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小学英语作为一门基础学科，教师要充分利用教材资源，潜移默化地对学生进行社会主义核心价值观的渗透，在英语课堂上融入富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善德育因素，达到教育“润物细无声”的效果。
一、在小学英语课堂中融入爱国教育，体现“富强”“爱国”
中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。对学生进行爱国主义教育，是时代赋予教师的历史使命，它关系着我们教育培养什么样人才的根本问题，关系到中华民族的振兴和社会的全面进步。在小学英语课堂中融入爱国教育，让学生明白学习英语是为了更好地向世界传播、弘扬民族文化，是一种爱国的表现。同时，激励学生努力学习科学文化知识，将来为祖国的“富强”贡献自己的力量。
给初学者上第一次英语课，我总要提这样的问题：“为什么要学英语？”同学们自然是各抒己见。其中有不少答道：英语是世界上通用的语言，许多国家特别是发达国家大都说的是英语以及掌握现代科技知识必须要懂英语等等。我进而又问：为什么是英语而不是汉语有如此殊荣？世界上使用汉语的人数最多，但汉语为什么没像英语那样具有如此大的国际影响？只有当国家繁荣昌盛时，才谈得上她对世界的影响，英语的广泛使用也正是如此。不失时机地强化学生的爱国意识，这既符合教育学规律，又符合这个阶段学生的特点。
二、在小学英语课堂中融入爱心教育，体现“和谐”“友善”
和谐、友善的关爱他人，不但体现着一个人的道德水平，甚至是一个民族素质高低的反映。在小学英语课堂中融入爱心教育，让学生懂得尊敬长辈，善待他人的重要性。
五年级下册Unit 5 My Family这一话题中，我让孩子们把全家福带到课堂，为同学们介绍自己的家人，培养学生热爱家庭的美好情感。在三年级上册Unit 2 Teachers’ Day，五年级上册Unit 7 Thanksgiving ，三年级下册Unit 3 Mother’s Day等话题中，我也进行了适当的拓展，让孩子们说说在这些节日里，我们可以为父母、为亲人、为老师做些什么？让学生懂得孝顺父母、感恩良师，并学会在日常的学习生活中为父母、为老师做力所能及的事情。不一定要花钱为他们准备什么惊喜，也许一声节日快乐、奉上一杯茶、分担一天的家务等，这些小事情就足以让他们“心花怒放”。
三、在小学英语课堂中融入为人处事之道，体现“诚信”
中国素以文明古国、礼仪之邦著称于世。“诚信”是中华民族的优良传统美德之一，是社会公德的重要内容。诚信教育的提出是我国教育改革深入发展的认识上的飞跃，标志着我国人才培养进入到一个新的高度。教师应该从正面引导学生，教会学生说话做人，懂礼貌，诚信待人。在小学英语课堂中融入为人处事之道是非常重要的，这样才能让学生在“学会求知”的过程中也“学会做人”“诚信做事”。但是在家庭物质条件优裕的情况下，孩子们本来固有的淳朴、善良、诚实、守信等优良品质明显降低。有些不良习惯悄然上升：有的贪图安逸，懒惰成性，规定时间内不能完成任务和工作；有的做事缺乏自觉性，复制他人的作业，考试作弊；有的言而无信，说到的事情不能做到；有的满口谎言，难辨真假……
听力是交际活动中最基本的技能，也是英语教学中十分重要的环节。在训练学生听力的时候实施诚信教育可以收到事半功倍的效果。通过多媒体辅助手段，可以充分发挥多样化教学的效果，使学生感到身临其境，耳目一新。在这样的教学环境中，播放一些有关诚信的英文故事，诗歌，经典的电影对白可以给学生留下深刻的印象。在练习听力的过程中学生可以接受到诚信教育。
四、在小学英语课堂中融入职业教育，体现“敬业”
跟小学生谈职业，听起来好像有点遥远。但是在小学英语课堂中融入职业教育，能够让学生了解工作的辛苦和意义，教育学生要尊重他人的劳动，学会感恩。教师要鼓励学生从小树立理想和目标，并为之付出努力。同时让孩子们知道学业就是他们目前的“职业”，努力读书也是一种敬业的表现；维护班集体，为班集体服务，尽自己所能，这也是敬业。
五年级下册Unit 6 Dream Job中要求学生来谈论自己梦想中的职业并说说原因，教师可以在黑板上贴上一棵愿望树：“Some jobs can make yourselves and others feel happy. These are great jobs. What do you want to be？”（有些工作能讓自己和别人都感到开心和幸福。这样的工作就是伟大的工作。你们长大后想成为什么呢？）学生把自己的理想职业写在卡片上，将卡片贴在愿望树上，师可以把愿望卡片都收集起来并装订成册：“These are your dream jobs. Ten years later，I will open this book to see how many of you have made your dream come true. From now on，you should take effort to get closer to your dream.”（这些是你们的职业愿望。十年之后，我再打开这本书来看看有多少人实现了自己的梦想。从现在开始，你们就要付出努力，才能离梦想越来越近。）
在小学英语课堂中渗透社会主义核心价值观，可以引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。我们要努力挖掘教材中蕴含的丰富德育资源，并充分利用各种传统的、现代化的教学媒体，在课堂教学过程中，当好一个设计者、组织者、鼓励者、参与者和评价者。只有这样才能通过小学英语课程的教学，既实现培养学生综合语言能力的目标，又培养了学生积极的情感和健全的人格，才能真正做到把语言教学和社会需要相结合，提高语言教学的意义和功能。
一、在小学英语课堂中融入爱国教育，体现“富强”“爱国”
中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。对学生进行爱国主义教育，是时代赋予教师的历史使命，它关系着我们教育培养什么样人才的根本问题，关系到中华民族的振兴和社会的全面进步。在小学英语课堂中融入爱国教育，让学生明白学习英语是为了更好地向世界传播、弘扬民族文化，是一种爱国的表现。同时，激励学生努力学习科学文化知识，将来为祖国的“富强”贡献自己的力量。
给初学者上第一次英语课，我总要提这样的问题：“为什么要学英语？”同学们自然是各抒己见。其中有不少答道：英语是世界上通用的语言，许多国家特别是发达国家大都说的是英语以及掌握现代科技知识必须要懂英语等等。我进而又问：为什么是英语而不是汉语有如此殊荣？世界上使用汉语的人数最多，但汉语为什么没像英语那样具有如此大的国际影响？只有当国家繁荣昌盛时，才谈得上她对世界的影响，英语的广泛使用也正是如此。不失时机地强化学生的爱国意识，这既符合教育学规律，又符合这个阶段学生的特点。
二、在小学英语课堂中融入爱心教育，体现“和谐”“友善”
和谐、友善的关爱他人，不但体现着一个人的道德水平，甚至是一个民族素质高低的反映。在小学英语课堂中融入爱心教育，让学生懂得尊敬长辈，善待他人的重要性。
五年级下册Unit 5 My Family这一话题中，我让孩子们把全家福带到课堂，为同学们介绍自己的家人，培养学生热爱家庭的美好情感。在三年级上册Unit 2 Teachers’ Day，五年级上册Unit 7 Thanksgiving ，三年级下册Unit 3 Mother’s Day等话题中，我也进行了适当的拓展，让孩子们说说在这些节日里，我们可以为父母、为亲人、为老师做些什么？让学生懂得孝顺父母、感恩良师，并学会在日常的学习生活中为父母、为老师做力所能及的事情。不一定要花钱为他们准备什么惊喜，也许一声节日快乐、奉上一杯茶、分担一天的家务等，这些小事情就足以让他们“心花怒放”。
三、在小学英语课堂中融入为人处事之道，体现“诚信”
中国素以文明古国、礼仪之邦著称于世。“诚信”是中华民族的优良传统美德之一，是社会公德的重要内容。诚信教育的提出是我国教育改革深入发展的认识上的飞跃，标志着我国人才培养进入到一个新的高度。教师应该从正面引导学生，教会学生说话做人，懂礼貌，诚信待人。在小学英语课堂中融入为人处事之道是非常重要的，这样才能让学生在“学会求知”的过程中也“学会做人”“诚信做事”。但是在家庭物质条件优裕的情况下，孩子们本来固有的淳朴、善良、诚实、守信等优良品质明显降低。有些不良习惯悄然上升：有的贪图安逸，懒惰成性，规定时间内不能完成任务和工作；有的做事缺乏自觉性，复制他人的作业，考试作弊；有的言而无信，说到的事情不能做到；有的满口谎言，难辨真假……
听力是交际活动中最基本的技能，也是英语教学中十分重要的环节。在训练学生听力的时候实施诚信教育可以收到事半功倍的效果。通过多媒体辅助手段，可以充分发挥多样化教学的效果，使学生感到身临其境，耳目一新。在这样的教学环境中，播放一些有关诚信的英文故事，诗歌，经典的电影对白可以给学生留下深刻的印象。在练习听力的过程中学生可以接受到诚信教育。
四、在小学英语课堂中融入职业教育，体现“敬业”
跟小学生谈职业，听起来好像有点遥远。但是在小学英语课堂中融入职业教育，能够让学生了解工作的辛苦和意义，教育学生要尊重他人的劳动，学会感恩。教师要鼓励学生从小树立理想和目标，并为之付出努力。同时让孩子们知道学业就是他们目前的“职业”，努力读书也是一种敬业的表现；维护班集体，为班集体服务，尽自己所能，这也是敬业。
五年级下册Unit 6 Dream Job中要求学生来谈论自己梦想中的职业并说说原因，教师可以在黑板上贴上一棵愿望树：“Some jobs can make yourselves and others feel happy. These are great jobs. What do you want to be？”（有些工作能讓自己和别人都感到开心和幸福。这样的工作就是伟大的工作。你们长大后想成为什么呢？）学生把自己的理想职业写在卡片上，将卡片贴在愿望树上，师可以把愿望卡片都收集起来并装订成册：“These are your dream jobs. Ten years later，I will open this book to see how many of you have made your dream come true. From now on，you should take effort to get closer to your dream.”（这些是你们的职业愿望。十年之后，我再打开这本书来看看有多少人实现了自己的梦想。从现在开始，你们就要付出努力，才能离梦想越来越近。）
在小学英语课堂中渗透社会主义核心价值观，可以引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。我们要努力挖掘教材中蕴含的丰富德育资源，并充分利用各种传统的、现代化的教学媒体，在课堂教学过程中，当好一个设计者、组织者、鼓励者、参与者和评价者。只有这样才能通过小学英语课程的教学，既实现培养学生综合语言能力的目标，又培养了学生积极的情感和健全的人格，才能真正做到把语言教学和社会需要相结合，提高语言教学的意义和功能。