【摘 要】
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一、等级变化 1 单音节词和少数双音节词后加－er变比较级，加－est变最高级，具体变化有以下四种形式：
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一、等级变化
1 单音节词和少数双音节词后加－er变比较级，加－est变最高级，具体变化有以下四种形式：
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阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，它是一种从语言符号中获取意义的心路历程。《语文课程标准》明确要求：阅读教学应重点培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。对于文学作品而言，这种感受、理解、欣赏和评价，就是对作品的鉴赏，它是一种审美活动，一种高品位的阅读活动。语文阅读教学要致力于培养学生从语言符号获取意义，从而去感悟、鉴赏、审美的能力，这应该是阅读教学的—个重要目标。
学习兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向，它以认识和探索某种事物需要为基础，是推动人去认识事物、探求真理的一种重要动机，是一个人学习中最活跃的因素。学习兴趣不但能推动学生主动地学习化学，能促进学生的个性发展，而且能适应新课程选择性增强的新情况。 一、注重培养师生关系，建立活跃的学习气氛 在教学中建立和谐融洽的师生关系，有助于学生学习兴趣的增强。因此，教师要以饱满的热情强烈的求知欲和职业人格
说，就是口语表达，它是语文综合能力的重要组成部分，在人们的日常生活与交际中占有十分重要的地位。现代社会对语文能力提出了新的要求，其中就是强调学生应具备日常口语交际的基本能力。如何在语文教学中更好地培养学生的口语交际能力?“课前三分钟口语训练”是笔者在教学实践中确立学生主体行为，提高学生口语交际能力的一种尝试。 一、进行训练时应注意的几个方面 (一)统一主导思想，贯彻一个原则 对学生进
自学能力，就是指独立自主获取知识的能力。如果学生自学能力提高了，学习效果就会显著提高。学生是学习的主人，在教学中应想方设法把学生的各种感官全部调动起来，引导他们主动地参加到学习活动中去，自己看书、思考、发现问题，分析问题、解决问题，探索知识的规律，对学生自主获取知识以及学生的成才成长产生深远的影响。那么，在小学数学教学中怎样培养学生的自学能力呢? 一、从小培养自学习惯 自学能力不是一朝
《体育与健康课程标准》指出：“无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。因此，在体育教学中，学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。” 课标如此强调体育教学中学生运动兴趣的激发，的确值得我们重视和研究落实。那么，在体育教学中如何培养和激发学生的运动兴趣呢? 一、以教师示范动作引发兴趣
化学是一门基础自然科学，中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也能为学生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。要想大面积提高化学教学质量，必须从初中抓起，从培养学生学习兴趣，激发他们的求知欲人手，从提高课堂教学效率做起，引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等难关，帮助他们掌握基本概念，熟悉实验操作等，使他们更好地掌握基础
阅读，可以说是小学校语文中较棘手的问题，同时也成为学生的难题，对于语文教学而言，首要任务就是提高学生的语文素养，使学生在掌握祖国语言文字的同时，具有用语言文字准确地表情达意的能力。而语文素养和语文能力的形成与学生的阅读能力培养是分不开的。那么，教师在语文课中如何培养学生的阅读能力呢? 一、创设悬念，激发兴趣 创设良好的阅读悬念，是激发学生阅读兴趣的有效途径。例如，为引导学生理解《卖火柴
美是我们生活中不可缺少的一部分，但是当班主任的几年来一直都没有好好的在意过对学生的美育，一味地追求智育，因为学校要排名，家长要分数。而在这个过程中，我们往往忽视了这个环节，同时忽视了学生的整个发展，甚至有许多老师会对美育产生误区。通过自己之后的许多教育实践，发觉美育也是对学生全面发展教育的重要内容。 误区一美仅指艺术的美或心灵的美 走进我们的教室，前墙上的五个字一定会吸引你的眼球，“做
物理学是一门以实验为基础的科学，物理学实验是人类认识世界的一种重要活动，是进行科学研究的基础。物理规律的发现和物理理论的建立都必须以严格的物理实验为基础，并得到实践的检验。因此，在初中物理教学中，尤其是实验教学中，应注意激励学生通过观察、比较、实验、归纳、类比等探索手段，科学想象、科学推理，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑、勇于创新。在初中物理实验教学中如何培养学生的创新能力呢? 一、变演
在日常生活和学校写作中，许多学生的语言表达能力令人担忧：言语不通顺，标点乱用、错别字连篇、病句随处可见……可见，提高学生的语言表达能力，是我们每个语文教师的义务和责任。 一、大力推广普通话，创设良好语言环境 语言取决于环境。客观地讲，学生写作中语言表达能力欠佳，原因在于缺乏必要的社会环境。日常生活中，不管是家庭中，还是学校里，长时间依赖本地方言进行沟通，势必造成汉语口语表达能力的弱化，