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百年大计，教育为本;教育大计，育人为本;教书育人，德育为先。小草，因为有了理想破土而出;溪流，因为有了理想而勇往直前。作为一名人民教师，我们肩负着伟大的教育梦——立德树人，任重而道远。究竟应该怎样做才能实现“立德树人”这个教育梦呢？根据多年的教学经验，我简单地归纳为以下几点：
一、树立教育理念，明确教育目标
党的十八大报告提出坚持“育人为本，德育为先”，把立德树人作为教育的根本任务。这是一种继承和发展，体现了立德树人在当前教育中的重要地位。作为教师，我们必然要树立终身学习的教育理念，通过不断学习来提高自身的道德水平，做到德才兼备。唯有德才能服人，才能让自己形成正确的世界观、人生观和价值观，才能将自己学到的技能造福社会，为社会创造价值。如果一个人学识渊博、才高八斗，但缺乏道德品质，那他只会走向歪路，最终会危害社会，危害他人，甚至危害自己。我们教育面对的是祖国的未来接班人，既要教会他们知识技能，又要教导他们学会做人的道理，的确相当不易。再说现在的青少年学生，由于生理、心理方面还不够成熟，缺乏明辨是非的能力，比较容易受到外界不良因素的影响。我们作为“人类灵魂工程师”的教师，身教与言教同样重要，自身的一言一行、品行修养会对学生良好道德的形成产生潜移默化的影响，这是一种无声的教育。因此，教师凡是要求学生做到的，自己率先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。切实做好榜样，以身作则。
二、端正态度，爱岗敬业
教师，虽然没有令人羡慕的地位和权力，没有显赫的名声和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。但是，教师职业都是太阳底下最光辉的事业。千百年来，人们一直赞美教师是“社会的文明使者、人类知识传播者和人类灵魂工程师”！然而，教师的工作是辛苦的。他们在学校不仅担负着课堂教学任务，还担负着课后育人的责任。作为一名人民教师，既要热爱自己的事业，又要热爱自己的岗位，还要端正自己的人生态度，全心全意地投入到工作之中。教师的工作比较平凡、琐碎，但任务重，要求高，难度大，既要抓教学，又要抓管理，其工作质量直接影响到孩子的未来发展。要想干好这项工作，知识面窄不行，思路不清不行，理论水平不高不行，光有这些还不行，还必须具备扎实的教学教育基本功、严谨细致的工作作风和埋头苦干的拼搏、敬业精神。
三、关爱学生，和谐共处
关心学生、热爱学生、尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师，只有热爱学生，才会依法执教，才会无微不至地关心学生的健康成长，才会与学生做到和谐共处。正如现代教育家夏丐尊先生所说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称之为池塘，没有爱就没有教育。”我们教师面对的不是冷冰冰的产品，而是有着鲜活生命、正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心就要靠爱心来成就。热爱一个学生等于塑造一个学生，而厌恶一个学生无异于毁坏一个学生。相信每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是一些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就需要教师真诚相待、热情鼓励和耐心帮助，用师爱的温情去融化他们心中的“冰”，让他们在愉快的情感中接受教育。虽然我们无法像太阳一样，将光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以像母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生，与学生做到和谐共处。
四、教育为主，批评为辅
在学校当中，每个班级都存在着各种各样的学生，有好有坏，有乖巧有调皮捣蛋，有聪明有笨拙，有勤恳有懒惰，有外向有内向等。作为教师，我们不应该用第一印象来衡量每位学生，不能单凭学生以往的表现来给学生加上“标签”，我们要公平地对待每一位学生，重新地认识学生，给他们一个重新表现的机会。要知道学生有缺点是很平常的，但我们不能只看到他们的缺点，而埋没他们不易被人发现的优点。对于有的学生本性本来就是调皮捣蛋的，要想一下子让他们改变过来似乎并不现实，但我们要给予他们改过的机会。还有些学生，以往一直被认定为差学生、坏学生，甚至连他们也认为自己是这样的。我们必须要改变他们这种想法，并明确告诉他们：在老师眼中，你们的过去并不代表什么，我只在乎现在的你们，我期待你们以后的表现。这好比给这部分学生吃了一颗定心丸，让他们不受过去的束缚，重新选择做一个怎样的自己，让他们对新的学习、新的生活充满了新的希望。
五、自我反思，总结经验
作为一名教师，我觉得自我反思，对我们的工作有很大的帮助和改进。如果我们在工作中只是一味地顾着往前冲，不对自己做过的工作进行回顾和反思，那么我们既不能判断自己做过的工作是否正确合理，也不能很好地总结经验，这样对我们所做的工作也就失去了意义。因此，我们应该每隔一段时间就要对自己这段时间做过的工作进行梳理和总结，吸取经验教训。为此，我在班里设立了一个给教师提意见、建议的专用箱，让学生以无记名的方式表达自己对教师的想法。既可以让学生民主地享有发表意见的权力，又可以让我得到更客观的信息，一举两得。对于可取之处总结经验，为日后作借鉴之用;对于一些本来可以做得更好而没有做好的地方详作记录，避免以后出现同样的问题;对于一些我的确做错的事情，我会以身作则，主动向学生致歉，并承诺加以改正，以此来增进彼此间的和谐感和信任感。
教育德為首，育才先育人。作为一名人民教师，我们必须立师德、抓德育，加强自身道德修养，严于律己，身正为范，切实把立德树人作为教育的根本任务，从而培养出更多的德智体美劳全面发展的学生，才能实现立德树人的教育梦。
一、树立教育理念，明确教育目标
党的十八大报告提出坚持“育人为本，德育为先”，把立德树人作为教育的根本任务。这是一种继承和发展，体现了立德树人在当前教育中的重要地位。作为教师，我们必然要树立终身学习的教育理念，通过不断学习来提高自身的道德水平，做到德才兼备。唯有德才能服人，才能让自己形成正确的世界观、人生观和价值观，才能将自己学到的技能造福社会，为社会创造价值。如果一个人学识渊博、才高八斗，但缺乏道德品质，那他只会走向歪路，最终会危害社会，危害他人，甚至危害自己。我们教育面对的是祖国的未来接班人，既要教会他们知识技能，又要教导他们学会做人的道理，的确相当不易。再说现在的青少年学生，由于生理、心理方面还不够成熟，缺乏明辨是非的能力，比较容易受到外界不良因素的影响。我们作为“人类灵魂工程师”的教师，身教与言教同样重要，自身的一言一行、品行修养会对学生良好道德的形成产生潜移默化的影响，这是一种无声的教育。因此，教师凡是要求学生做到的，自己率先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。切实做好榜样，以身作则。
二、端正态度，爱岗敬业
教师，虽然没有令人羡慕的地位和权力，没有显赫的名声和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。但是，教师职业都是太阳底下最光辉的事业。千百年来，人们一直赞美教师是“社会的文明使者、人类知识传播者和人类灵魂工程师”！然而，教师的工作是辛苦的。他们在学校不仅担负着课堂教学任务，还担负着课后育人的责任。作为一名人民教师，既要热爱自己的事业，又要热爱自己的岗位，还要端正自己的人生态度，全心全意地投入到工作之中。教师的工作比较平凡、琐碎，但任务重，要求高，难度大，既要抓教学，又要抓管理，其工作质量直接影响到孩子的未来发展。要想干好这项工作，知识面窄不行，思路不清不行，理论水平不高不行，光有这些还不行，还必须具备扎实的教学教育基本功、严谨细致的工作作风和埋头苦干的拼搏、敬业精神。
三、关爱学生，和谐共处
关心学生、热爱学生、尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师，只有热爱学生，才会依法执教，才会无微不至地关心学生的健康成长，才会与学生做到和谐共处。正如现代教育家夏丐尊先生所说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称之为池塘，没有爱就没有教育。”我们教师面对的不是冷冰冰的产品，而是有着鲜活生命、正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心就要靠爱心来成就。热爱一个学生等于塑造一个学生，而厌恶一个学生无异于毁坏一个学生。相信每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是一些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就需要教师真诚相待、热情鼓励和耐心帮助，用师爱的温情去融化他们心中的“冰”，让他们在愉快的情感中接受教育。虽然我们无法像太阳一样，将光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以像母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生，与学生做到和谐共处。
四、教育为主，批评为辅
在学校当中，每个班级都存在着各种各样的学生，有好有坏，有乖巧有调皮捣蛋，有聪明有笨拙，有勤恳有懒惰，有外向有内向等。作为教师，我们不应该用第一印象来衡量每位学生，不能单凭学生以往的表现来给学生加上“标签”，我们要公平地对待每一位学生，重新地认识学生，给他们一个重新表现的机会。要知道学生有缺点是很平常的，但我们不能只看到他们的缺点，而埋没他们不易被人发现的优点。对于有的学生本性本来就是调皮捣蛋的，要想一下子让他们改变过来似乎并不现实，但我们要给予他们改过的机会。还有些学生，以往一直被认定为差学生、坏学生，甚至连他们也认为自己是这样的。我们必须要改变他们这种想法，并明确告诉他们：在老师眼中，你们的过去并不代表什么，我只在乎现在的你们，我期待你们以后的表现。这好比给这部分学生吃了一颗定心丸，让他们不受过去的束缚，重新选择做一个怎样的自己，让他们对新的学习、新的生活充满了新的希望。
五、自我反思，总结经验
作为一名教师，我觉得自我反思，对我们的工作有很大的帮助和改进。如果我们在工作中只是一味地顾着往前冲，不对自己做过的工作进行回顾和反思，那么我们既不能判断自己做过的工作是否正确合理，也不能很好地总结经验，这样对我们所做的工作也就失去了意义。因此，我们应该每隔一段时间就要对自己这段时间做过的工作进行梳理和总结，吸取经验教训。为此，我在班里设立了一个给教师提意见、建议的专用箱，让学生以无记名的方式表达自己对教师的想法。既可以让学生民主地享有发表意见的权力，又可以让我得到更客观的信息，一举两得。对于可取之处总结经验，为日后作借鉴之用;对于一些本来可以做得更好而没有做好的地方详作记录，避免以后出现同样的问题;对于一些我的确做错的事情，我会以身作则，主动向学生致歉，并承诺加以改正，以此来增进彼此间的和谐感和信任感。
教育德為首，育才先育人。作为一名人民教师，我们必须立师德、抓德育，加强自身道德修养，严于律己，身正为范，切实把立德树人作为教育的根本任务，从而培养出更多的德智体美劳全面发展的学生，才能实现立德树人的教育梦。