【摘 要】
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【摘要】透析英语课堂，探讨提升高中生英语的批判思维能力的有效策略，是我们每一位高中英语教师所应该研究的话题。笔者根据自己的教学课例，有效阐述，采取有效的措施，提升学生的英语素养，增强学生的批判意识，这就是当下的真教育。 【关键词】思维萌发;批判思维能力 【作者简介】居迎春，江苏省高邮市三垛中学。 《普通高中英语课程标准》指出：学生语言能力、文化品格、思维品质和学习能力形成高中生的英语素养，其
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【摘要】透析英语课堂，探讨提升高中生英语的批判思维能力的有效策略，是我们每一位高中英语教师所应该研究的话题。笔者根据自己的教学课例，有效阐述，采取有效的措施，提升学生的英语素养，增强学生的批判意识，这就是当下的真教育。
【关键词】思维萌发;批判思维能力
【作者简介】居迎春，江苏省高邮市三垛中学。
《普通高中英语课程标准》指出：学生语言能力、文化品格、思维品质和学习能力形成高中生的英语素养，其中思维品质是人的思维个性特征，也就是指学生的逻辑性、批判性、创造性等，从课标中可以看出培养学生的批判思维是多么重要，笔者结合自己的教学课例，透析学生批判性培养的过程。
一、课堂的导入，埋下批判思维的种子
教师在课堂伊始，导入新课教学的成功与否，是课堂的关键环节，成功的导入能够激发学生学习的热情，这样有利于教师有效地展开课堂的教学活动，就能达到事倍功半的效果。笔者曾经在课堂上出示几幅图片，也是学生司空见惯的，电脑刚开机welcome的图片，键盘、鼠标和火狐浏览器，为此笔者就根据图片展开了对话：
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