【摘 要】
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在传统的英语课堂教学模式下,教师大都是将知识生硬的"灌溉"给学生,学生的主体地位得不到体现,他们没有思考和表达自己意愿的机会,英语学习的积极性得到很大的挫伤。随着新课
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在传统的英语课堂教学模式下,教师大都是将知识生硬的"灌溉"给学生,学生的主体地位得不到体现,他们没有思考和表达自己意愿的机会,英语学习的积极性得到很大的挫伤。随着新课改的实施,如何更好的落实"以学生为主体"的教育理念,充分激发学生内在的学习积极性成为广大一线教师重要的研究课题。而不同的教材内容设置、不同的学生群体、不同的教学环境等各种因素决定了多种教学方法的产生。在实际的教学中,我们必须灵活掌握各个教学方法的优劣点,因材施教,提高课堂教学效率。
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