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摘要：家庭和幼儿园是幼儿生活、学习的主要场所，承担着幼儿健康成长、良好生活习惯养成、基本生活技能掌握的重任。家庭和幼儿园对幼儿教育的出发点和教学方式不同，要着力将两者进行有效融合，实现幼儿教育的优势提升、缺失互补，为幼儿提供更加科学、健康的发展空间。
关键词：家庭;幼儿园
很多家庭在幼儿进入幼儿园之前采取多对一全方位的照顾。进入幼儿园之后，由于班级内幼儿数量较多，很多情况下，教师无法对每名幼儿进行一对一的全程关注，这就需要家庭教育进行相应的调整，使家庭教育与幼儿园教育相一致、相统一，让家庭教育和幼儿园教育实现良好的衔接和互补，让幼儿得到更好的教育，健康快乐地成长。
一、幼儿园教育的重要性
随着时代的发展，幼儿园教育的重要性不言而喻。“不让孩子输在起跑线上”的教育理念使每个家长对孩子的要求格外严格。由于一些家长的方式过于极端，导致孩子在年纪尚幼便承受过多的压力，从而导致孩子的生理和心理发展都受到影响。由于近年来教育体制的改革，加之社会上对幼儿教育的关注度与日俱增，幼儿园逐渐探索新的教育形式和方法，从而针对幼儿进行更好地培育。由于多年的积淀和经验总结，幼儿园拥有一套完整的教育系统，在幼儿的成长阶段能够进行健康、正确的培养和教育。近年来，教育部门对幼儿教育很重视，幼儿园对教师的选拔也愈加严格，现代幼儿教师不仅需要拥有较高学历，还要掌握符合当下幼儿喜好的新型教学方式。可见，幼儿园教育对于幼儿的身心成长和综合能力的培育必不可少，其能够使幼儿在今后的学习和生活中拥有良好的品德与思维动手能力。
二、完善联系机制，实现家校互动
建立长效沟通机制，不断完善家庭和幼儿园之间的联系机制，是促进家庭教育和幼儿园教育深入融合的有效途径。幼儿园要在幼儿入园之初对幼儿的家庭成员信息建立相应的档案，基本了解幼儿的家庭生活背景，这有助于幼儿教师进一步掌握幼儿的情况。同时，幼儿园与家庭之间要建立定期的联系机制。一方面，便于对幼儿在幼儿园的表现进行反馈;另一方面，也有利于幼儿园掌握幼儿的家庭教育开展情况。幼儿园要针对不同幼儿的情况建立与其家庭的不同联系机制。例如，对于一些适应能力差、平时表现不积极的幼儿，要建立日沟通机制，将幼儿的平时表现做好记录，当天与家长进行沟通交流，有利于家长及时掌握幼儿情况，便于幼儿家庭教育工作的开展。
三、组建家长课堂，实现家庭教育
家长课堂的建立，不仅是从专业角度对家庭教育进行指导，也给家长提供进一步了解幼儿园教育的机会，有助于家庭教育和幼儿园教育的融合，进而促进幼儿教育质量的全面提升。家庭课堂的开展，能提升家庭教育的专业性，走出家庭教育的误区，提高家庭成员与幼儿之间的沟通效率。引导家庭成员看到家庭教育的缺失，能帮助家庭进一步了解幼儿园教育，以及如何加强家庭教育和幼儿园教育的有效融合和互补。家长课堂可以从不同的角度开展。例如，家庭教育理念、幼儿心理、科学喂养、良好习惯培养、绘本学习、英语启蒙、特长引导、身体素质锻炼、沟通交流，等等。科学、专业的幼儿教育，对于家庭教育来说是十分必要的，尤其是当今社会普遍存在的“熊孩子”现象，很大程度都源于家庭教育和幼儿园教育的缺失。另外，在家庭教育中要有针对性地对幼儿园教育中的缺失部分进行补充，积极促进家庭教育和幼儿园教育的融合互补。
四、构建家园沟通机制，建立相互信赖关系
幼儿园教育和家庭教育是否可以实现真正意义上的合作，增进彼此信赖的关系，往往和家长参与家园合作的态度存在着密切的关系。如果家长给予了极大的理解和支持，能够主动参与幼儿教育活动，并对幼儿园和教师保持信赖的态度，那么家园共育的推进实施也会更加顺利。在这一过程中，有效的沟通机制是确保合作顺利有效的保障和基础，也能够提高幼儿教育的针对性与有效性，给幼儿的全面成长提供助力。在家长和幼儿园的交流沟通当中，教师应该发挥自身在专业方面的优势，引导家长主动参与，并鼓励家长积极表达自身对幼儿教育的理解以及方法，使得家长不再被动接受教师给予的意见和建议，并就认为不合理之处提出不同的想法。这样双方就可以有效采纳彼此的优秀意见和建议，建立更加平等的沟通互动关系，顺利构建信赖感。在促进幼儿园和家长的交流沟通过程中，除了可以运用传统的电话、短信、家访、家长会等方式之外，还需要积极运用先进的网络手段，利用QQ、微信、论坛、电子邮件等方式，进一步密切教师与家长之间的合作关系，在信息方面做到互通有无和充分的沟通共享，让彼此之间的交流更加的及时和顺畅，促进幼兒教育的现代化。
五、重视家园互助指导，促进幼儿全面发展
幼儿园在教育活动当中存在专业方面的优势，为了增进彼此之间的合作，促进教育的融合，除了要增进彼此之间的沟通之外，还需要做好对家长教育的指导工作，让家园合作更加的密切，也在互帮互助当中实现共同发展。不少家长因为欠缺专业教育知识和方法，往往在教育和管理幼儿时束手无策。面对这样的情况，幼儿园可以积极指导父母课堂建设，打造教师和家长互动交流的平台，给家长传授丰富的幼儿教育理论知识，也可以共同讨论幼儿教育的科学方法，当然也可以对家教案例进行综合分析和讨论，打造互动互助的良好氛围。在这一过程中，幼儿园可以把本园的教育特色与教育理念传达给广大家长，使得家长在之后的幼儿教育当中积极配合，让彼此之间的交流更加紧密，服务于幼儿的综合全面发展。幼儿园可以定期邀请幼儿教育方面的专家组织讲座活动，也号召家长参与讲座，使得他们能够在这一过程中受益，给幼儿的进步保驾护航。最早的教育始于家庭，可以说家庭教育在幼儿的整个人生成长和发展当中扮演着重要角色，要促进幼儿良好行为习惯以及品德素质的发展，丰富幼儿的知识积累，除了要依靠幼儿园教育之外，还需要积极发挥家庭教育的作用，通过家庭与幼儿园的协调配合，共同推动幼儿健康成长。家庭教育能够给幼儿成长奠定根基，而在幼儿具备了稳定的成长基础之后，就可以在接受专业化幼儿园教育当中得到有效塑，造形成完善的人格和完善化的知识体系。
2021年度贵州省理论创新课题（联合课题） 家风课程建设推进基层社会治理的实施路径研究（GZLCLH-2021- 421）的成果
关键词：家庭;幼儿园
很多家庭在幼儿进入幼儿园之前采取多对一全方位的照顾。进入幼儿园之后，由于班级内幼儿数量较多，很多情况下，教师无法对每名幼儿进行一对一的全程关注，这就需要家庭教育进行相应的调整，使家庭教育与幼儿园教育相一致、相统一，让家庭教育和幼儿园教育实现良好的衔接和互补，让幼儿得到更好的教育，健康快乐地成长。
一、幼儿园教育的重要性
随着时代的发展，幼儿园教育的重要性不言而喻。“不让孩子输在起跑线上”的教育理念使每个家长对孩子的要求格外严格。由于一些家长的方式过于极端，导致孩子在年纪尚幼便承受过多的压力，从而导致孩子的生理和心理发展都受到影响。由于近年来教育体制的改革，加之社会上对幼儿教育的关注度与日俱增，幼儿园逐渐探索新的教育形式和方法，从而针对幼儿进行更好地培育。由于多年的积淀和经验总结，幼儿园拥有一套完整的教育系统，在幼儿的成长阶段能够进行健康、正确的培养和教育。近年来，教育部门对幼儿教育很重视，幼儿园对教师的选拔也愈加严格，现代幼儿教师不仅需要拥有较高学历，还要掌握符合当下幼儿喜好的新型教学方式。可见，幼儿园教育对于幼儿的身心成长和综合能力的培育必不可少，其能够使幼儿在今后的学习和生活中拥有良好的品德与思维动手能力。
二、完善联系机制，实现家校互动
建立长效沟通机制，不断完善家庭和幼儿园之间的联系机制，是促进家庭教育和幼儿园教育深入融合的有效途径。幼儿园要在幼儿入园之初对幼儿的家庭成员信息建立相应的档案，基本了解幼儿的家庭生活背景，这有助于幼儿教师进一步掌握幼儿的情况。同时，幼儿园与家庭之间要建立定期的联系机制。一方面，便于对幼儿在幼儿园的表现进行反馈;另一方面，也有利于幼儿园掌握幼儿的家庭教育开展情况。幼儿园要针对不同幼儿的情况建立与其家庭的不同联系机制。例如，对于一些适应能力差、平时表现不积极的幼儿，要建立日沟通机制，将幼儿的平时表现做好记录，当天与家长进行沟通交流，有利于家长及时掌握幼儿情况，便于幼儿家庭教育工作的开展。
三、组建家长课堂，实现家庭教育
家长课堂的建立，不仅是从专业角度对家庭教育进行指导，也给家长提供进一步了解幼儿园教育的机会，有助于家庭教育和幼儿园教育的融合，进而促进幼儿教育质量的全面提升。家庭课堂的开展，能提升家庭教育的专业性，走出家庭教育的误区，提高家庭成员与幼儿之间的沟通效率。引导家庭成员看到家庭教育的缺失，能帮助家庭进一步了解幼儿园教育，以及如何加强家庭教育和幼儿园教育的有效融合和互补。家长课堂可以从不同的角度开展。例如，家庭教育理念、幼儿心理、科学喂养、良好习惯培养、绘本学习、英语启蒙、特长引导、身体素质锻炼、沟通交流，等等。科学、专业的幼儿教育，对于家庭教育来说是十分必要的，尤其是当今社会普遍存在的“熊孩子”现象，很大程度都源于家庭教育和幼儿园教育的缺失。另外，在家庭教育中要有针对性地对幼儿园教育中的缺失部分进行补充，积极促进家庭教育和幼儿园教育的融合互补。
四、构建家园沟通机制，建立相互信赖关系
幼儿园教育和家庭教育是否可以实现真正意义上的合作，增进彼此信赖的关系，往往和家长参与家园合作的态度存在着密切的关系。如果家长给予了极大的理解和支持，能够主动参与幼儿教育活动，并对幼儿园和教师保持信赖的态度，那么家园共育的推进实施也会更加顺利。在这一过程中，有效的沟通机制是确保合作顺利有效的保障和基础，也能够提高幼儿教育的针对性与有效性，给幼儿的全面成长提供助力。在家长和幼儿园的交流沟通当中，教师应该发挥自身在专业方面的优势，引导家长主动参与，并鼓励家长积极表达自身对幼儿教育的理解以及方法，使得家长不再被动接受教师给予的意见和建议，并就认为不合理之处提出不同的想法。这样双方就可以有效采纳彼此的优秀意见和建议，建立更加平等的沟通互动关系，顺利构建信赖感。在促进幼儿园和家长的交流沟通过程中，除了可以运用传统的电话、短信、家访、家长会等方式之外，还需要积极运用先进的网络手段，利用QQ、微信、论坛、电子邮件等方式，进一步密切教师与家长之间的合作关系，在信息方面做到互通有无和充分的沟通共享，让彼此之间的交流更加的及时和顺畅，促进幼兒教育的现代化。
五、重视家园互助指导，促进幼儿全面发展
幼儿园在教育活动当中存在专业方面的优势，为了增进彼此之间的合作，促进教育的融合，除了要增进彼此之间的沟通之外，还需要做好对家长教育的指导工作，让家园合作更加的密切，也在互帮互助当中实现共同发展。不少家长因为欠缺专业教育知识和方法，往往在教育和管理幼儿时束手无策。面对这样的情况，幼儿园可以积极指导父母课堂建设，打造教师和家长互动交流的平台，给家长传授丰富的幼儿教育理论知识，也可以共同讨论幼儿教育的科学方法，当然也可以对家教案例进行综合分析和讨论，打造互动互助的良好氛围。在这一过程中，幼儿园可以把本园的教育特色与教育理念传达给广大家长，使得家长在之后的幼儿教育当中积极配合，让彼此之间的交流更加紧密，服务于幼儿的综合全面发展。幼儿园可以定期邀请幼儿教育方面的专家组织讲座活动，也号召家长参与讲座，使得他们能够在这一过程中受益，给幼儿的进步保驾护航。最早的教育始于家庭，可以说家庭教育在幼儿的整个人生成长和发展当中扮演着重要角色，要促进幼儿良好行为习惯以及品德素质的发展，丰富幼儿的知识积累，除了要依靠幼儿园教育之外，还需要积极发挥家庭教育的作用，通过家庭与幼儿园的协调配合，共同推动幼儿健康成长。家庭教育能够给幼儿成长奠定根基，而在幼儿具备了稳定的成长基础之后，就可以在接受专业化幼儿园教育当中得到有效塑，造形成完善的人格和完善化的知识体系。
2021年度贵州省理论创新课题（联合课题） 家风课程建设推进基层社会治理的实施路径研究（GZLCLH-2021- 421）的成果