【摘 要】
：
中国古代军事伦理文化当中包括许多有价值的爱兵思想,例如卒为手足、身无贵贱、师克在和,将识士情、爱卒如子、甘苦与共,教令为先、严爱相济、人尽其才等。这些好的经验对于
【机 构】
：
南京政治学院上海分院 上海200433
论文部分内容阅读
中国古代军事伦理文化当中包括许多有价值的爱兵思想,例如卒为手足、身无贵贱、师克在和,将识士情、爱卒如子、甘苦与共,教令为先、严爱相济、人尽其才等。这些好的经验对于做好新时期尊士爱兵工作具有积极的借鉴作用。
Chinese ancient military ethics culture includes many valuable ideas of loving soldiers, such as the death of a soldier and a soldier, no excuse and no justification, a teacher and a keen sense of love, love and death, , Make the best of it. These good experiences have a positive reference for doing a good job of respecting soldiers in honor of the new era.
其他文献
数学教学活动中学生是主体，教师是助推器，教师的引导和点拨固然很重要，但只凭主观认知和按部就班对所学知识点进行研究，难免出现学生对知识探究能力不足、创新思维陈旧乏力、学生
“兴趣是最好的老师。”这句话无论在一个人的事业选择还是一堂课的导入中都会体现出巨大魔力。学习需要兴趣，从某种意义上讲，学英语更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣，使之成
古诗词以其精练的语言、丰富的想象、真挚的情愫传唱不衰，成为中国文化史上一道靓丽的风景。面对如此优秀的文化遗产，教师应该如何引导学生学习、品味呢？在新课程标准教学理念的
拓展学生的生活空间、思维空间、想象空间、个性空间，引导学生自主习作才能赋予小学作文教学新的活力。每个学生在心灵深处都有不可复制的小世界，他们的个性好比文章的灵魂，好文
联合教学活动是集合片内优质教育资源，促进教师交流，破解教育发展不均衡，实现教育共同发展的一种行之有效的办法。
名师是一种荣誉称号，更是一种角色，在学校教育教学中扮演着与普通老师不一样的角色。名师是崇高师德的示范者、身份认同的明白者、学生潜能的唤醒者、教师成长的引领者、教学内
教材是提供给教师教学的素材，它虽经过专家的充分研究和推敲，但仍有可能存在一定的局限性。教材中的教学内容并不一定适合所有的地区和学生，因此在根据学生实际进行教学设计时，教
数学应该源于生活，寓于生活，并用于生活。教师应从“生活化”数学落实乐学思想，引导学生在活动中学习数学，使学生感到数学有趣、有用，并通过课内、课外、评价三种途径使学生爱上数
自实行义务教育开始，初中教育对象变为全部的小学毕业生，这在增加初中学生数量的同时，拉大了学生之间的差异，特别是在数学学科上的差距。数学新课标的实施，更加要求提高数学的教学
物理难学的主要原因是学生不会把物理和实际生活联系起来。在教学过程中,教师要学会站在学生的角度思考问题,帮助他们理解物理概念,使教学事半功倍。
The main reason why p