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中图分类号：G812 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）03-000-01
摘 要 本文主要以少儿足球培训俱乐部、参加足球培训的学生、教练员及学生家长为研究对象，研究分析洛阳市少儿足球培训的现状等问题进行探究分析，并针对这些问题提出建议。
关键词 洛阳市 少儿 足球培训 现状调查
一、前言
足球后备人才的培养是制约我国足球水平发展的主要因素，上世纪末邓小平也发表过对足球发展的意见，说“足球要从娃娃抓起”。
二、研究对象与方法
（一）研究对象
本文研究的对象主要是洛阳市少儿足球培训俱乐部、参加足球培训的学生、教练员及学生家长。
（二）研究方法
1.文献资料法
通过网络、期刊、书籍，查阅了大量有关足球培训相关的资料。
2.问卷调查法
针对少儿足球培训的参与人群，对练习足球态度、认知、训练中出现的问题、外界环境的影响等设计了一套关于少儿足球培训的调查问卷。
3.访谈法
对足球培训的教练员以访谈的形式进行询问研究，得到足球培训过程中出现的问题，从而得到真实的第一手资料。
三、研究结果与分析
（一）洛阳市少儿足球培训俱乐部基本情况调查分析
1.洛阳市少儿足球基本情况调查分析
洛阳市少儿足球主要以足球培训俱乐部的形式开展，能积极配合全民健身计划的实施。洛阳市各区县分布着102所足球特色学校，建立了不同级别的足球赛事比赛，有“市长杯”、“区长杯”以及学校内部班级间的比赛。这些比赛有力的促进了洛阳市的足球发展和足球文化的培养。
2.洛阳市少儿足球培训班分布状况
洛阳市新星足球俱乐部运行模式是两种模式并行的情况，即：面向学校学生进行培训的学校主要是涧西区河洛中学足球场、洛龙区第二实验小学足球场、洛龙区第一实验小学龙康校区、涧西区洛轴幼儿园。面向社会适龄学生的培训班在西工体育场。
3.洛阳市少儿足球教练员的基本情况调查分析
俱乐部教练员共有15名，高学历教练有12名，占据了80%；有4名专业的足球退役队员，约占27%；有2名非专业足球教练员，约占13%。
（二）家长和学生对足球培训的态度、认知情况现状分析
1.家长对足球培训的态度、认知情况
有231位学生家长让孩子参加足球培训是为了让孩子参加运动、锻炼身体，占据了总数的77%，是比较多的；有159位家长是为了磨练孩子的意志，锻炼孩子的心理能力，占据了总数的53%；有153位家长因为孩子喜欢足球，尊重孩子的爱好，占据了总数的51%；有105位家长是为了让孩子放松散心，占据了总数的35%；只有9位家长希望孩子能在足球方面发展，占据了总数的3%。
2.学生对足球的关注程度以及对培训的态度、认知情况
学生参加足球运动的动机，有135位学生是因为兴趣爱好占据了总数的45%；有54位学生是为了锻炼身体，进行减肥，占据了总数的18%；有39位学生是梦想成为一名足球运动员，占据了总数的13%；还有21位学生是为了消磨时间，等待家长下班，占据了总数的3%。
（三）培训中教练和学生之间、队友之间的关系调查分析
1.培训中教练和学生间关系调查分析
通过数据分析，一是发现学生对教练员工作满意度的评价，只有174位学生对教练员教学满意，满意率才达到58%，这种满意程度是非常低的，说明教练员在教学中存在着很大的问题，急需改进，所以教练员需要更大的进步，服务学生，以达到学生的满意。在进行足球教学训练中，二是教练与学生之间的沟通互动交流上，有225位学生认为比较好，占据了总数的75%。说明教练和学生的交流是比較好的。
2.培训中队友之间关系调查分析
足球队友之间关系总体是比较好的，但要注意到有21位的学生认为是不好或非常不好的，占据了总数的7%；还有54名学生认为一般，占据了总数的18%。这就需要注意到队内每个学生的动向，防止出现不和谐的一幕，出现了也要及时的制止。关爱每位学生，让学生快乐、健康的学习足球。
（四）少儿足球训练场地的现状分析
在实际的调查中发现，一是部分学生无法在标准的场地上进行训练，而是在水泥地、篮球场等不同的场地上进行训练。二是足球场地明显的不足，众多学生在一片狭小的场地上进行训练。
（五）关于学生在学习与训练之间的矛盾现状分析
当学习压力大或者学习比较紧张时，有111名学生会放弃训练，占据了总数的37%；有180名学生不会放弃训练，占据了总数的60%。
（六）俱乐部和教练员业务素质水平现状分析
根据调查发现，俱乐部培训班没有自己系统的教学大纲和教学计划。在训练时部分教练员上课的随意性较强，想到哪里，上到哪里，教练员对授课内容等方面没有长时间的计划设计，教案、教学进度和课时计划等存在严重不足。
（七）男女学生性别比例现状分析
调查中发现，参加少儿足球培训的学生中，有3名女生，仅占1%有297名男生，占99%，突出表明男女学生比例差距极大。
（八）家长选择培训班的主要依据
有210位家长看培训俱乐部的收费是否合理和是否在个人经济承受能力之内，占据了总数的70%；有180位家长看俱乐部的师资力量是否强大，教练员的名气很重要，占据了总数的60%；有171位家长则看俱乐部的位置是否便利，占据了总数的57%；有69位家长选择俱乐部的时间是否符合自己的安排，占据了总数的23%。
四、结论
洛阳市足球培训发展势头较好，足球氛围浓厚。但是也要清醒的认识到，洛阳市足球培训的开展依然存在诸多问题，只有把这些问题得到很好地解决，才能提高我市少儿足球培训工作以及学生的综合素质。
参考文献：
[1] 蓝政.关于在有条件中小学校创建足球俱乐部的可行性研究.2004：1
[2] 刘兵.现阶段我国学校足球业余训练的现状与发展对策[J].安徽体育科技.2002.
摘 要 本文主要以少儿足球培训俱乐部、参加足球培训的学生、教练员及学生家长为研究对象，研究分析洛阳市少儿足球培训的现状等问题进行探究分析，并针对这些问题提出建议。
关键词 洛阳市 少儿 足球培训 现状调查
一、前言
足球后备人才的培养是制约我国足球水平发展的主要因素，上世纪末邓小平也发表过对足球发展的意见，说“足球要从娃娃抓起”。
二、研究对象与方法
（一）研究对象
本文研究的对象主要是洛阳市少儿足球培训俱乐部、参加足球培训的学生、教练员及学生家长。
（二）研究方法
1.文献资料法
通过网络、期刊、书籍，查阅了大量有关足球培训相关的资料。
2.问卷调查法
针对少儿足球培训的参与人群，对练习足球态度、认知、训练中出现的问题、外界环境的影响等设计了一套关于少儿足球培训的调查问卷。
3.访谈法
对足球培训的教练员以访谈的形式进行询问研究，得到足球培训过程中出现的问题，从而得到真实的第一手资料。
三、研究结果与分析
（一）洛阳市少儿足球培训俱乐部基本情况调查分析
1.洛阳市少儿足球基本情况调查分析
洛阳市少儿足球主要以足球培训俱乐部的形式开展，能积极配合全民健身计划的实施。洛阳市各区县分布着102所足球特色学校，建立了不同级别的足球赛事比赛，有“市长杯”、“区长杯”以及学校内部班级间的比赛。这些比赛有力的促进了洛阳市的足球发展和足球文化的培养。
2.洛阳市少儿足球培训班分布状况
洛阳市新星足球俱乐部运行模式是两种模式并行的情况，即：面向学校学生进行培训的学校主要是涧西区河洛中学足球场、洛龙区第二实验小学足球场、洛龙区第一实验小学龙康校区、涧西区洛轴幼儿园。面向社会适龄学生的培训班在西工体育场。
3.洛阳市少儿足球教练员的基本情况调查分析
俱乐部教练员共有15名，高学历教练有12名，占据了80%；有4名专业的足球退役队员，约占27%；有2名非专业足球教练员，约占13%。
（二）家长和学生对足球培训的态度、认知情况现状分析
1.家长对足球培训的态度、认知情况
有231位学生家长让孩子参加足球培训是为了让孩子参加运动、锻炼身体，占据了总数的77%，是比较多的；有159位家长是为了磨练孩子的意志，锻炼孩子的心理能力，占据了总数的53%；有153位家长因为孩子喜欢足球，尊重孩子的爱好，占据了总数的51%；有105位家长是为了让孩子放松散心，占据了总数的35%；只有9位家长希望孩子能在足球方面发展，占据了总数的3%。
2.学生对足球的关注程度以及对培训的态度、认知情况
学生参加足球运动的动机，有135位学生是因为兴趣爱好占据了总数的45%；有54位学生是为了锻炼身体，进行减肥，占据了总数的18%；有39位学生是梦想成为一名足球运动员，占据了总数的13%；还有21位学生是为了消磨时间，等待家长下班，占据了总数的3%。
（三）培训中教练和学生之间、队友之间的关系调查分析
1.培训中教练和学生间关系调查分析
通过数据分析，一是发现学生对教练员工作满意度的评价，只有174位学生对教练员教学满意，满意率才达到58%，这种满意程度是非常低的，说明教练员在教学中存在着很大的问题，急需改进，所以教练员需要更大的进步，服务学生，以达到学生的满意。在进行足球教学训练中，二是教练与学生之间的沟通互动交流上，有225位学生认为比较好，占据了总数的75%。说明教练和学生的交流是比較好的。
2.培训中队友之间关系调查分析
足球队友之间关系总体是比较好的，但要注意到有21位的学生认为是不好或非常不好的，占据了总数的7%；还有54名学生认为一般，占据了总数的18%。这就需要注意到队内每个学生的动向，防止出现不和谐的一幕，出现了也要及时的制止。关爱每位学生，让学生快乐、健康的学习足球。
（四）少儿足球训练场地的现状分析
在实际的调查中发现，一是部分学生无法在标准的场地上进行训练，而是在水泥地、篮球场等不同的场地上进行训练。二是足球场地明显的不足，众多学生在一片狭小的场地上进行训练。
（五）关于学生在学习与训练之间的矛盾现状分析
当学习压力大或者学习比较紧张时，有111名学生会放弃训练，占据了总数的37%；有180名学生不会放弃训练，占据了总数的60%。
（六）俱乐部和教练员业务素质水平现状分析
根据调查发现，俱乐部培训班没有自己系统的教学大纲和教学计划。在训练时部分教练员上课的随意性较强，想到哪里，上到哪里，教练员对授课内容等方面没有长时间的计划设计，教案、教学进度和课时计划等存在严重不足。
（七）男女学生性别比例现状分析
调查中发现，参加少儿足球培训的学生中，有3名女生，仅占1%有297名男生，占99%，突出表明男女学生比例差距极大。
（八）家长选择培训班的主要依据
有210位家长看培训俱乐部的收费是否合理和是否在个人经济承受能力之内，占据了总数的70%；有180位家长看俱乐部的师资力量是否强大，教练员的名气很重要，占据了总数的60%；有171位家长则看俱乐部的位置是否便利，占据了总数的57%；有69位家长选择俱乐部的时间是否符合自己的安排，占据了总数的23%。
四、结论
洛阳市足球培训发展势头较好，足球氛围浓厚。但是也要清醒的认识到，洛阳市足球培训的开展依然存在诸多问题，只有把这些问题得到很好地解决，才能提高我市少儿足球培训工作以及学生的综合素质。
参考文献：
[1] 蓝政.关于在有条件中小学校创建足球俱乐部的可行性研究.2004：1
[2] 刘兵.现阶段我国学校足球业余训练的现状与发展对策[J].安徽体育科技.2002.