【摘 要】
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从我们数学学科的角度出发，核心素养不应该单纯的理解为对知识和技能的单一掌握，它更应该是一种思维能力的培养，随着课程改革的不断深入，对学生进行相关学科核心素养的培养已经成
【机 构】
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广西壮族自治区河池市巴马瑶族自治县巴马镇元吉小学 广西 河池 547500
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从我们数学学科的角度出发，核心素养不应该单纯的理解为对知识和技能的单一掌握，它更应该是一种思维能力的培养，随着课程改革的不断深入，对学生进行相关学科核心素养的培养已经成为了我们的教育教学的重要内容之一。站在小学生的角度来说，数学核心素养主要包括：数学的意识性、数学的思考能力、数学的交流能力，数学的应用能力。所以，教师要对学生进行核心素养的培养就应该充分尊重学生的身心特点，并制定有针对性的教学策略。为了促进我们小学数学核心素养的培养，本文将从以下几个方面进行陈述。
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