“返璞归真”——浅谈探究性学习

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在数学教学中,面对传统教育日益积淀的一些落后的教育思想、教学内容和教学方法等,确实有返传统教育之璞,归教育思想、教学内容和教学方法之真的必要。"归真教学内容,崇尚现实数学;归真学生地位,崇尚主体思想;归真情感需求,崇尚民主气氛;归真学习方法,崇尚获取过程;归真思维方式,崇尚问题意识。"是探究性学习必须解决的问题。
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