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摘 要：电教管理是处于教学后勤的一个部门，这个部门不是太引人注目，但却是教学活动有序开展的一个必需部门，在一定程度上电教的工作会影响到教学的进度。本人根据多年的电教管理经验，在本文中对如何有效的进行小學电教的管理作一个浅析。
关键词：小学电教;有效管理;定期检查;定期维护;及时维修
在很多人看来学校的电教中心是一个可有可无的部门，其实这种看法是不了解电教管理工作的表现。在一个学校要想正常的运转是离不开电教管理的，只有有效的电教管理才能为课堂的有效教学提供保障。电教工作人员在对学校电教设备的管理中，只有做好了以下三点才能实现对电教设备的有效管理。第一，要定期检查防患于未然;第二，要定期维护尽早排出故障;第三，要及时维修使课堂的损失降到最低。
一、定期检查有助于有效管理
在学校的《电化教学管理制度》中规定：学校根据上级要求及本校电教设备、教材配备的实际，全面考虑、安排本校的电化教学工作。制订年度、学期电教工作计划、落实电教机构、健全管理制度，定期研究、布置、检查、总结，坚持开展电化教学工作。从这些对电教的管理规定中我们可以得知，学校的电教管理者应该及时的对学校的电教设备进行检查，以及时的发现问题，并加以解决，这样才能使电教设备出故障的概率减低，设备不出故障才有利于学校课程的有效教学。
在学校的电教设备有教室的多媒体设备和电脑主机，有微机室和语音室，还有学校用于考试读卡的读卡机，还有各科室的打印机等等。这些设备随着时间而老化，可能出现各种各样潜在的问题，当前出现故障时就会影响到正常的教学工作，所以作为学校的电教工作者有必要定期对这些设备做一次统一的检查，以清查这些设备是否存在故障。根据本人的电教实际管理经验，每一个学情都应该对这些设备做一次大的检查，检查的时间最好安排在寒暑假开学之前，一般开学之前的一次检查可以保障一个学期的正常使用。
二、定期维护有助于有效管理
电教设备属于耗材，长时间的使用不可避免的会出现损坏的现象。面对可能的损坏电教工作者应该考虑周全，定期的给重要的电教设备以必须的维护，以尽可能保证电教设备发生故障，从而使学校正常的教学与办公不受影响。在学校比较重要的电教设备有多媒体投影仪、微机室电脑、语音室教学设备等，这些设备关乎着教学能否正常的开展，所以在定期维护中要重点维护这些设备。电教工作者要清楚每一种电教设备的保修期和使用寿命，只有了解了这些才有利于定期更换应该淘汰的过期设备。
例如，微机室和语音室的电脑系统经常的发生崩溃，电教工作者就应该定期对电脑做一些维护，给电脑安装杀毒软件或是重装系统来避免电脑的崩溃。再比如学校购进的投影仪的使用寿命是10年，那么在使用期限到来之后电教工作者就应该及时的换装新的多媒体设备。电教工作者维护和换新设备都要以不影响教学为原则，电教工作者可以利用周末或节假日的时间完成对电教设备的维护和换新。定期维护电教设备是避免设备故障的主要方式，这种方式对电教设备的有效管理很有作用。
三、及时维修有助于有效管理
虽然电教工作者可以通过定期检查和定期维护等方式最大程度的保障电教设备部不出现问题，但电教设备毕竟是机器设备，无法保证电教设备永远不出故障。那么，在当教学设备出现故障后作为电教工作者应该第一时间赶到故障现场，以最短的时间将故障修理恢复，使教师的教学或办公能够正常的开展。当前是一个信息化的时代，教师之间的沟通有很多都转移到了线上，QQ和微信正日益影响着教育活动，有很多的时候哪个班级的多媒体坏了教师都是在微信群或QQ群向电教中心报修，所以作为电教工作者要加入教师的微信群或QQ群，并及时关注群消息，看到有报修的信息应该立即回复并立即前往维修。当然电话的报修方式依然是主要的方式，电教工作者的电话应该随时畅通，以备有人报修故障。
例如，一天电教中心接到来自QQ群的故障报修，教师办公室的办公电脑突然黑屏了，具体原因不知，而且教师正在网上阅卷，为来的及保存文件就出现了故障。面对这样的情况电教工作者应该拿上工具，立即赶到教师办公室。先检查硬盘是否有损坏，只要硬盘没有损坏里面的数据就不会丢失;接着发现是电脑的系统太过老旧，容易发生崩溃的现象，电教工作者给电脑重装了最新版的WIN10系统后解决了电脑黑屏的问题，而且电脑内的文件并未损坏。作为学校的电教工作者就是要为教师的教学活动做好保证，出现故障及时修复可以最大限度的减少给教学带来的影响，同时也是实现电教有效管理的重要方式。
总结：
电教工作者会管理学校很多的电教设备，这些电教设备的管理需要付出大量的时间，但为了电教管理的有效性，电教工作者要对电教设备多检查、多维护，对电教设备的型号和注意事项熟记于心，这样才利于电教管理工作的开展。遇到报修要第一时间赶到，第一时间检修，课堂的损失降到了最低，就是电教管理工作取得了最大的效率。
参考文献：
[1]季虎. 中小学电教存在的问题及解决措施[J]. 课程教育研究，2018（37）：40.
[2]梁海峰， 朱婷婷. 信息化时代的课堂有效管理[J]. 科技视界， 2018（7）：227，13.
关键词：小学电教;有效管理;定期检查;定期维护;及时维修
在很多人看来学校的电教中心是一个可有可无的部门，其实这种看法是不了解电教管理工作的表现。在一个学校要想正常的运转是离不开电教管理的，只有有效的电教管理才能为课堂的有效教学提供保障。电教工作人员在对学校电教设备的管理中，只有做好了以下三点才能实现对电教设备的有效管理。第一，要定期检查防患于未然;第二，要定期维护尽早排出故障;第三，要及时维修使课堂的损失降到最低。
一、定期检查有助于有效管理
在学校的《电化教学管理制度》中规定：学校根据上级要求及本校电教设备、教材配备的实际，全面考虑、安排本校的电化教学工作。制订年度、学期电教工作计划、落实电教机构、健全管理制度，定期研究、布置、检查、总结，坚持开展电化教学工作。从这些对电教的管理规定中我们可以得知，学校的电教管理者应该及时的对学校的电教设备进行检查，以及时的发现问题，并加以解决，这样才能使电教设备出故障的概率减低，设备不出故障才有利于学校课程的有效教学。
在学校的电教设备有教室的多媒体设备和电脑主机，有微机室和语音室，还有学校用于考试读卡的读卡机，还有各科室的打印机等等。这些设备随着时间而老化，可能出现各种各样潜在的问题，当前出现故障时就会影响到正常的教学工作，所以作为学校的电教工作者有必要定期对这些设备做一次统一的检查，以清查这些设备是否存在故障。根据本人的电教实际管理经验，每一个学情都应该对这些设备做一次大的检查，检查的时间最好安排在寒暑假开学之前，一般开学之前的一次检查可以保障一个学期的正常使用。
二、定期维护有助于有效管理
电教设备属于耗材，长时间的使用不可避免的会出现损坏的现象。面对可能的损坏电教工作者应该考虑周全，定期的给重要的电教设备以必须的维护，以尽可能保证电教设备发生故障，从而使学校正常的教学与办公不受影响。在学校比较重要的电教设备有多媒体投影仪、微机室电脑、语音室教学设备等，这些设备关乎着教学能否正常的开展，所以在定期维护中要重点维护这些设备。电教工作者要清楚每一种电教设备的保修期和使用寿命，只有了解了这些才有利于定期更换应该淘汰的过期设备。
例如，微机室和语音室的电脑系统经常的发生崩溃，电教工作者就应该定期对电脑做一些维护，给电脑安装杀毒软件或是重装系统来避免电脑的崩溃。再比如学校购进的投影仪的使用寿命是10年，那么在使用期限到来之后电教工作者就应该及时的换装新的多媒体设备。电教工作者维护和换新设备都要以不影响教学为原则，电教工作者可以利用周末或节假日的时间完成对电教设备的维护和换新。定期维护电教设备是避免设备故障的主要方式，这种方式对电教设备的有效管理很有作用。
三、及时维修有助于有效管理
虽然电教工作者可以通过定期检查和定期维护等方式最大程度的保障电教设备部不出现问题，但电教设备毕竟是机器设备，无法保证电教设备永远不出故障。那么，在当教学设备出现故障后作为电教工作者应该第一时间赶到故障现场，以最短的时间将故障修理恢复，使教师的教学或办公能够正常的开展。当前是一个信息化的时代，教师之间的沟通有很多都转移到了线上，QQ和微信正日益影响着教育活动，有很多的时候哪个班级的多媒体坏了教师都是在微信群或QQ群向电教中心报修，所以作为电教工作者要加入教师的微信群或QQ群，并及时关注群消息，看到有报修的信息应该立即回复并立即前往维修。当然电话的报修方式依然是主要的方式，电教工作者的电话应该随时畅通，以备有人报修故障。
例如，一天电教中心接到来自QQ群的故障报修，教师办公室的办公电脑突然黑屏了，具体原因不知，而且教师正在网上阅卷，为来的及保存文件就出现了故障。面对这样的情况电教工作者应该拿上工具，立即赶到教师办公室。先检查硬盘是否有损坏，只要硬盘没有损坏里面的数据就不会丢失;接着发现是电脑的系统太过老旧，容易发生崩溃的现象，电教工作者给电脑重装了最新版的WIN10系统后解决了电脑黑屏的问题，而且电脑内的文件并未损坏。作为学校的电教工作者就是要为教师的教学活动做好保证，出现故障及时修复可以最大限度的减少给教学带来的影响，同时也是实现电教有效管理的重要方式。
总结：
电教工作者会管理学校很多的电教设备，这些电教设备的管理需要付出大量的时间，但为了电教管理的有效性，电教工作者要对电教设备多检查、多维护，对电教设备的型号和注意事项熟记于心，这样才利于电教管理工作的开展。遇到报修要第一时间赶到，第一时间检修，课堂的损失降到了最低，就是电教管理工作取得了最大的效率。
参考文献：
[1]季虎. 中小学电教存在的问题及解决措施[J]. 课程教育研究，2018（37）：40.
[2]梁海峰， 朱婷婷. 信息化时代的课堂有效管理[J]. 科技视界， 2018（7）：227，13.