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摘 要：对于幼儿而言，良好的教育将会影响其一生，儿童民间游戏如老鹰抓小鸡等，大多都是通过群体进行划分的游戏。通过该类游戲，可以使得幼儿之间更加有效的增进关系，培养其交际等基础能力，因此，民间游戏并不能小觑。通过在游戏之中实施教学工作，是对于幼儿进行教育的最简便有效的方式之一。
关键词：儿童民间游戏；幼儿教育；价值和影响
引言：
对于幼儿进行良好的教育，是教育工作者一直都不断追求的目标，是新课改进行具体实施的核心。儿童民间游戏有着较为久远的历史，开展该游戏是通过不同方式更好的实施教学的行为，对于幼儿的教育工作将会起到潜移默化的影响作用。儿童民间游戏一般是指较为常见的并且安全系数较高的普遍游戏，只需要小型的工具甚至是不需要工具就可以进行。本文对于儿童民间游戏的优势进行分析，将其在幼儿的教育工作之中所存在的价值以及意义进行具体的分析。
一、儿童民间游戏在幼儿教育中的现状
儿童民间游戏的现状并不是十分乐观，甚至在许多的大城市已经难觅踪影，随着独生子女政策的实施，使得许多家庭普遍都只有一个孩子，没有兄弟姐妹等，因此，大部分儿童都会孤独。并且，伴随着经济的不断发展，电脑已经成为了千家万户必备的娱乐设备，许多儿童都会采用电脑打发无聊，寻找乐趣。儿童民间游戏随之消失，儿童之间的交际等也会随之变少。另外，许多家庭以及家长都会认为儿童民间游戏并不是十分重要，还具有一定的危险性，都会对其进行限制。其实并不然，儿童民间游戏对于幼儿的教育程度并不逊色于普通的教育方式。并且，通过儿童民间游戏，会导致幼儿之间的沟通增加，有助于同龄人之间的平等发展。通过儿童民间游戏的学习，幼儿可以进行更多的交流，有利于幼儿的个性发展，因此，家长以及教师要意识到儿童民间游戏对于幼儿教育的重要性，以及幼儿的需求性，增加幼儿的创新能力，支持幼儿参加更多的群体活动，通过游戏，使得儿童民间游戏更好的进行发展，使得国家非物质文化遗产得到继承。
二、儿童民间游戏在幼儿教育中的价值
（一）增强体力
儿童民间游戏主要是指幼儿可以安全进行，并且有着一定的历史，流传较为广泛的游戏项目。这对于幼儿的教育有着十分深远的影响。这些游戏极易进行操作，可以随时随地进行游戏。通过儿童民间游戏的进行，可以使得幼儿的身体得到锻炼，增强骨骼的发展，在幼儿共同进行儿童民间游戏的过程之中，对于幼儿的各个方面都将进行一定程度的训练，踢毽子、跳跳绳等对于幼儿的腿部有着一定的锻炼。通过跑跳等行动，使得幼儿在运动与玩耍相互结合的过程之中找到乐趣。幼儿还会利用其自身的思维方式对于游戏进行不断的创新等，并且通过对于组员的分配等，都是幼儿思维进行锻炼的最佳途径之一。通过幼儿之间的合作，其协作能力也会进行激发，通过捉迷藏等游戏的进行，幼儿不仅要进行多方面的体能锻炼，还要进行思考。适当的运动对于幼儿的健康有着良性的影响，通过跑步使得幼儿的心肺等器官更加健全，有着非常多的利处。
（二）树立观念
幼儿的年龄是幼儿教育的主要特点，幼儿比较易于进行教育，其可塑性十分强，对于周围的事物等都有着一定的好奇心。因此，进行合理的教育是树立幼儿正确人生观念的重中之重，儿童民间游戏在对幼儿身心进行教育之外，正确的人生观念以及较为健全的人格也可以随之得以产生。由于儿童民间游戏较为简单，极易上手，这将会导致幼儿很快就能熟悉游戏的规则，参与其中。并且，在儿童民间游戏之中，最为广泛的都是通过跑跳等方式进行游戏，这对于幼儿的体力方面将会起到增强的作用。通过儿童民间游戏的娱乐，使得幼儿在通过分组等行为，通过其自身的方式进行分组的训练，以及品德的训练，使幼儿更加全面的进行发展。并且，游戏之中将会产生部分的分歧，通过家长以及教师的适当引导，使得幼儿对于自身更加有效的进行反思。新课程目标教学改革主要推荐教师对于学生等进行引导，通过这样的游戏对于幼儿的体力进行很大程度的锻炼，中国文化历史十分悠久，幼儿由于年龄较小，其进行学习的时间十分稀少，因此，通过儿童民间游戏的进行可以对于中华民族的文化进行了解，通过儿童民间游戏的游玩，使得幼儿可以在玩耍之中感受到文化的魅力以及吸引力。
结束语：
综上所述，幼儿是国家发展的主要希望，因此，合理的幼儿教育是幼儿成长道路上起到促进作用的工作之一，采用儿童民间游戏对于幼儿教育有着非常重大的意义。通过儿童民间游戏的使用，可以使得幼儿树立更加正确的人生观念，对于幼儿的智力也会有效的进行激发。通过游戏的模式，使得幼儿对于国家的文化以及历史等更加了解，对于国家文化的发展将会更加有利，可以使幼儿的综合素质得到提高，使得幼儿更加全面的进行发展。通过儿童民间游戏的进行，还可以使得幼儿教育工作更加重要，通过游玩，幼儿就可以得到教育，这种教育模式相比于传统的教育会更加更受到幼儿的喜爱，激发幼儿进行学习的兴趣。
参考文献：
[1]楚希. 中国民族民间舞男女对舞形式在中等职业舞蹈教育教学中的价值[D].北京舞蹈学院，2019.
[2]任玲玲，章小燕.现代教育技术在西藏高校民族民间艺术本土化教学中的应用研究——以西藏大学为例[J].大众文艺，2019（12）：217-218.
[3]黄卉颖.浅谈广西瑶族民间舞蹈教育传承现状与研究——以恭城瑶族自治县中心小学舞蹈培训班为例[J].轻纺工业与技术，2019，48（06）：45-47.
关键词：儿童民间游戏；幼儿教育；价值和影响
引言：
对于幼儿进行良好的教育，是教育工作者一直都不断追求的目标，是新课改进行具体实施的核心。儿童民间游戏有着较为久远的历史，开展该游戏是通过不同方式更好的实施教学的行为，对于幼儿的教育工作将会起到潜移默化的影响作用。儿童民间游戏一般是指较为常见的并且安全系数较高的普遍游戏，只需要小型的工具甚至是不需要工具就可以进行。本文对于儿童民间游戏的优势进行分析，将其在幼儿的教育工作之中所存在的价值以及意义进行具体的分析。
一、儿童民间游戏在幼儿教育中的现状
儿童民间游戏的现状并不是十分乐观，甚至在许多的大城市已经难觅踪影，随着独生子女政策的实施，使得许多家庭普遍都只有一个孩子，没有兄弟姐妹等，因此，大部分儿童都会孤独。并且，伴随着经济的不断发展，电脑已经成为了千家万户必备的娱乐设备，许多儿童都会采用电脑打发无聊，寻找乐趣。儿童民间游戏随之消失，儿童之间的交际等也会随之变少。另外，许多家庭以及家长都会认为儿童民间游戏并不是十分重要，还具有一定的危险性，都会对其进行限制。其实并不然，儿童民间游戏对于幼儿的教育程度并不逊色于普通的教育方式。并且，通过儿童民间游戏，会导致幼儿之间的沟通增加，有助于同龄人之间的平等发展。通过儿童民间游戏的学习，幼儿可以进行更多的交流，有利于幼儿的个性发展，因此，家长以及教师要意识到儿童民间游戏对于幼儿教育的重要性，以及幼儿的需求性，增加幼儿的创新能力，支持幼儿参加更多的群体活动，通过游戏，使得儿童民间游戏更好的进行发展，使得国家非物质文化遗产得到继承。
二、儿童民间游戏在幼儿教育中的价值
（一）增强体力
儿童民间游戏主要是指幼儿可以安全进行，并且有着一定的历史，流传较为广泛的游戏项目。这对于幼儿的教育有着十分深远的影响。这些游戏极易进行操作，可以随时随地进行游戏。通过儿童民间游戏的进行，可以使得幼儿的身体得到锻炼，增强骨骼的发展，在幼儿共同进行儿童民间游戏的过程之中，对于幼儿的各个方面都将进行一定程度的训练，踢毽子、跳跳绳等对于幼儿的腿部有着一定的锻炼。通过跑跳等行动，使得幼儿在运动与玩耍相互结合的过程之中找到乐趣。幼儿还会利用其自身的思维方式对于游戏进行不断的创新等，并且通过对于组员的分配等，都是幼儿思维进行锻炼的最佳途径之一。通过幼儿之间的合作，其协作能力也会进行激发，通过捉迷藏等游戏的进行，幼儿不仅要进行多方面的体能锻炼，还要进行思考。适当的运动对于幼儿的健康有着良性的影响，通过跑步使得幼儿的心肺等器官更加健全，有着非常多的利处。
（二）树立观念
幼儿的年龄是幼儿教育的主要特点，幼儿比较易于进行教育，其可塑性十分强，对于周围的事物等都有着一定的好奇心。因此，进行合理的教育是树立幼儿正确人生观念的重中之重，儿童民间游戏在对幼儿身心进行教育之外，正确的人生观念以及较为健全的人格也可以随之得以产生。由于儿童民间游戏较为简单，极易上手，这将会导致幼儿很快就能熟悉游戏的规则，参与其中。并且，在儿童民间游戏之中，最为广泛的都是通过跑跳等方式进行游戏，这对于幼儿的体力方面将会起到增强的作用。通过儿童民间游戏的娱乐，使得幼儿在通过分组等行为，通过其自身的方式进行分组的训练，以及品德的训练，使幼儿更加全面的进行发展。并且，游戏之中将会产生部分的分歧，通过家长以及教师的适当引导，使得幼儿对于自身更加有效的进行反思。新课程目标教学改革主要推荐教师对于学生等进行引导，通过这样的游戏对于幼儿的体力进行很大程度的锻炼，中国文化历史十分悠久，幼儿由于年龄较小，其进行学习的时间十分稀少，因此，通过儿童民间游戏的进行可以对于中华民族的文化进行了解，通过儿童民间游戏的游玩，使得幼儿可以在玩耍之中感受到文化的魅力以及吸引力。
结束语：
综上所述，幼儿是国家发展的主要希望，因此，合理的幼儿教育是幼儿成长道路上起到促进作用的工作之一，采用儿童民间游戏对于幼儿教育有着非常重大的意义。通过儿童民间游戏的使用，可以使得幼儿树立更加正确的人生观念，对于幼儿的智力也会有效的进行激发。通过游戏的模式，使得幼儿对于国家的文化以及历史等更加了解，对于国家文化的发展将会更加有利，可以使幼儿的综合素质得到提高，使得幼儿更加全面的进行发展。通过儿童民间游戏的进行，还可以使得幼儿教育工作更加重要，通过游玩，幼儿就可以得到教育，这种教育模式相比于传统的教育会更加更受到幼儿的喜爱，激发幼儿进行学习的兴趣。
参考文献：
[1]楚希. 中国民族民间舞男女对舞形式在中等职业舞蹈教育教学中的价值[D].北京舞蹈学院，2019.
[2]任玲玲，章小燕.现代教育技术在西藏高校民族民间艺术本土化教学中的应用研究——以西藏大学为例[J].大众文艺，2019（12）：217-218.
[3]黄卉颖.浅谈广西瑶族民间舞蹈教育传承现状与研究——以恭城瑶族自治县中心小学舞蹈培训班为例[J].轻纺工业与技术，2019，48（06）：45-47.