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【摘要】近年来，由于我国高校毕业生的逐年增多，大学生的就业形势也越来越严峻。分析了导致大学生就业困难的自身因素，如不重视文化学习、对薪资要求过高、投机取巧心态过重、交际能力比较差、盲目选择热门专业。还分析造成大学生就业困难的企业内部因素，如过度注重文凭、存在性别歧视、过于看重工作经验。提出推进大学生就业的有效对策，要不断地充实和武装自己、用人单位要不断调整用人标准、高校要调整人才培养方式。
【关键词】大学生就业;困难原因;有效对策
引言
近年来，随着经济发展速度的放缓、经济结构的转型等，就业形势变得更加严峻。教育部发布相关信息显示，2019年就业大学生规模再创新高，2017年为795万人，2018年为820万人，而2019年则达到834万人。据政府工作报告的部署，2019年我国城镇新增就业1，352人，2019年全国有834万高校毕业生，在新增就业人群中占据了将近62%。
大学生就业问题一直以来都是社会十分关注的话题，它关系着一个家庭、一个国家的发展。不少学者分别从不同角度进行分析、研究，有经济学、社会学、管理学、社会劳动、职业生涯规划等多个视角，探究大学生就业中的问题及对策，关注大学生就业中的个体因素、家庭因素、学校因素以及社会因素。研究发现，许多大学生陷入“毕业=失业”的怪圈之中，毕业季即失业季成为一种十分普遍的现象;大学生职业规划意识弱，高校普遍存在职业规划指导课程设置不到位的问题;大学生职业准备策略不足。依据手段-目的理论，个人的价值观念会影响个人的行为，为了实现这一目的，则会使用一定的手段，进行相应的准备，并采取相关准备策略。
1大学生就业困难的原因
1.1大学生就业困难的原因
1.1对薪资要求过高
当代大学生的普遍现象是对自身的定位不准确，都期望找到收入高、待遇好的工作。由于我国各地区的经济发展水平不同，沿海地区与内陆、东部与西部地区差距较大，大学生在选择就业区域时都选择北京、上海、广州等一线城市，急剧增加了大学生的就业压力。由于西部地区条件艰苦，待遇不如沿海、东部地区，虽然就业的职位较多，各单位都缺少人才，就业压力也比较小，但还是很少有大学生毕业后去西部内陆地区发展。
1.2大学生就业创业意识不足
大学生创新创业意识不足，主要体现在教学传统观念与新时期教育方向存在一定的差异性，当学生所接受的知识体系呈现出被动化效果时，大学生群体在自我价值实现的过程中，将处于一个认知度不足的层面上，既无法依据现有的创新思维来实现具体价值。这就造成学生在学习过程中思维呈现出固性化特点，无法跟上具有创新性的教学发展趋势，进而消减了大学生的就业创业能力。
1.3投机取巧心态过重
由于各单位过于看重大学生在校期间的获奖情况，使他们在求职时会令招聘单位高看一眼。有的学生基础条件比较好，在校期间就能考下一系列的专业证书，获取很多的奖项。而有的学生学习基础薄弱，只能靠投机取巧，利用各种方式获得假证书来骗取企业的信任，致使很多企业在招聘时对本科毕业生的印象大打折损。
2推进大学生就业的有效对策
2.1高校要调整人才培养方式
首先，要努力提高高校的办学水平和能力，树立正确的教育目标，大力挖掘学生的潜能，培养学生的动手实践能力，培育具有不断追求真理、吃苦耐劳、德智体美劳全面发展的优秀毕业生。其次，不断进行教育改革，跟随教育国际化的潮流，以市场需求为导向，紧密联系社会发展的实际情况，合理配置教学资源，培养对社会发展有益的人才。最后，重视职业生涯规划指导。
2.2以“工匠精神”为思想，为大学生就业创业提供实践理论
工匠精神在社会发展中起到精神导向的作用，其在融入大学生群体中时，更多的是精神信念为核心，向学生群体传达价值观、人生观，令学生在学习与生活中，可依据自身的成长属性进行正确定位。特别对于00后的大学生群体来讲，他们出生在网络时代，受外界因素的影响，思想观念与教育导向存在一定的偏差性，通过工匠精神的价值导入，学生的主观意识受到工匠精神的引导，其自身的价值观将得以改变。随着专业课程的不断学习，学生将对自身职业形成新的认知，这对于后续岗位工作来讲，学生就业创业的发展也将延续着创新精神，满足当前教育需求。
2.3树立正确的就业观
从上述分析中可以看出，大学生在面临就业选择时存在种种问题，如从众性和盲目性。因而，大学生应该树立正确的就业观，正视就业压力并积极应对。从个人角度来看，大学生既要结合自己能力和家庭的实际状况，也要立足于国家和社会的需求，寻找适合自己的发展方向和道路。既要做到对自己和家庭负责，又要与社会的发展需求相结合。
2.4加强教育培育体系改革
根据调查结果可知，大学生就业选择和专业前途满意度关系密切。调查中认为自己专业前途不好的有1，189人，认为较好的2，354人，而对当前专业满意度越高的大学生越倾向于选择工作。这可能是因为就读專业前途比较好的大学生更容易找到中意的工作，他们的就业压力较小，所以他们更倾向于选择直接工作。相比之下，专业前途相对较差的大学生可能面临着更大的就业压力，他们必须从别的方面来增强他们的竞争力。因而，政府应该加强教育培育体系改革，高校应该注重专业的设计及培育方式的选择，积极促进教育结构的不断优化。根据社会的现实需求，积极转变对大学生的培育方式、创新人才培养模式、提高教育教学质量。
结语
在竞争激烈的社会条件下，高校对大学生专业能力的培养十分重要。外界附加的条件再好，也不如自身优秀更有就业优势，只有自身优秀才能在激烈的市场竞争中得到发展。在大学学习生活中应针对自身的发展情况做出一份详细的计划，利用在学校所学的资源来提高自身的能力。时刻关注社会对人才需求的变化信息，不断做出科学的调整。
参考文献
[1]刘晖，马良，张彩霞.我国大学生就业问题分析与研究//C中国人力资源开发研究会第九次会员代表大会暨学术研讨会论文集，2006.
[2]余友情，宋天华.新形势下大学生就业创业指导服务策略探究———评《高校大学生就业与创业指导研究》[J].中国教育学刊，2020（6）：122.
[3]张瑜璇.高校思政教育和大学生就业创业教育的融合研究[A].2019年南国博览学术研讨会论文集[C].中国环球文化出版社、华教创新（北京）文化传媒有限公司，2019：575-578.
【关键词】大学生就业;困难原因;有效对策
引言
近年来，随着经济发展速度的放缓、经济结构的转型等，就业形势变得更加严峻。教育部发布相关信息显示，2019年就业大学生规模再创新高，2017年为795万人，2018年为820万人，而2019年则达到834万人。据政府工作报告的部署，2019年我国城镇新增就业1，352人，2019年全国有834万高校毕业生，在新增就业人群中占据了将近62%。
大学生就业问题一直以来都是社会十分关注的话题，它关系着一个家庭、一个国家的发展。不少学者分别从不同角度进行分析、研究，有经济学、社会学、管理学、社会劳动、职业生涯规划等多个视角，探究大学生就业中的问题及对策，关注大学生就业中的个体因素、家庭因素、学校因素以及社会因素。研究发现，许多大学生陷入“毕业=失业”的怪圈之中，毕业季即失业季成为一种十分普遍的现象;大学生职业规划意识弱，高校普遍存在职业规划指导课程设置不到位的问题;大学生职业准备策略不足。依据手段-目的理论，个人的价值观念会影响个人的行为，为了实现这一目的，则会使用一定的手段，进行相应的准备，并采取相关准备策略。
1大学生就业困难的原因
1.1大学生就业困难的原因
1.1对薪资要求过高
当代大学生的普遍现象是对自身的定位不准确，都期望找到收入高、待遇好的工作。由于我国各地区的经济发展水平不同，沿海地区与内陆、东部与西部地区差距较大，大学生在选择就业区域时都选择北京、上海、广州等一线城市，急剧增加了大学生的就业压力。由于西部地区条件艰苦，待遇不如沿海、东部地区，虽然就业的职位较多，各单位都缺少人才，就业压力也比较小，但还是很少有大学生毕业后去西部内陆地区发展。
1.2大学生就业创业意识不足
大学生创新创业意识不足，主要体现在教学传统观念与新时期教育方向存在一定的差异性，当学生所接受的知识体系呈现出被动化效果时，大学生群体在自我价值实现的过程中，将处于一个认知度不足的层面上，既无法依据现有的创新思维来实现具体价值。这就造成学生在学习过程中思维呈现出固性化特点，无法跟上具有创新性的教学发展趋势，进而消减了大学生的就业创业能力。
1.3投机取巧心态过重
由于各单位过于看重大学生在校期间的获奖情况，使他们在求职时会令招聘单位高看一眼。有的学生基础条件比较好，在校期间就能考下一系列的专业证书，获取很多的奖项。而有的学生学习基础薄弱，只能靠投机取巧，利用各种方式获得假证书来骗取企业的信任，致使很多企业在招聘时对本科毕业生的印象大打折损。
2推进大学生就业的有效对策
2.1高校要调整人才培养方式
首先，要努力提高高校的办学水平和能力，树立正确的教育目标，大力挖掘学生的潜能，培养学生的动手实践能力，培育具有不断追求真理、吃苦耐劳、德智体美劳全面发展的优秀毕业生。其次，不断进行教育改革，跟随教育国际化的潮流，以市场需求为导向，紧密联系社会发展的实际情况，合理配置教学资源，培养对社会发展有益的人才。最后，重视职业生涯规划指导。
2.2以“工匠精神”为思想，为大学生就业创业提供实践理论
工匠精神在社会发展中起到精神导向的作用，其在融入大学生群体中时，更多的是精神信念为核心，向学生群体传达价值观、人生观，令学生在学习与生活中，可依据自身的成长属性进行正确定位。特别对于00后的大学生群体来讲，他们出生在网络时代，受外界因素的影响，思想观念与教育导向存在一定的偏差性，通过工匠精神的价值导入，学生的主观意识受到工匠精神的引导，其自身的价值观将得以改变。随着专业课程的不断学习，学生将对自身职业形成新的认知，这对于后续岗位工作来讲，学生就业创业的发展也将延续着创新精神，满足当前教育需求。
2.3树立正确的就业观
从上述分析中可以看出，大学生在面临就业选择时存在种种问题，如从众性和盲目性。因而，大学生应该树立正确的就业观，正视就业压力并积极应对。从个人角度来看，大学生既要结合自己能力和家庭的实际状况，也要立足于国家和社会的需求，寻找适合自己的发展方向和道路。既要做到对自己和家庭负责，又要与社会的发展需求相结合。
2.4加强教育培育体系改革
根据调查结果可知，大学生就业选择和专业前途满意度关系密切。调查中认为自己专业前途不好的有1，189人，认为较好的2，354人，而对当前专业满意度越高的大学生越倾向于选择工作。这可能是因为就读專业前途比较好的大学生更容易找到中意的工作，他们的就业压力较小，所以他们更倾向于选择直接工作。相比之下，专业前途相对较差的大学生可能面临着更大的就业压力，他们必须从别的方面来增强他们的竞争力。因而，政府应该加强教育培育体系改革，高校应该注重专业的设计及培育方式的选择，积极促进教育结构的不断优化。根据社会的现实需求，积极转变对大学生的培育方式、创新人才培养模式、提高教育教学质量。
结语
在竞争激烈的社会条件下，高校对大学生专业能力的培养十分重要。外界附加的条件再好，也不如自身优秀更有就业优势，只有自身优秀才能在激烈的市场竞争中得到发展。在大学学习生活中应针对自身的发展情况做出一份详细的计划，利用在学校所学的资源来提高自身的能力。时刻关注社会对人才需求的变化信息，不断做出科学的调整。
参考文献
[1]刘晖，马良，张彩霞.我国大学生就业问题分析与研究//C中国人力资源开发研究会第九次会员代表大会暨学术研讨会论文集，2006.
[2]余友情，宋天华.新形势下大学生就业创业指导服务策略探究———评《高校大学生就业与创业指导研究》[J].中国教育学刊，2020（6）：122.
[3]张瑜璇.高校思政教育和大学生就业创业教育的融合研究[A].2019年南国博览学术研讨会论文集[C].中国环球文化出版社、华教创新（北京）文化传媒有限公司，2019：575-578.