合作学习是指学生依不同性别或能力,混合编成若干小组,小组成员分工合作,相互扶持,彼此指导,共同努力学会教师每节课安排的内容,并达到预期的学习目标.《新课程标准》也指出:“语文教学应在师生平等对话的过程中进行,学生时学习的主人,教师是活动的组织者和引导者.教学中反对传统的过于强调接受学习、死记硬背、机械训练.”随着新课程的不断发展,合作学习成为一种新的学习方式,在此学习过程中,不仅有学生的独立思考和操作,还有学生之间的信息交流和竞争,学生之间的取长补短在学习上、情感上以及技能等方面都得到提高.但是,我们在教学过程中经常看到:讨论时,学生各说各的,有的学生不善于独立思考,不善于互相配合,不善于尊重别人的意见,也不善于做必要的妥协,有的学生不能展示自己的才能、不能充分融入小组活动之中.那么,在教学中应如何使“合作学习”真正成为学生学习的一种策略呢?