研究生;教育管理模式;大数据  引言  我国研究生管理存在诸多问题,如研究生数量扩张与教育管理水平之
期刊
摘 要:现阶段,高中生上网现象非常普遍,部分的网络用户都是高中生,他们既能从网站上搜索自己想要了解的信息,又能从弹窗上观察到有碍于健康成长道路的不良因素。虽然高中生群体的心智和生理都步入了快速发展阶段,但是,该阶段的发展既不同于幼稚的儿童,也不同于理智的成年人,具备较强的特殊性。在未来,教育者应充分了解高中生群体的思想特征,深入观察高中生上网情况,创设新型综合教学平台,从而全面落实高中思政教育计划
期刊