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摘要：在教师的教学任务当中，除了一个基本的课程教学之外，班级内学生管理对于教师来说也是一个比较大的教学任务，班级内班主任对于学生而言是一个威严的存在，会影响学生思维情绪，同时学生之间也是相互影响的。班主任在管理班级的时候可能会有些力不从心，这样的情况下就需要有班干部的存在。借着同学之间的互相影响，班主任可以比较民主地选出班干部，可以让学生投票来决定班干部的人选，班主任也要对班级选择的人上心和考量，从而选择出最优的人选。
关键词：班级管理;小学教育;培养班干部
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-25-222
班主任一个人管理一个班级，要想做到面面俱到是有一定难度的，所以就要选择班干部配合管理，班干部在管理学生的时候，还要起一定的带头作用，才能使班级的班风变得积极向上。班主任要把手中的权利分给学生一部分，学生是最了解学生的人，所以可以通过民意选择出班干部来完善班级内的管理制度。一方面通过合理的分工管理可以将班级内的事物管理得井井有条，另一方面学生还可以协同班主任拓展更切合学生实际的管理方案，这样更有利于班主任对班级的管理，以下就是我总结的培养班干部的几个重点讲解。
一、公平公正，民主选择
班干部不大也是手中掌握着权力的人，我们不能直接的去进行任命制的选择，因为学生有主观意识了，一旦任命制的话学生会对班干部有着不服管教的态度。因此为了服众，最好的方法还是采用成比较民主制的选拔方法，班主任选出几个班长候选人，然后让这几位候选人通过自我介绍，然后对班级的管理模式的意见进行简单地陈述。这样的选拔方式选拔出来的班长比较科学，管理能力比较强，还有自主管理意识和管理能力。在这样的基础下，班主任可以让班长进行组织班级委员的竞选，这样就能考查和检验班长的管理和组织能力，也可以更进一步地磨炼班长和同学们的默契度。投票的时候都是不记名投票的，公开优选的。小学生毕竟心境不太成熟稳定，班主任可以进行定期的班干部满意度的调查，只有这样才能培养出有能力为班集体服务的班干部。例如，班主任在进行班干部选举的时候，班级内肯定会出现竞争者，但是班主任并不能直接地进行人选，班主任可以先挑出几名候选者，然后就可以让班级内的学生进行不记名投票，这样学生自己票选的结果也不会有失公允，对于自己选择管理的人，学生都会听从管教，这样班干部在以后班级的管理工作就会轻松许多，班主任也可以对班干部的管理比较放心。秉持公平公正原则选出来的班干部利于班级管理活动。
二、制定班规，遵守纪律
国有国法，家有家规。班级内也要有班级内的规定，而且小学生在这个阶段难以管理，是因为小学生都比较活泼好动，心思稳定不下来，这时候班主任就要制定一些班规来约束学生一些不好的行为。传统的教室内都会挂有《中小学生纪律守则》《小学生日常行为规范》等准则，这样的话小学生会对摆在墙上的守则视若无睹，甚至有些学生还会产生逆反心理，这样一来的话就会适得其反，所以教师要制定班规的时候利用小学生活泼好动的特点来让他们找“守则”的漏洞，这样一来小学生就会不由自主地去遵守规定，甚至还可以帮老师一起完善规定，这就使教师在管理学生的时候可以运用不同的方式进行管理了。班规要高度契合班级内的实际管理情况。例如，班主任在管理过程中总会有一些学生会不遵守班级的规章制度，学生对于班级的制度不遵守，这样的情况下班主任就可以跟学生一起进行规章制度的制定，班主任可以让学生找规则中的不合理，然后通过一起商讨，再将规则进行整改，这样就可以使学生积极主动地去遵守自己制定的规则了，教师在管理的时候也可以放下心来，提高班级的整体素质。
三、引导培养，干部管理
选好班干部不代表班主任就可以卸下管理高枕无忧了。班主任除了积极引导班级事务的管理分配之外，还应该培训、引导和管理班干部，这样才能保证班干部的思想一直处于积极状态和有良好的精神风貌。班干部刚开始上任的时候一定会遇到很多问题，毕竟小学生是很不容易管理的，而且他们又是第一次经历这个事情，所以在一开始的时候，班主任要积极地帮持班干部的管理，可以给班干部划分管理范围，厘清管理事项，经过一段时间的磨合之后班干部也逐渐会自己进行对班级的管理了，班主任就可以放手了。然后让班干部自行进行管理，这样一来就可以很有效地使班干部和班級内的同学形成一条心，劲往一处使的局面。例如，班主任在进行班级管理的时候不能仅仅只是选出班干部就可以，而是要对班干部进行更好的管理，班干部代表了班级内的形象，班主任要定期给班干部开一些会议。比如可以给班干部讲一下管理班级的方法，对于不服从管教的学生要耐心地劝导，小学生又是刚刚任职班干部的职位，在最初的时候肯定会遇到一些问题的，班主任就要带领他们积极地解决，以便于班干部以后可以更好的管理班级内的事物，这样就可以使班干部的整体思想得到一个很好的提升，综合素养也会提高。
总的来说，班主任一个人管理班级事务太过于辛苦了，而且班主任一个人进行班级的管理，难免会对班级内的学生管理不是很到位，这个时候就体现出了管理培养班干部的重要性。班主任选举班干部是为了为班级服务的，是替教师分忧的，一定不能因为是班主任委派的，所以借职务之便在班级内横行霸道。良好的的班集体是共同努力的，班干部是要起带头作用的，带领学生共同进步，营造良好的学习氛围。
参考文献
[1]达晓琴.小学班级管理中如何培养班干部[J].新课程（上），2019（11）：261.
[2]韩花一.试论如何培养班干部促进小学班级自主管理[J].新课程（小学），2016（08）：223.
关键词：班级管理;小学教育;培养班干部
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-25-222
班主任一个人管理一个班级，要想做到面面俱到是有一定难度的，所以就要选择班干部配合管理，班干部在管理学生的时候，还要起一定的带头作用，才能使班级的班风变得积极向上。班主任要把手中的权利分给学生一部分，学生是最了解学生的人，所以可以通过民意选择出班干部来完善班级内的管理制度。一方面通过合理的分工管理可以将班级内的事物管理得井井有条，另一方面学生还可以协同班主任拓展更切合学生实际的管理方案，这样更有利于班主任对班级的管理，以下就是我总结的培养班干部的几个重点讲解。
一、公平公正，民主选择
班干部不大也是手中掌握着权力的人，我们不能直接的去进行任命制的选择，因为学生有主观意识了，一旦任命制的话学生会对班干部有着不服管教的态度。因此为了服众，最好的方法还是采用成比较民主制的选拔方法，班主任选出几个班长候选人，然后让这几位候选人通过自我介绍，然后对班级的管理模式的意见进行简单地陈述。这样的选拔方式选拔出来的班长比较科学，管理能力比较强，还有自主管理意识和管理能力。在这样的基础下，班主任可以让班长进行组织班级委员的竞选，这样就能考查和检验班长的管理和组织能力，也可以更进一步地磨炼班长和同学们的默契度。投票的时候都是不记名投票的，公开优选的。小学生毕竟心境不太成熟稳定，班主任可以进行定期的班干部满意度的调查，只有这样才能培养出有能力为班集体服务的班干部。例如，班主任在进行班干部选举的时候，班级内肯定会出现竞争者，但是班主任并不能直接地进行人选，班主任可以先挑出几名候选者，然后就可以让班级内的学生进行不记名投票，这样学生自己票选的结果也不会有失公允，对于自己选择管理的人，学生都会听从管教，这样班干部在以后班级的管理工作就会轻松许多，班主任也可以对班干部的管理比较放心。秉持公平公正原则选出来的班干部利于班级管理活动。
二、制定班规，遵守纪律
国有国法，家有家规。班级内也要有班级内的规定，而且小学生在这个阶段难以管理，是因为小学生都比较活泼好动，心思稳定不下来，这时候班主任就要制定一些班规来约束学生一些不好的行为。传统的教室内都会挂有《中小学生纪律守则》《小学生日常行为规范》等准则，这样的话小学生会对摆在墙上的守则视若无睹，甚至有些学生还会产生逆反心理，这样一来的话就会适得其反，所以教师要制定班规的时候利用小学生活泼好动的特点来让他们找“守则”的漏洞，这样一来小学生就会不由自主地去遵守规定，甚至还可以帮老师一起完善规定，这就使教师在管理学生的时候可以运用不同的方式进行管理了。班规要高度契合班级内的实际管理情况。例如，班主任在管理过程中总会有一些学生会不遵守班级的规章制度，学生对于班级的制度不遵守，这样的情况下班主任就可以跟学生一起进行规章制度的制定，班主任可以让学生找规则中的不合理，然后通过一起商讨，再将规则进行整改，这样就可以使学生积极主动地去遵守自己制定的规则了，教师在管理的时候也可以放下心来，提高班级的整体素质。
三、引导培养，干部管理
选好班干部不代表班主任就可以卸下管理高枕无忧了。班主任除了积极引导班级事务的管理分配之外，还应该培训、引导和管理班干部，这样才能保证班干部的思想一直处于积极状态和有良好的精神风貌。班干部刚开始上任的时候一定会遇到很多问题，毕竟小学生是很不容易管理的，而且他们又是第一次经历这个事情，所以在一开始的时候，班主任要积极地帮持班干部的管理，可以给班干部划分管理范围，厘清管理事项，经过一段时间的磨合之后班干部也逐渐会自己进行对班级的管理了，班主任就可以放手了。然后让班干部自行进行管理，这样一来就可以很有效地使班干部和班級内的同学形成一条心，劲往一处使的局面。例如，班主任在进行班级管理的时候不能仅仅只是选出班干部就可以，而是要对班干部进行更好的管理，班干部代表了班级内的形象，班主任要定期给班干部开一些会议。比如可以给班干部讲一下管理班级的方法，对于不服从管教的学生要耐心地劝导，小学生又是刚刚任职班干部的职位，在最初的时候肯定会遇到一些问题的，班主任就要带领他们积极地解决，以便于班干部以后可以更好的管理班级内的事物，这样就可以使班干部的整体思想得到一个很好的提升，综合素养也会提高。
总的来说，班主任一个人管理班级事务太过于辛苦了，而且班主任一个人进行班级的管理，难免会对班级内的学生管理不是很到位，这个时候就体现出了管理培养班干部的重要性。班主任选举班干部是为了为班级服务的，是替教师分忧的，一定不能因为是班主任委派的，所以借职务之便在班级内横行霸道。良好的的班集体是共同努力的，班干部是要起带头作用的，带领学生共同进步，营造良好的学习氛围。
参考文献
[1]达晓琴.小学班级管理中如何培养班干部[J].新课程（上），2019（11）：261.
[2]韩花一.试论如何培养班干部促进小学班级自主管理[J].新课程（小学），2016（08）：223.