论文部分内容阅读
对2005年6月至2009年2月期间我院收治的33例超低位直肠癌（肿瘤离肛缘距离〈5cm）患者行腹腔镜直肠癌前切除联合经肛门内括约肌切除，获得满意的治疗效果，现报道如下。
腹腔镜直肠癌前切除联合内括约肌切除治疗超低位直肠癌及术后肛门功能的观察
【摘 要】
：
对2005年6月至2009年2月期间我院收治的33例超低位直肠癌（肿瘤离肛缘距离〈5cm）患者行腹腔镜直肠癌前切除联合经肛门内括约肌切除，获得满意的治疗效果，现报道如下。
【机 构】
：
中国人民解放军第152医院普通外科
【出 处】
：
中国肿瘤临床
【发表日期】
：
2010年13期
其他文献
基因芯片技术打破了以往陈旧的研究模式,从系统宏观地研究生物整体基因的表达及功能.骨肉瘤患者化疗过程中肿瘤细胞对化疗药物产生耐药性是引起化疗失败的重要原因之一,其机
【摘要】高中数学知识点非常庞杂，为了能够更好地完成教学任务，教师需要有效开展复习，让学生掌握有效的解题方法和解题思路，培养学生数学思想.本文对高中数学复习课教学的实效性进行简要分析. 【关键词】高中数学；复习课；实效性研究 高中阶段，是学生学习的最关键阶段，学生需要把握好这一阶段的学习效率，进而提升自己的学习成绩，以便于在将来能更好地实现自己的梦想.古语有云“温故而知新”，使用科学合理的方式复
在信息技术不断发展的背景下,我们要以信息化的手段和思维方式去设计与思考新型、创新的教学模式.翻转课堂真正地落实了课堂上师生之间互动解决学习困难的问题,将学生与学生
一堂课的前几分钟，是非常重要的一段时间，在这个时间内，学生的注意力很难集中起来，但是这几分钟又是一堂课的基调所在.因此，教师要尤为关注新课伊始的几分钟，充分调动学生的积极性，激活学生的思维，这样才能保证这一堂课的教学效率.因此，教师在进行新课导入时，要采用合适的教学方法，充分激活课堂. 一、利用过往旧知，引出本次课程的新知识 “新课”是相对于“旧课”来说的，所以可以利用“旧知识”引入新课.利用
【摘要】在日常课堂教学中，有时候虽然课堂进行得很顺利，学生的学习成果反馈也很好，但是学生呈现出机械学习的现象，使得课堂教学知识缺少活力.课堂活力的呈现关键在于学生，而学生无法主动和教师讨论问题，发生思维碰撞，因此，需要教师为学生创造有效互动的机会. 【关键词】高中数学；有效互动；引导；课堂活力 互动是指一个互相作用并互相改变的过程，课堂的有效互动最终的效果是教师和学生积极交流，并彼此进步、彼此
目的：观察Tankyrase1（端锚聚合酶1,TANK1）的正义（TANK1-SODN）及反义寡核苷酸（TANK1-ASODN）作用下人肺癌细胞移植瘤的生长情况,探讨TANK1-ASODN抑制癌细胞增殖的实际效果及作用机制,
东芝在日本推出了新款Qosmio G60笔记本,这是一款18．4英寸的高端多媒体娱乐机型,于10月22日起陆续发布,共计10种机型38种配置。
目的：从基因水平探讨新疆哈萨克族食管鳞癌的HPV16E6感染及食管鳞癌发生与HLA—DRB1，DQB1等位基因的遗传易感性，为寻找哈萨克族食管鳞癌的易感基因提供参考。方法：采用聚合酶链反
弥漫性大B细胞淋巴瘤（DLBCL）是非霍奇金淋巴瘤的常见类型.该疾病经过正规治疗,部分是可治愈的.患者的预后因具有不同的遗传学表现而对治疗反应各异,表明这是一组异质性肿瘤.国
目的：探讨SDHD、SDHB基因突变在我国副神经节瘤（PGL）患者中的发生状况，为PGL分子诊断和分子遗传学的深入研究提供基础。方法：收集天津医科大学附属肿瘤医院2006年4月～2007年12月间