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农村教师中存在年轻化现象，之所以形成有其职业特点、生理特点、制度政策等原因，如何应对吃青春现象成为当务之急，但只要提高思想认识、扬长避短、加强学习就可以延长“青春期”，使教育教学工作的模式由“经验型”转向“科研型”，教师本身角色的模式也由“教书型”转向“专家型”或“学者型”。
关于教师队伍年轻化的探讨
【摘 要】
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农村教师中存在年轻化现象，之所以形成有其职业特点、生理特点、制度政策等原因，如何应对吃青春现象成为当务之急，但只要提高思想认识、扬长避短、加强学习就可以延长“青春期”
【机 构】
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福建省大田县第六中学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2009年3期
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