【摘 要】
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2005年8月8日,中央电视台台长赵化勇在北京梅地亚电视中心宣布:中央电视台网络电视新闻频道和娱乐频道正式开播。他指出:面对一个年轻化的网络用户群体,中央电视台网站作为国
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2005年8月8日,中央电视台台长赵化勇在北京梅地亚电视中心宣布:中央电视台网络电视新闻频道和娱乐频道正式开播。他指出:面对一个年轻化的网络用户群体,中央电视台网站作为国家重点新闻网站,充分意识到肩负的责任。为占领网上新阵地,增强对广大青少年吸引力,中央电视台决定依托
August 8, 2005, CCTV Director Zhao Huayong at the Beijing Media Center announced that: CCTV network television news channels and entertainment channels officially started. He pointed out: In the face of a young online user groups, CCTV website as a national key news website, fully aware of the responsibility. In order to occupy a new position on the Internet and enhance the attractiveness of the majority of young people, CCTV decided to rely on
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研究了ABA与2,4-D等植物激素对毛酸浆组织培养的影响。其中,以浓度为1.0mg/L的2,4-D对毛酸浆下胚轴愈伤组织诱导结果最好。在子叶、子叶柄、下胚轴以及胚根四者当中,下胚轴对
【摘要】在小学语文教学中，可以通过汉语拼音教学实践、识字教学培养学生的创新精神。在教学中，只要教师不断更新观念、勇于实践，树立学生在学习中的主体地位，多渠道、多手段调动学生的参与意识，课堂教学一定会绽放出创新的火花。 【关键词】小学语文 课堂 创新培养 培养创新人才是我国现行教育的主要目标，也是当前全国推进素质教育的重点。陶行知先生曾说过：“真正的教育必须培养出能思考会创造的人。”社会在发展，
【摘要】创新教育是以培养学生的创新意识和创新能力为目的的教育。小学语文教学包涵了很多创新的元素，教育工作者在教学过程中凭借教材性质，语言特点，学生的个性，寻找创新的突破口，发掘学生的创新潜质，培养学生的创新能力，把语文教育的作用发挥的更完善，为不断发展的民族培养更多创新型人才。 【关键词】小学语文 创新 教学 “教育是知识创新 、传播和应用的主要基地 ，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。 ”小
小学语文课堂是一个愉悦的课堂、一个对话的课堂、一个能挖掘无限的创新潜力。要注重培养学生创新精神和实践能力、积极的自我体验和主动自我调控能力、与人交往和合作的精神。当前我们实施素质教育就得要培养学生什么素质这一核心问题。那么培养学生的创新精神是重要的组成部分。语文学科对于培养学生的思维能力，特别是创造性思维能力，具有得天独厚的优越条件。语文是一门语言学科，不仅要学习文章的字、词、句、段，而且还要学文
语文新课标指出：“语文课程要致力于学生语文素养的形成和发展。”培养学生语文素养是我们的教学目标，也是学生终身发展的需要。长期以来，语文教学中教师总是滔滔不绝地讲，学生认认真真地听、记，不讲语文学习方法的科学性，不尊重学习规律，学生缺乏学习自主性，缺少学习方法的指导。现阶段的学生，大多数来自于不同的村级小学，学生的知识层次，学习习惯和学习方法参差不齐，学习科目的增加，远离亲人的关爱和照顾，学习环境的
【摘要】语文教学应回归生活。识字、阅读、习作、口语交际都与现实生活紧密相连。教学中，通过“留心观察，联系生活”、“ 情境创设，再现生活”、“ 角色扮演，体验生活”等，从而引导学生生活中积累语文素养，课堂中结合生活情境来学习语文知识。 【关键词】语文教学 生活化 语文教学的生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活。教材中的课文都源于生活。教学中，可根据课文
【摘要】朗读是学生理解课文，提高阅读和表达能力的重要手段，是阅读教学中最重要的训练。在教学中要结合课文特点，明确训练目标，综合运用，学生逐步熟练掌握朗读技巧，从而提高朗读能力。 【关键词】兴趣 基础 指导 评价 朗读是我国传统的学习语文的好方法，是语文教学中最经常最重要的基本功训练方式之一，也是我们语文教学所承载的重要任务。《语文课程标准》特别要求语文课堂要“以读为本”，“朗读能发展学生思维，
文献[1]中列出了用图论方法建立的下盘水平和垂直巷道开拓的数学模型。综合所有可能开拓方案建立起G(X,U,W)关系,其中:X——与主要矿井井口、水平巷道与矿体和垂直巷道交接
【摘要】综合性学习是初中新课程标准中语文课程改革的一项重要内容。是在教师的引导下，学生自主进行的以语文学科为主并综合了其他学科内容的学习实践活动，是以拓宽学习空间、增强实践机会、在多学科的交叉中体现语文知识和能力的实际运用、促进学生素质的全面提高、培养学生创新精神和实践能力为目标的自主、合作、探究的学习方式和学习过程，体现了“语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程沟通、课堂