金秋十月，正是吃蟹的好时节。蟹肉鲜嫩甜美，蟹黄营养丰富。
　　妈妈买回来一些大闸蟹。这些大闸蟹个个体形硕大，长得很奇怪。它们身上背着青褐色的外壳，壳上有像字母“M”的花纹。肚皮白色的。两把大钳子上长满了密密麻麻的绒毛。八条腿又细又长。有很多又尖又硬的毛，像仙人球的刺。大闸蟹嘴里不停地吐出白色的泡泡，发出“咕噜咕噜”的声音。眼睛就像两个小触角，用手轻轻地一碰，马上就缩起来。
　　这些五花大绑的大闸蟹一动不动，看上去挺老实的。它们竖着两只小眼睛，紧紧盯着我，好像在质问：“为什么捆住我？”于是，我把一只大闸蟹的绳子解开，只绑住它的一条腿。它以为我幫它松了绑，马上张牙舞爪，横行天下，直奔沙发底下。我见它逃跑，就把绳子一拉，大闸蟹无可奈何地被我拖了出来。于是，这只大闸蟹灰溜溜地待在我面前，好像做错了事的孩子。可是，只要我稍不留心，它就再次趁机逃跑。我想：大闸蟹真聪明呀！我伸手去抓它，它竟然伸出它的大钳子来夹我。幸好我身手敏捷，不然，非被它夹出血不可。
　　大闸蟹的适应能力很强。我把它们放到冰箱里，它们马上就进入冬眠状态，美美地睡大觉。我把它们从冰箱里拿出来，大闸蟹们马上生气勃勃，在客厅里横行霸道。只是大闸蟹怕热，遇到高温，立刻换上橘红色衣裳——挂了。
　　大闸蟹是不是很聪明？只要你仔细观察，你就会发现更多有趣的事情。
　　编辑的话：
　　小作者把这篇习作写得非常精彩，大闸蟹被作者被写“活”了，活脱脱一个个有个性的人物。这跟作者用了不少的拟人修辞手法有关。比如，“我见它逃跑，就把绳子一拉，大闸蟹无可奈何地被我拖了出来”，大闸蟹怎么会“无可奈何”呢？这不就是小作者赋予了大闸蟹的情绪吗。又比如，“这只大闸蟹灰溜溜地待在我面前，好像做错了事的孩子”，这个“灰溜溜”用得真形象呀，顿时在我们脑海里出现了一只神情懊丧、手足无措的大闸蟹的形象。小读者们，你们在写动物时，不妨也用上生动的拟人修辞手法，文章一定会更加亮眼。