【摘要】本文针对当前职业教育师资力量的不足，严重制约着职业教育事业发展这一实际情况，论述了当前发展建设职业教育师资队伍的几点措施和应当注意的问题，强调职业教育师资队伍发展要注重一专多能、专兼结合、德才兼备、全面发展。
　　【关键词】职业教育 师资队伍 培训 建设
　　
　　教师是教学环节的主导者，教师队伍的强弱将直接影响着教学环节的成败。拥有一支实力强大的教师队伍已是职业技术学校实力强弱的标志。怎样发展壮大师资队伍，怎样合理使用师资力量，这是一个系统而科学的问题，下面就我县近年来职业学校师资队伍建设和师资力量使用方面来谈几点粗浅看法。
　　
　　一、加强现有教师在职培训
　　
　　针对现有教师的专业结构和自身特点，有计划地利用寒假、暑假，对他们进行在职培训，可有效地缓解师资力量的不足。例如：近两年我们市场上计算机专业和机械加工、数控机床专业就业较好，就应安排一些年轻的文化课教师进行计算机培训学习，引导他们向计算机专业转行；安排一些机械专业的青年教师进行数控机床理论知识和实际操作技能培训；安排一些专业理论教师进行实际操作技能培训。这样提高了现有教师队伍的自身业务能力，培养出一批一专多能型的教师，有效地缓解师资力量的不足。另外，对现有教师在职培训还要注意进行新知识、新技能的培训，每年利用寒暑假选派或轮派各学科教师走出校门进行新知识新技能培训，掌握学科的新知识、新技能及发展方向，使学校各专业始终保持不落后，这样才便于学校专业的设置和发展，才能培养出应合市场需求的初、中级适用型技术工人。
　　
　　二、广开校门向外界吸引人才
　　
　　内部师资培训挖潜毕竟有限，我们必须向外界招聘人才。（1）优先招聘有余力的重点技校退休的专业教师。他们具有系统的专业理论知识、熟练的操作技能、丰富的教学经验，并熟悉职业学校学生的具体情况，把他们招聘过来发挥他们的余热，对学校的师资紧缺能起到很大的缓解作用。（2）择优招用专业技术岗位上的技师。将他们请进校门，并集中对这部分教师进行教学方法、教学艺术和教学过程的突击培训，同时鼓励他们多听其他教师的讲课，以尽快提高他们的教学水平。实践证明，这条路子走得很对很巧，几年来通过这条路增加了 “双师型”教师，极大地缓解了师资力量的不足。（3）从职业技术师范学院或工科院校吸收优秀的毕业生来校任教，同时督促鼓励他们多听老教师的讲课，积极组织他们利用节假日和课余时间走出校门到企业参观学习，以增加他们的实践经验，提高这批教师的教学能力，这样为我校教师队伍注入了新鲜的血液，充实师资队伍的后备力量。
　　
　　三、师资队伍建设要结合学校专业设置的实际情况
　　
　　学校教师队伍的培训和引进一定要立足实际，结合学校现有专业的设置情况。对于有发展后劲和潜力的优势专业，这方面的教师可以大胆引进，对于新开办的专业，没有经过市场的检验，这方面的教师一定要慎重引进，否则，一旦该专业生源紧缩，必然会导致该专业师资闲置。
　　
　　四、师资队伍建设应注意德智体美全面发展
　　
　　在师资培训，师资引进的过程中，必须遵循教学规律和学生的成长特点，强化职业技能师资力量的同时，学生德、音、体、美育方面的师资也得随之加强，这对引导学生成长成才和综合素质的提高非常重要。
　　
　　五、师资队伍建设必须注意师德培训
　　
　　教师除了应具备较强的业务素质外，还必须具备较高的政治思想素質，特别要有较高的师德水平，要做到热爱教育、热爱学校、热爱学生的“三热爱”。为此我们在加强教师队伍建设时，必须加强师德培训，学校要把师德培训纳入学校的重要工作日程，结合实际提出师德建设的具体要求，做到目标明确、措施具体，结合不同时期思想政治工作的要求突出重点、务求实效，使师德培训经常化、制度化、规范化，把师德列入教师的岗位责任制，定期检查和考核，促进全体教师更好地教书育人、为人师表，把师德培训提到一个新水平，防止在教师队伍中出现拜金主义、享乐主义、个人主义。
　　总之，一所优秀的学校，必然要有一支优秀的教师队伍，只有这样才能真正建立一支内部一专多能，外部人员充实的新老结合、专兼结合、德才兼备、全面发展的高素质的师资队伍，为学校的发展和下一步的升级打下坚实的基础。
　　（作者联通：715700陕西省延安市黄龙县教育局教研室）