1.学会在几件事中表现几个不同的人物。
　　2.在叙事中关照到每个人物，通过语言、动作、神态等描写，表现出不同人物的不同特点。
　　写几人几事记叙文比较复杂，人物多，事件多，头绪繁杂，不易把握。但只要抓住重点，理清头绪，就能杂而不乱，稳步推进。
　　一、准确把握几个人的特点。人物不同，性格各异，只有心中对不同人物有了明确定位，写起来才不至于千人一面。即使是同一类的活泼型性格，也有细微差别，有善谈的，有好动的，有机敏的，有喜欢恶作剧的，等等。通过各人的言谈举止，准确表现各人的性格特征。
　　二、处理好几个人物之间的关系。在同一个场合里活动的几个人物，他们的关系各不相同，有母子关系，有父女关系，有祖孙关系，有师生关系，有同学关系等。从思想感情上来说，有些关系更为微妙，例如爸爸让胖墩儿子减肥，儿子不愿意，他们成了对立关系；而妈妈既同意爸爸的意见，又心疼儿子；奶奶怒斥爸爸，袒护孙子。你看，这里面的人物关系在减肥的事件中变得多么微妙，写作时，就要注意表达这些微妙的关系。再如写“我和对手”，有人会把“对手”写成了一般意义上的朋友。什么是对手？你争我夺，互不相让才是。因此，文中的双方必须是相互竞争的“对头”。如果写成了“我和他的友谊”之类的内容，写他如何关心“我”，“我”如何回报他，这就不符合题意了。还有的把“对手”理解成“同桌”，写自己与同桌如何交往，如何闹纠纷等，很难体现出相互竞争的意思。在共同的事件中，谁起到什么作用，要因人而异。
　　三、叙事时要照顾到每个人。共同参与的事件，有时对几个人物会顾此失彼，出现偏向某一方而忽略另一方的情况。再如写“我和对手”，主要人物应是“我”和“对手”两个人，是双方之间的故事，如果写成“我”如何认真学习，而把对手撇在了一边，甚至根本没有出现对手的影子；或者写成了记一个刻苦学习的人之类的作文，没有“我”的参与，这两种写法都不符合题意，都算是“走题”。
　　爸爸，加油！
　　□王 晴
　　我们全家都为爸爸抽烟的问题操心。
　　“还抽烟，把烟给扔了！”你听，我妈又要和我爸开战了。
　　“怎么回事，抽烟也不让抽，不抽烟还像个男人吗？”爸爸依旧理直气壮。
　　“不抽烟就不像男人了？不抽烟的男人才是好男人！抽烟有害健康，你想一想你现在的肺有多黑呀，抽烟又污染空气，别人也跟着受害，再说了，你一个月不抽烟，我们家可以省多少钱啊……”我也帮妈妈说话，弟弟在一旁拍手。
　　我们三面夹击，爸爸招架不住了：“好好好，我戒，我戒还不行吗？”
　　为了防止爸爸再次抽烟，我和弟弟组成了一个监督小组，随时向“司令”妈妈报告情况。
　　其实爸爸以前也戒过烟，可是烟的诱惑实在太大了，爸爸经不起诱惑，每次戒烟都是以失败告终。记得那次妈妈见爸爸抽烟，管不住，气得把家里的花盆都摔碎了。爸爸戒了几天烟，又旧病复发了。
　　这一次不能再失败了，我们一定要帮爸爸成功戒烟！
　　媽妈这次拿出了“终极武器”，停发了爸爸的“军饷”，切断了爸爸买烟的后路。爸爸开始并不在乎，照样偷偷地抽。妈妈装作没看见，仔细观察爸爸的情况。
　　这天，爸爸的钱快花光了，想抽烟，又没钱买，在家里坐立不安。看那样子真可怜，他没办法，只能下决心戒烟了。
　　爸爸买了好多冰糖，每天烟瘾上来了就吃冰糖，这可不行，哪能吃这么多糖啊。
　　我和弟弟把情况报告给妈妈，妈妈根据“敌情”，立即吩咐弟弟上街买水果，让爸爸以水果代糖，烟瘾上来了就吃水果。
　　这招果然奏效！不喜欢吃水果的爸爸，那几天吃了很多水果，不再想抽烟了。
　　现在，爸爸还在我们的监控之中，不知爸爸能否坚持到最后。我们真为爸爸担心，万一他吃腻了水果怎么办？我们在心里默默地为爸爸鼓劲——
　　爸爸，加油！
　　点评
　　本文叙述的是家庭中几个人物的日常小事——爸爸几次戒烟的故事，过去戒过烟，没成功，眼前因抽烟被数落，后来下决心戒，不知结果如何。人物一共出现了四个：爸爸、妈妈、“我”、弟弟，都因爸爸戒烟而凝聚在了一起。爸爸的不坚定，妈妈的狠心，“我”和弟弟的热心，都表现得富有个性。虽然我们没有看到爸爸戒烟的成功结果，但我们从一家人对爸爸的真挚情感中可以猜想，爸爸的戒烟定会成功。选材生活化，语言也生活化，有真情实感。
　　以“总有离别的时候”为题，写一篇记叙文。
　　要求：①文中最少出现两个人物，至少写出两件事；②运用各种手法，写出人物的不同特点。
　　思路点拨：内容上，可以写自己与别人离别的故事，从离别前写到离别时，也可以从离别时回忆起离别前的相关事情。
　　注意题目中的“总有”，说明尽管大家不想离别，但最终还是想通了，有“海内存知己，天涯若比邻”的坦荡胸怀。
　　多从人物的语言、神态、心理上进行细致描写，表现人物复杂的情感。