【摘 要】
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目的探讨枸椽酸咖啡因对呼吸暂停早产儿呼吸力学及动脉血pH值、动脉血二氧化碳分压(PaCO2)、血氧分压(PaO2)水平的影响。方法按随机数字表法将阳江市妇幼保健院于2019年12月至2020年12月收治的40例呼吸暂停早产儿分为对照组(20例)和治疗组(20例)。对照组患儿采用机械通气治疗,治疗组患儿在对照组的基础上联合枸椽酸咖啡因治疗,两组患儿均连续治疗7d。比较两组患儿治疗前后呼吸力学参数、血气分析指标及治疗期间不良反应发生情况。结果与治疗前比,治疗后两组患
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目的探讨枸椽酸咖啡因对呼吸暂停早产儿呼吸力学及动脉血pH值、动脉血二氧化碳分压(PaCO2)、血氧分压(PaO2)水平的影响。方法按随机数字表法将阳江市妇幼保健院于2019年12月至2020年12月收治的40例呼吸暂停早产儿分为对照组(20例)和治疗组(20例)。对照组患儿采用机械通气治疗,治疗组患儿在对照组的基础上联合枸椽酸咖啡因治疗,两组患儿均连续治疗7d。比较两组患儿治疗前后呼吸力学参数、血气分析指标及治疗期间不良反应发生情况。结果与治疗前比,治疗后两组患
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在小学阶段,语文是非常重要的一门学科,在学生学习生涯与现实生活当中扮演着非常重要的角色,对学生的人文素养等综合素质的提升起到至关重要的推进作用。阅读是语文教学工作中无法绕开的关键,因此,教师想要帮助学生提升语文成绩,做好阅读教学是非常重要且非常必要的。
目前,在幼儿园教学中,教师要把握幼儿园班级区域活动的核心要素,根据幼儿的年龄特点、发展水平及活动空间合理创设幼儿园区域活动环境和投放幼儿园区域活动材料是我园区域创设及材料投放有效性中遵循的主要原则。我们教师要贯彻落实“一日活动皆课程”的理念,结合主题活动的开展,把幼儿园区域活动和集体教学、小组教学等相承接,不断丰富、调整幼儿园各区域材料的投放,推动幼儿园区域游戏中幼儿的自主游戏与学习,提高幼儿园区域游戏质量。我们认为让幼儿园区域游戏成为教师“精心设计的游戏”是幼儿园区域创设及材料投放有效性的关键。
作文教学是小学阶段语文教学中一个重要的构成部分,作文创作的灵感主要来自于学生的日常生活,运用生活化的教学方法能给学生积累更多的写作素材,锤炼学生的语言组织能力和表达能力,因此,探寻小学语文作文生活化教学的策略十分必要。
语文是一门语言课程,涉及听、说、读、写,其中朗读是必不可少的环节。随着新课程改革的不断推进和深入发展,朗读教学在语文教学中的重要性日益突出,教师也越来越重视朗读教学,努力通过各种教学策略和手段进行朗读教学,以提高学生的口头表达能力和逻辑思维能力,提高朗读教学效果。初中语文教师应该积极采取有效的教学策略进行朗读,以提高朗读教学的有效性,优化语文教学的效果。本文从朗读的重要性出发,分析了初中朗读教学中存在的问题,并对如何有效开展朗读教学进行了探讨。
幼儿园生活是人生中最无忧无虑、充满快乐的时期,随着三年幼儿园生活的结束,孩子们将走向一个新的,更加独立自主、复杂多变的生活天地——小学。但是由于多种因素的影响,国办幼儿园大班出现“退园高峰”,5岁的孩子进学前班提前成了“小学生”。孩子的成长是有规律的,打破自然规律的“抢跑”,会影响孩子的身心发展。本研究通过对幼小衔接现状进行分析,提出一些有针对性的建议,以期提高幼小衔接工作质量,改善国办幼儿园大班幼儿“流失”现象,促进幼儿能够更好的适应小学的学习和生活。
自参加教学工作以来,我一直担任小学藏语文学科教学工作,由于我校学生来自全乡的各个村小学点,学生基础参差不齐,在小学藏语文课堂上,大部分教师尽管费了很大的力气,却发现学生学习兴趣索然,一节课下来,收效甚微。那么,在小学藏语文教学中,教师如何才能激发学生学习小学藏语文的兴趣,提高他们的学习热情呢?下面我就根据自己的教学实践,简单谈谈自己的点滴做法:一、教师要把赏识带进课堂,让每个学生享受到成功的快乐。
高中阶段的地理学科时候一门实用性和技巧性很强的学科,这门科目的学习对于学生的整体学习成绩的提升非常重要,对于学生的生活实践也提供了很多的指引。但是想要学好地理学科并不是一件简单的事,只有掌握了相应的技巧,学习的过程才会有趣,学习效率才可以明显提升。
目的探讨小儿咳嗽糖浆辅助治疗外感咳嗽患儿,对其肺功能与炎性因子水平的影响。方法按照随机数字表法将2019年12月至2020年12月南京医科大学附属儿童医院收治的180例外感咳嗽患儿分为对照组(90例,给予布地奈德雾化吸入治疗)与研究组(90例,给予小儿咳嗽糖浆联合布地奈德治疗),两组患儿均进行为期1周的治疗。将两组患儿治疗效果,治疗前后肺功能指标、炎性因子水平与嗜酸性粒细胞(E0S)百分比进行对比。结果研究组患儿临床总有效率较对照组提升;治疗后两组患儿第1秒用力呼气容积(FEV1)、
信息时代以强大的冲击波影响着人们的生活,高中英语教学也受到了巨大的影响。在高中的英语教学中,教师应当深深扎根于教材内容,灵活运用信息技术辅助课堂教学,发挥信息技术在英语课堂中的灵活性与生动性。
现阶段社会各界对小学生的数学学习要求越来越严格,小学数学教师想要达到自己的教学目标,就需要不断改变不断的改革教学方法,教师应该根据小学生的情况创新课堂教学方法。本文主要分析小学阶段的数学教学创新方法,通过本文的分析,将会提高现阶段对于学生数学意识自己数学素养的培养,改善我国传统的数学教学模式,完成当前课堂教学面临的迫切任务。