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心理学家诺曼在研究学生学习问题时指出：“真奇怪，我们期望学生学习，然而却很少给他们解决问题的思维策略。”教会学生学习和思维，传授有效的学习策略，已经被21世纪教育视为提高学习效率的有效途径，减轻学生学习负担，大面积提高教学质量的有效措施。
小学语文教学中的精加工策略
【摘 要】
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心理学家诺曼在研究学生学习问题时指出：“真奇怪，我们期望学生学习，然而却很少给他们解决问题的思维策略。”教会学生学习和思维，传授有效的学习策略，已经被21世纪教育视为提高学
【机 构】
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吉林省松原市扶余县增盛镇中心小学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2011年5期
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