中国奇速英语国际教育研究院
　　情商与智商，哪个更重要？哪个更能造就天之骄子？对于这个问题，学术界与社会一直争论不休，难下定论。其实，情商与智商相互影响，互相依存，孤立地谈论哪个更重要，本身就是个悖论。设想一下，一个高智商的人如果整天神经错乱，喜怒无常，连话都说不清楚，把自己的生活弄得一塌糊涂，那么他会是人才吗？当然不是，甚至连正常人都算不上。
　　情商与智商，对一个人的成才都起着至关重要的作用。据相关权威研究表明，成功=20%智商 80%情商。可以说情商更能激发成功。今天我不是要说明哪个更重要，或者如何影响成才的问题，而是探讨情商如何影响智商，如何让高情商成为高智商的筹码。
　　情商，即情绪智商，主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质，即一些非智力因素，包括稳定性、自律性、乐群性、独立性、紧张性、敢为性、兴奋性、忧虑性、世故性等。简言之，情商的核心内容就是：知道自己的情绪，知道别人的情绪，控制自己的情绪，尊重别人的情绪。因此，高情商的人所具备的能力有：认识自身情绪的能力、妥善管理情绪的能力、认知他人情绪的能力、处理人际关系的能力。
　　智商是可以后天培养的，情商能力高低也直接影响了对智商的培养。比如，我们每个人在智商的各个方面上都有不同程度的弱项，我们了解了自己智力的薄弱方面就会尽量去弥补，那么这个认识自己智商强弱方面和调整弥补的过程，本身就是情商的能力在推动。还有，一个情绪不稳、时刻处在崩溃边缘的人如何能保护好自己的智商，其智力只会在一次次心理混乱中降低而非提高。再如，一个孕妇在怀孕期间情绪不稳，将直接影响胎儿智力的最初形成。总之，情商对智商的影响是隐性的、长期的，良好的情绪及自我认知能力在潜移默化中推动着智商的后天培养。
　　那么应该如何充分利用情商来促进智商的提高呢？很简单，就从情商本身入手。在此我提供几个具体的方法，请家长合理选择。
　　数数法。在孩子急躁、要发怒时，让他数数，一般来说数到60，其内心已经完全没有火了。如此可以培養孩子控制情绪的能力。千万不要小瞧了这个能力，但凡成功人士，首先必须具备调控情绪的能力，否则其他都免谈。
　　和谐环境法。一定要为孩子创造和谐的环境。身心愉悦是提高情商与智商最好的保障。
　　感恩回报法。每天让孩子做一件好事，即对自己或对别人有意义的事。这样不仅能培养孩子的做事能力和爱心，而且能增强孩子的成就感和幸福感。
　　计划目标法。让孩子准备一个精美的小本，写日计划、周计划，按计划去完成一个个目标。如此，孩子对自己的生活和点滴收获才会心中有数，一个个进步看得清清楚楚，很自然地提高了自我规划的能力。
　　奖惩法。与计划目标法结合起来，根据完成的情况，给予适当的奖励或惩罚。奖惩的方式，家长要精心考虑，力求达到最佳效果。
　　共同反思法。准备自我反思本，家长和孩子要不定期地写反思字条，可以是针对错误的，也可以是针对进步的，可以对事，也可以对心境。有反思，才会有进步。
　　物品归类法。让孩子自己整理房间物品，分类放置。
　　角色转换法。让孩子当一天家庭主人，各项支出与任务由孩子自己安排。在此过程中，孩子不仅能体会父母的辛苦，而且能培养责任心，提高办事能力。
　　游戏谈心法。在和孩子做游戏的过程中谈心，自然而有效，并在事后做好记录。而选择何种游戏，由家长根据孩子情况而定。家长若能自己设计出为孩子量身定做的游戏，效果会更加显著。
　　方法数不尽数，家长可以围绕高情商需具备的能力，自己研究，慢慢创造出适合自己孩子的好方法。总之，要始终牢记一点：高情商，铸就高智商！