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语文公开课作为实验课是常态课的典型化，更应突出课堂的生成性，使广大教师学到优秀的设计和和精彩的课堂意外处理方式并从课堂暴露出的问题中得到警示。学校应该改变评价标准，引导公开课真实地再现实际课堂，集中地反映和解决实际教学中存在的问题。因此，公开课应该成为培养个性化教师的园地。
浅谈语文公开课的课堂生成性
【摘 要】
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语文公开课作为实验课是常态课的典型化，更应突出课堂的生成性，使广大教师学到优秀的设计和和精彩的课堂意外处理方式并从课堂暴露出的问题中得到警示。学校应该改变评价标准，引
【机 构】
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江苏省沭阳县颜集初级中学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2015年3期
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