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在历史课教学中设置"悬念"是一种比较有效的教学方法。尤其是在导入新课、教材过渡、重点难点讲解以及课堂小结时设置"悬念",可以最大限度地集中学生的注意力,提高学生学习历史的兴趣,激发学生探求知识的欲望和潜能,收到更好的教学效果。
如何在历史课教学中设置“悬念”——以英国工业革命的教学为例
【摘 要】
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在历史课教学中设置"悬念"是一种比较有效的教学方法。尤其是在导入新课、教材过渡、重点难点讲解以及课堂小结时设置"悬念",可以最大限度地集中学生的注意力,提高学生学习历
【机 构】
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宿迁经贸高等职业技术学校
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2014年03期
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