论文部分内容阅读
昆明西山区海贝中英文小学校长黄海燕当选第四届“和谐中国·2009年度十大影响力人物”。这是全国首位民办教育家获此荣誉。以“和谐凝聚力量,和谐成就伟业”为主题的和谐中国年度影响力人物征评活动举办4年来,已推出中国工程院院士、杂交水稻之父袁隆平,全球最受尊敬的企业家、海尔集团董事局主席兼首席执行官张瑞敏,中国新经济领军人物、阿里巴巴集团主席兼首席执行官马云等年度影响力人物。
目前海贝教育已初具规模,已发展为具有三所幼儿园,一所小学的完整教学体系(在册学生及幼儿1850人),现幼儿园教职员工为145人(其专职教师110人)。一所创办仅八年多的年轻学校,能在社会各界中享有如此口碑,“海贝”确有自豪的理由。“为学生成长成才服务,让家长放心称心”的教育理念已成为教职工的行为规则。更尊重学生个性发展,搭建起外语教育、艺术教育、品格健康教育的特色平台,着眼于学生身心的健康和未来的发展,学校还架设出口“立交桥”, 海贝一直很注重选派教师到国外进修,互聘语言教师任教,组织学生到日本、香港进行文化交流。连续六年利用暑期举办国际英语夏令营,以英国、美国等各国文化、民俗,品德训练为主题的国际英语夏令营。学校通过走出去,请进来的方式让学生、老师了解各国的文化、历史、地理和民俗,扩大国际间的教育交流与合作。以行动践行着“培养具有民族精神、国际观念、创新能力的现代中国人”的培养目标,真正地成为一所校风纯正、特色显著、质量优异的民办教育名校。
与教育的幸福者相遇
初春的昆明,万物复苏,春色撩人。一伸手便可触摸到鲜花的笑脸,感受到阳光的呼吸。2月3日是一个充满期待的日子,我走进了海贝中英文学校。车刚驶进校园,首先迎接我们的是海贝小学李秀琴副校长,在李副校长的引领下,我见到了黄海燕校长。她时尚雅致的穿戴、焕然脱俗的气质、落落大方的谈吐给我留下了深刻的印象。
一踏进黄校长的办公室,映入眼帘的是一盆高大、茂盛、碧绿的植物,散发着浓浓的生命的气息;精心布置在每面墙壁上的挂画,色彩浓烈和谐、主题简约深邃,传达着岁月的奇迹,提炼出生活的滋味。当她自信飞扬的神情在我眼前匆匆掠过时,我感到这是一个热爱生活、懂得生活、品味生活的美丽女人。四个多小时,通过倾听,与黄校长、李秀琴副校长、助理园长杨爱艺老师交流、校园访谈体验,看海贝五周年庆典的光碟,聆听黄校长《才智人生》感悟……总之海贝教育让我们震撼,震撼之余渗出一种莫名的感动、温暖和幸福,继而又让人沉浸在长久的思考与回味之中。
为爱寻找人生的根基
童年时期一段不凡的经历,不仅使她较早的尝到生活的酸甜苦辣,也让她与教育结下了一生的情缘。
黄校长的母亲是华侨。文革来临时,她还很小。而父亲却被扣上了反革命的帽子。在当时动荡的局势下,她变得孤僻而叛逆,提出要到农村去。于是在一个清冷的早晨,家人把她送上了火车,一个12岁的小女孩,就这样逃离了让她惧怕的城市,孤身一人来到乡村马老师家里。农村的条件艰苦,马老师还有自己的女儿,可能干的马老师,饭菜做的很香,一家人也因此过得其乐融融。马老师一家用最朴实的爱厚待她,而她的启蒙教育也是从这段五年的乡村生活开始的。马老师夫妇都是教师,一家人琴棋书画样样精通,字写的也非常漂亮,家里藏书又丰富,也就是从那时候她阅读了大量的经典文学名著,还有音乐、艺术的熏陶,这一切积淀了她一生的文化基础和人文情怀。
一说起这段往事,黄校长的感怀之情就溢于言表。正是这一段爱的岁月,让她从此看这个世界的目光总是充满了温情。也正是受马老师的影响,她立下了要当一名教师甚至是一名乡村老师的志向。
师范毕业后如愿当了10年的小学老师,1989年移居香港。她先后从一名工厂女工、文员、做到外企高管,艰辛中收获着成长,奋斗里感悟着人生。但总觉得有一种拂之不去的失落萦绕心头。1993年又踏入昆明从事房地产业。但每次经过公司隔壁的一小学门口时,琅琅的读书声让她无数次情不自禁的驻足倾听,难忘的乡村生活的经历顿时涌入心间,忽然才明白,心中其实最爱的还是神圣的三尺讲台,想圆的仍是一个教育梦想。加之她在云南生活的几年,看到了民办教育的不足,更是激起了她内心的社会责任感,她希望通过自己的努力,把国外以及香港先进的教育理念、方法带到这里,这才是回报社会最务实的方法,这样的生命才更有意义。
因此于2001年再一次选择了教育,选择了从事民办教育这条艰难曲折而又意义不凡的良心之路,这一走就是近八年。这八年的办学经历令她刻骨铭心,对教育的爱和对孩子们的情始终历久弥新。
“海贝”这个名字是分别从黄校长自己的名字“海燕”和儿子的小名“小贝壳”中的一个字链接起来为学校命名,在黄校长心中,母爱就像大海,孩子就像小小的贝壳一样,她是用自己和儿子的生命与至爱亲情来为海贝担保。她相信,在这个爱的海洋,一定会蕴育出众多的美丽珍珠。
当爱在人的心灵中生根的时候,其间所蕴涵的力量是深沉和巨大的。
怀抱理想的实践
找到支点,撬起海贝教育的明天
谈起2002年,黄校长就抑制不住内心的激情和怀念,怀揣着海贝幼儿园的教育梦想启程。筹建、招聘教师、才艺展示、家长会、培训、开学、听课、研究、活动,百般忙碌,但十分充实。每天在晨曦里出发,在夜色中回家,一年的工作体验就在这一早一晚的交替中悄然有序地展开。
走进今天的海贝幼儿园,仍还保留当年建园时的模样——一个美丽的童话世界,可以想象,八年前的海贝起点有多高,影响有多大,辐射有多远。多姿多彩的校园文化,像一部无声的教科书,形成海贝最亮丽的一道风景线。
幼儿园现有三所,占地面积为10000平方米,3-6岁幼儿在园人数由最初的六个教学班106名幼儿,发展到现在24个教学班750多名幼儿,海贝幼儿园全新的办学理念,规范的精细化管理,优质完善的师资力量和科学规范的玩教设施为幼儿提供了身心发展的良好成长环境,
值得一提的是海贝幼儿园三楼,全是幼儿拓展课程的活动空间,令人惊叹黄校长全新的教育理念、眼界卓识及以本着“为每个学生终身发展奠基,让每个学生都走向成功”的办学思路。如小朋友进入“科学实验室”中,可以通过观察,动手操作来认知大自然的现象及发展规律。丰富多彩的“多媒体计算机教室”,为幼儿打开认识世界的一道窗口。内设“德国方宝”“丹麦乐高科技”“万象组合”儿童电子学习机的“创意室”,将孩子奇妙的想象尽情发挥。从初级到高级感统训练培养的“感统训练室”,为孩子们未来发展提供了必需的协调健康能力。“英语互动室”,为孩子创造一个纯英语的世界。由名画、幼儿作品展示建构的“艺术长廊”,营造了立体多维的审美空间。15万余册的开放式的“森林图书馆”,极大地拓展了孩子的视野。令人神往的海贝剧场,精彩的课本剧演出层出不穷。
还有培养幼儿的逻辑思维及专注、秩序,协调、独立的能力的“蒙台梭利数学教室”;富有美育教育的“奥尔夫音乐教室”;培养幼儿的逻辑推理能力的“动手玩数学”;其它教学设施有:陶艺馆、动植物园、沙池、迷宫、足底按摩池等;这一切为素质教育的实施提供了充足的课程资源。目前还不断引进了国际先进的教学设备及教学资源,如:“聪明兔”、新加坡“成功素质养成教育”课程等,保证了海贝教育的品质和长足的发展态势。
海贝幼儿园蕴涵着淡淡的一丝香甜,柔柔的一缕心音,暖暖的一份真情,美美的一段幽梦,像一片蓝色的海,细腻的润泽着每一个成长中的生命。
寻觅第二个发展点,迎接海贝的又一次起飞
海贝发展的第二个着眼点,就是于2004年8月创办了中英文小学。学校占地18亩,建筑面积4800多平方米,现有1--6年级26个教学班,学生946人,教职工92人,教师学历全部达标。走进校园,错落有致的多媒体阶梯教室、计算机语音教室、物理化学实验室、生态园、科技馆、地理室、创新实验室、图书馆及电子阅读中心等被大片的绿色包裹其中,令人心旷神怡。黄校长介绍学校现存藏书共11600多册,人均13册。各种丰富多彩的校内外活动,锻练了孩子们的能力,培养了孩子们的综合素质。散落在校园各个角落的植物、花卉、学生作品,渲染出浓郁的文化氛围,是海贝教育精神的提炼。
在基础教育课程改革的大背景下,黄校长从传统的课程实施走向现代国际视野下的课程领导。短短三年,海贝构建了独特、新颖、科学的课程体系。首先,执行好国家课程。按照国家课程标准与课程设置开足开齐课程门类,不能急功近利以单纯追求升学率,以牺牲学生的全面发展为代价,随意删除体育、艺术、综合实践活动等课程。其次,开设好校本课程。根据社会实际、学校的办学特色,开设反映学生需要、体现学校特色的校本课程,如资讯与科技(电脑操作)包括物理、化学、生物;舞蹈(儿童舞蹈基本功训练);史地课(历史、地理基础知识学习)。富有特色的校本课程,是海贝学校办学特色,优质教育服务的根本体现。为使基础课程得到延伸又开发了三类拓展型课程。
1.改造学科课程
以语文学科和数学学科为突破口,他们先后排演了“标点符号大联欢”、“数学万花筒”、“骄傲的零”等童话剧,开展了“数棋”、“奥数”、“为什么要学语文”辩论赛以及“写作大擂台”、“欢乐语文——走进书籍的世界”等活动,同时举行了“美丽的书签”设计大赛使语文学习与美术课程结合,体现了“生活语文化、语文生活化”的主旨,增强了同学们学习语文、数学的兴趣。
2.强化活动课程
围绕社会教育、科学技术、文学艺术和体育卫生这四大主题,学校开展了一系列生动有趣的活动,增强了学生的参与意识、实践意识和竞争意识。这些活动中较有代表性的是创办校刊、组织校内广播、欣赏音乐剧、开展读经典活动、组织英语夏令营和运动会及高雅艺术走进校园(每年12月举办“海贝交响音乐会”)等。
3. 拓展环境课程
环境育人是我校开展素质教育的一个重要组成部分。充分利用校内资源,组织学生置身于随手可触的生态园、科技园中,通过“海贝第二课堂”及“科技周”、“绿色环保日”、“伴你成长”海贝艺术节、暑期国际英语夏令营等活动充分挖掘了校外丰富的绿色教育资源。
经过课程的改造、强化与拓展,他们创新了课程的内容与形式,使不同层面的孩子找到了成长台阶。
守住三个确保,实现海贝腾飞的理想
确保教师置身素质教育实践的前沿
学校严把进人关,严格筛选、面试、试教、考核录用程序。通过岗前培训、校内培训、外出培训等方式提升海贝教师队伍素质老师们在教学实践中从科研课题入手,通过科研带动课堂教学的创新。学校每年投入10多万经费辅助教师外出学习。目前已有16个批次的教师先后赴香港、珠海、上海、成都、杭州等地参加各层次的教科研培训活动,带动了教师整体教学水平的提高。
确保品格训练创新学校德育的方法
黄校长深刻认识到,对于每一个学生来说,只有优异的成绩是不够的,成才的关键是要每一个学生具备良好的品格修养,因此,她非常注重学生的品行教育,制定了自成体系的科学的德育教育模式,亲自编写了《海贝中英文小学学生行为规范》,配合行为习惯的养成教育,制定了切实可行的“操行分”、“品格银行”两项体系,通过激励的形式,对学生的行为习惯、学习习惯、操行等进行培养和教育,推行几年后都取得了良好的成效。同时,为了养成学生的良好品行,黄校长在学校实施和推广了“品格教育”方案,建立“品格家庭”,发挥学校和家庭的共同优势,促使孩子良好品格的形成,使德育教育从过去的空泛说教,变为具体、可行的方法,使学生切实受到了教育。“教书的目的在予人聪明,育人的本意在予人教养。”他们希望:以品格教育为突破口,充分挖掘学校德育的丰富资源,探索义务教育阶段青少年德育工作的新路子。
确保家庭教育与学校教育的一致
黄校长不仅重视对教师的投资、对学生的投资,还重视对家长的投资。在海贝,有一个特殊的“校中之校”海贝家长学习坊将家校互动工作推入了良性循环的轨道。从2005年9月到2006年6月,家长学习坊围绕四大主题做了精心设计,到家长学习坊听专家讲座、完成老师布置的作业、与其他家长就家庭教育问题展开交流渐渐成为海贝家长周末生活的一个重要组成部分。
海贝中英文小学去年第一批76名学生参加西山区的统考,平均分数达96分,有26位同学考上云大附中。社会一致评价海贝出来的学生,学习习惯好,英文基础扎实。学校先后获得了“云南省劳动执法诚信A级单位”、“昆明市文明学校”、“云南省绿色学校”“昆明市绿色学校”。且自建校以来,年年被评为昆明市优秀学校,受到昆明市政府、西山区政府、市、区教育局的的表彰,黄海燕校长也多次荣获昆明市优秀园丁,被中国教育联合会授予为“全国民办杰出园长”。
境界跃进追求卓越
透析海贝从无到有、由小而大、自无名至有名的历程及成因,除了外部生态即政策扶持、政府支持、教育部门的呵护以及民办学校的体制优势而外,还在于黄校长能正确地处理规模与效益、特色与质量、教师与管理这三大板块的关系,从而增强了学校的核心竞争力。
准确把握办学规模,实现了由外延向内涵发展的战略转移策略。
扩大办学规模,是民办学校做大做强的重要标志,也是提高办学效益的必由之路。规模太小,学校不仅没有效益,而且会有生存危机;而一味地追求规模扩张,也会增加办学的风险系数。海贝注意把握办学规模的节奏,按照“稳步发展,适度扩规,滚动投入”的基本原则,正确处理了规模与效益的关系。如每年报名入幼儿园的人数均在600余人,由于实行小班制教学,因此仍有大量幼儿未能入读本园,致使渴望入读本园的幼儿必须提前1—2年排队等候。即使这样他们也不为了赚钱而盲目扩招。据说,有位企业家慕名而来,但最终孩子还是未能如愿进海贝,他提出给海贝小学一百万奖学金,一是想让孩子进海贝读书,二是认为这样的学校应该支持。黄校长被其感动,分文未收,却收下了这个孩子。另有一位老板,要求与黄校长面谈,跑了多次见不着,就砸了20万在学校门卫办公室,大喊大叫地说,你们民办学校不就是认钱吗?要多少我都给,只要收我的孩子。即便如此,个性十足的黄校长还是连“20万的面子”都不给人家一个。
黄校长凭着足够的智慧,准确把握办学规模的节奏,适时停止规模扩张,实现了学校由外延向内涵发展的战略转移策略。学校每年投入30多万元组织开展丰富多彩的校园文化活动。每年一次的“海贝艺术大课堂”、“海贝之夜”新年音乐会,丰富多彩的国际英语夏令营、英语童话节、国际儿童文化阅读论坛,成为了海贝校园文化的经典,在学生能力和素质得到较大提高的基础上,教师之间的沟通、交流、互学、互助也取得了惊人的成绩。八年的海贝教育之路,让这份事业与黄校长的生活完完全全地融合在了一起,她在教育过程中去感悟生命,体会生命的价值,说出了感人的一句话“我愿意用整个生命去建设海贝,去培育海贝的每一个孩子”。
力求彰显办学特色,提升海贝教育品质
“在内心世界打下亮丽底色,替幸福人生奠定坚实基础,为终身发展开启不竭动力。”这是海贝对教育的本质把握,也是对学生和社会的郑重承诺。黄校长深知:把我国教育中的精髓与西方教育理论结合起来。中国教育强调的是严格要求、严格训练;西方教育重视发展个性、发展特长。如果把两者完美地结合起来,将是全世界最好的教育。作为一所与时俱进的民办学校,更应践行素质教育,用鲜明的办学特色来为学生提供优质的教育服务。海贝通过生动活泼的课堂教学和丰富多彩的课外活动来体现其办学特色。
英语教学。自开办之日起,每天开设英语早读课,经常开展英语演讲、英语课本剧、舞台剧表演、中英文歌曲大奖赛等趣味英语活动。
特长培养。学校根据每个学生的不同兴趣爱好,开设了兴趣特长训练校本课程及拓展性课程,在愉悦的活动中,学生不仅增长了才艺,而且陶冶了情操。
实践活动。学校注重利用丰富多彩的专题活动、形式多样的社会活动、异彩纷呈的文化艺术活动来陶冶学生情操、张扬学生个性、开阔学生视野。组织学生置身于随手可触的生态园、科技园中,通过“海贝第二课堂”、以及每年三月举办“飞向未来科技周”,六月份举办“绿色环保日”,七月举办“伴你成长”海贝艺术节,暑期国际英语夏令营等活动,让孩子们在快乐的体验中获取知识。此外还通过开展“我是小小考察员”、“寻找春天”春游主题活动、参观天文台、气象台、科技馆、人体奥秘展等,充分挖掘了校外丰富的教育资源。可谓月月有活动、精彩各不同。实践证明,这些特色活动不仅没有淡化教学主旋律,而且促进和反哺了课堂教学。
创设独特的校园文化。由她创作歌词的一首首原创校园歌曲《文明礼貌歌》、《清洁歌》、《“六一”的歌》、《秋游歌》、《爱在海贝》……诞生了,那些优美的旋律每天回荡在校园的各个角落,成为了海贝学生最喜欢唱的歌曲,点滴之间,泽润着学生的心田,陶冶着学生的情趣,丰富着学校的文化氛围,形成海贝独特的校园风格。
追求管理人性化,提升师生幸福指数
师资队伍的建设,既有赖于吸引优秀教师的加盟,更取决于对既有师资的管理。海贝的管理运行系统几乎涵盖了教师教育教学行为的方方面面,黄校长天天浏览管理反馈信息表,其评估结果不仅日清、周清、月结,与教师待遇挂钩,而且其综合评估结果直接决定着教师的去留。
在加强对教师的刚性管理的同时,黄校长又十分注重提高师生的幸福指数,致力打造一支和谐的教育团队。
英国教育家斯宾塞说:“没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感,人生乐趣就会失掉一半”,的确枯燥无聊的生活催人老,充实富有情趣的生活让人年轻。有意义的生活才会产生有意义的教育。只有生活的源头活水不断地滋养教育的麦田,麦田的守望者才会一脸的幸福和满足。而海贝师生的幸福感,因海燕校长而生,因海燕校长而长。
黄校长不仅擅长管理、擅长沟通、多才多艺……她还是一个极富有“情趣”的人。她个性鲜明,充满激情,身上总弥漫着香奈儿的芬芳。在教给孩子知识的同时,黄校长还在教孩子们审美,教孩子们生活。你别看她工作起来风风火火,她还烧得一手好菜,特别会煲汤。所以海贝幼儿园小朋友们喝的汤都是由她亲自监制的,鱼头汤、骨头汤、鸡汤全是她的个人秘方,色香味俱全。黄校长还教孩子们吃西餐,教他们用刀叉夹面包,还有吃饭的礼仪。在海贝幼儿园里,所有的口令都用音乐来代替。这是一套专门练EQ的音乐,是黄校长从国外带回来的,让孩子们在不知不觉中受到熏陶。
学校工作节奏很快、压力很大,的确很累,但一向爱美的黄校长总是用自己良好的精神状态、审美情趣和优雅品味,证明了校长也可以很时尚。因为她把工作当做志向和乐趣,在平淡与忙碌的精彩之间,体会累并快乐着的滋味。用灿烂的笑容和乐观的情绪感染他所接触的每一个人,她用自身的品格、兴趣、习惯来影响孩子,影响教师,影响教育,是一种最直接、最自然的学校管理及育人方式。我们可以从她的身上感受到知识的魅力,人格的魅力。
对于民办学校来讲,稳步的师资团队尤为重要。学校对教师除付给比较高的收入外还提供福利保证,还与老师签定国家正式劳动合同,办理“五种”社会统筹保险不断提高教师的地位和待遇,坚持“待遇留人,感情留心、事业留魂”的指导思想,通过人性化管理,激发教师工作积极主动性。海贝的老师与公立学校的老师一样参加职称评定、评优评先。仅2008年一年,海贝老师中有二人评为昆明市“学科带头人”,三人评为昆明市“骨干老师”,一人评为昆明市优秀教师,黄海燕校长荣获评为昆明市优秀园丁。
黄校长提供了兼收并蓄,取长补短的开放空间,给与各位教师发表自己意见和看法的自由,在不断的磨合中,体现出一所年轻学校所具有的包容、海纳、争鸣、奋进的胸襟和情怀。在海贝,很多老师将自己的成长与海贝的成长连在了一起,把学校的事当成自己的事,把成就学生当成成就自己,因此在她的引领下,海贝教育是如此的灵动真实:她爱的暖色的挥洒,让海贝的制度生动温暖;让海贝的教师队伍凝聚一心;让海贝的学生活力四射,让海贝的教育生活富有情趣……这是是多么的和谐、美好的教育天地啊!
他人眼中的海贝和黄海燕校长
翻开海贝的成长画册《一起走过的日子》《足迹》细细品读,我的眼里总噙满着泪水,我惊叹于置身海贝的每一个人,能敏感地捕捉教育的细枝末节去体会、感悟和感恩,我看到人性的光辉在这里闪现,看到生命的活力在这里迸射,感受着一个个动人的故事在这里演绎,我真的被海贝折服。
英文教师夏春燕写到:……黄校长采用“走出去,请进来”的方式进行教师的全面培训,就我自身来说,自2002年至今,我已数不清接受过多少次培训及外出学习的基础,但我能清晰感受到自己的成长与进步。例如,通过品格训练,我明白人性美在教育中的作用,通过“知心姐姐”卢勤面对面的讲座,我清楚身为幼儿教师承担着教育人、塑造人的重任,通过黄校长“多元智能理论”的培训,我知道如何用不同的方法开发孩子的八大智能;到深圳香港学习与交流,使我知道如何设计生动有趣的英语课;到美国西雅图、旧金山为期一个月的学习与考察,使我懂得孩子的社会性,为什么要为孩子营造轻松又不失规矩的教育环境的重要性;同时我惊喜的发现原来我们海贝的教育与同世界接轨,甚至有些方面还更加出色……
中文教师张一蕾: 五年的海贝生活,我学会爱与快乐。我怀念我与海贝一起走过的日子……海贝是一个良师益友,它教会我尊重我的工作、我的同事和我自己……它教会我宽容,平淡低调是一种让步,让步不是退步。让一步,然后养精蓄锐,为的是更好的冲刺;它教会我感动……。
第一届毕业生罗然家长:……我忘不了那一天,和海贝结识的那一天,为了给孩子寻觅一个理想的幼儿园,在城市里经历了无数次的穿梭,终于在静谧美丽的锦苑小区里,找到了海贝幼儿幼儿园……当我拉着孩子的小手再次来到这里,她的惊喜不亚于我。接下来的日子孩子开心在这里成长着……
第二届毕业生冯若熙家长:……女儿是那么的喜欢海贝,校长、老师、伙伴……是她与我永远的话题。海贝给了女儿新鲜的可爱的教育,女儿给了我自信的眼光、快乐的笑容……
第五届毕业学生江奇翰家长:……5月19日,在海贝小学新生家长座谈会上,黄校长洋洋洒洒40多分钟的演讲,充分表达了她对教育的深刻理解,表现了她对教育长远独到的眼光和对培育人才的执着追求。我们这些与她已熟识四年的老家长,也不由的对她佩服不已,心理不禁为能碰上这样的校长、这样的学校而庆幸。在这五年中海贝从无到有,从小到大,从默默无闻到名声鹊起,哪一天能离开黄校长这位妈妈的哺育……。
小四班柳尧家长:……我们钦佩黄校长的胆识和魄力,智慧和学识以及她胸怀无尽的情感和爱心,我们相信海贝的舵手黄校长的管理和才能,我们放心将我们的那枚小小的贝壳投入到海贝的怀抱……
作为一个教育品牌,海贝在全国乃至两岸三地同行业中也有了一定知名度。全国人大教科文卫邢世忠副主任来海贝视察时,对海贝素质教育给予了高度评价和肯定;“海贝的理念先进,教学课程、内容先进,教育教学先进,实现了以人为本,全面发展”。
海贝教育的影响力,是八年来他们践行教育理念练就出的坚韧和执着精神的再现。这股力量正在不断凝聚生长、迸发辐射。使每一个走近海贝的人,获得心灵的震撼,精神的启迪。
黄校长教育的影响力,是一首美丽、凝重、隽永的教育诗篇。如果你用心解读,会拥有一种美好的教育心境,幸福的教育生活。相信黄校长凭着自己的激情与智慧,一定会以办高品位、有特色、国际化的现代海贝教育为己任,把海贝办成百年名校。
目前海贝教育已初具规模,已发展为具有三所幼儿园,一所小学的完整教学体系(在册学生及幼儿1850人),现幼儿园教职员工为145人(其专职教师110人)。一所创办仅八年多的年轻学校,能在社会各界中享有如此口碑,“海贝”确有自豪的理由。“为学生成长成才服务,让家长放心称心”的教育理念已成为教职工的行为规则。更尊重学生个性发展,搭建起外语教育、艺术教育、品格健康教育的特色平台,着眼于学生身心的健康和未来的发展,学校还架设出口“立交桥”, 海贝一直很注重选派教师到国外进修,互聘语言教师任教,组织学生到日本、香港进行文化交流。连续六年利用暑期举办国际英语夏令营,以英国、美国等各国文化、民俗,品德训练为主题的国际英语夏令营。学校通过走出去,请进来的方式让学生、老师了解各国的文化、历史、地理和民俗,扩大国际间的教育交流与合作。以行动践行着“培养具有民族精神、国际观念、创新能力的现代中国人”的培养目标,真正地成为一所校风纯正、特色显著、质量优异的民办教育名校。
与教育的幸福者相遇
初春的昆明,万物复苏,春色撩人。一伸手便可触摸到鲜花的笑脸,感受到阳光的呼吸。2月3日是一个充满期待的日子,我走进了海贝中英文学校。车刚驶进校园,首先迎接我们的是海贝小学李秀琴副校长,在李副校长的引领下,我见到了黄海燕校长。她时尚雅致的穿戴、焕然脱俗的气质、落落大方的谈吐给我留下了深刻的印象。
一踏进黄校长的办公室,映入眼帘的是一盆高大、茂盛、碧绿的植物,散发着浓浓的生命的气息;精心布置在每面墙壁上的挂画,色彩浓烈和谐、主题简约深邃,传达着岁月的奇迹,提炼出生活的滋味。当她自信飞扬的神情在我眼前匆匆掠过时,我感到这是一个热爱生活、懂得生活、品味生活的美丽女人。四个多小时,通过倾听,与黄校长、李秀琴副校长、助理园长杨爱艺老师交流、校园访谈体验,看海贝五周年庆典的光碟,聆听黄校长《才智人生》感悟……总之海贝教育让我们震撼,震撼之余渗出一种莫名的感动、温暖和幸福,继而又让人沉浸在长久的思考与回味之中。
为爱寻找人生的根基
童年时期一段不凡的经历,不仅使她较早的尝到生活的酸甜苦辣,也让她与教育结下了一生的情缘。
黄校长的母亲是华侨。文革来临时,她还很小。而父亲却被扣上了反革命的帽子。在当时动荡的局势下,她变得孤僻而叛逆,提出要到农村去。于是在一个清冷的早晨,家人把她送上了火车,一个12岁的小女孩,就这样逃离了让她惧怕的城市,孤身一人来到乡村马老师家里。农村的条件艰苦,马老师还有自己的女儿,可能干的马老师,饭菜做的很香,一家人也因此过得其乐融融。马老师一家用最朴实的爱厚待她,而她的启蒙教育也是从这段五年的乡村生活开始的。马老师夫妇都是教师,一家人琴棋书画样样精通,字写的也非常漂亮,家里藏书又丰富,也就是从那时候她阅读了大量的经典文学名著,还有音乐、艺术的熏陶,这一切积淀了她一生的文化基础和人文情怀。
一说起这段往事,黄校长的感怀之情就溢于言表。正是这一段爱的岁月,让她从此看这个世界的目光总是充满了温情。也正是受马老师的影响,她立下了要当一名教师甚至是一名乡村老师的志向。
师范毕业后如愿当了10年的小学老师,1989年移居香港。她先后从一名工厂女工、文员、做到外企高管,艰辛中收获着成长,奋斗里感悟着人生。但总觉得有一种拂之不去的失落萦绕心头。1993年又踏入昆明从事房地产业。但每次经过公司隔壁的一小学门口时,琅琅的读书声让她无数次情不自禁的驻足倾听,难忘的乡村生活的经历顿时涌入心间,忽然才明白,心中其实最爱的还是神圣的三尺讲台,想圆的仍是一个教育梦想。加之她在云南生活的几年,看到了民办教育的不足,更是激起了她内心的社会责任感,她希望通过自己的努力,把国外以及香港先进的教育理念、方法带到这里,这才是回报社会最务实的方法,这样的生命才更有意义。
因此于2001年再一次选择了教育,选择了从事民办教育这条艰难曲折而又意义不凡的良心之路,这一走就是近八年。这八年的办学经历令她刻骨铭心,对教育的爱和对孩子们的情始终历久弥新。
“海贝”这个名字是分别从黄校长自己的名字“海燕”和儿子的小名“小贝壳”中的一个字链接起来为学校命名,在黄校长心中,母爱就像大海,孩子就像小小的贝壳一样,她是用自己和儿子的生命与至爱亲情来为海贝担保。她相信,在这个爱的海洋,一定会蕴育出众多的美丽珍珠。
当爱在人的心灵中生根的时候,其间所蕴涵的力量是深沉和巨大的。
怀抱理想的实践
找到支点,撬起海贝教育的明天
谈起2002年,黄校长就抑制不住内心的激情和怀念,怀揣着海贝幼儿园的教育梦想启程。筹建、招聘教师、才艺展示、家长会、培训、开学、听课、研究、活动,百般忙碌,但十分充实。每天在晨曦里出发,在夜色中回家,一年的工作体验就在这一早一晚的交替中悄然有序地展开。
走进今天的海贝幼儿园,仍还保留当年建园时的模样——一个美丽的童话世界,可以想象,八年前的海贝起点有多高,影响有多大,辐射有多远。多姿多彩的校园文化,像一部无声的教科书,形成海贝最亮丽的一道风景线。
幼儿园现有三所,占地面积为10000平方米,3-6岁幼儿在园人数由最初的六个教学班106名幼儿,发展到现在24个教学班750多名幼儿,海贝幼儿园全新的办学理念,规范的精细化管理,优质完善的师资力量和科学规范的玩教设施为幼儿提供了身心发展的良好成长环境,
值得一提的是海贝幼儿园三楼,全是幼儿拓展课程的活动空间,令人惊叹黄校长全新的教育理念、眼界卓识及以本着“为每个学生终身发展奠基,让每个学生都走向成功”的办学思路。如小朋友进入“科学实验室”中,可以通过观察,动手操作来认知大自然的现象及发展规律。丰富多彩的“多媒体计算机教室”,为幼儿打开认识世界的一道窗口。内设“德国方宝”“丹麦乐高科技”“万象组合”儿童电子学习机的“创意室”,将孩子奇妙的想象尽情发挥。从初级到高级感统训练培养的“感统训练室”,为孩子们未来发展提供了必需的协调健康能力。“英语互动室”,为孩子创造一个纯英语的世界。由名画、幼儿作品展示建构的“艺术长廊”,营造了立体多维的审美空间。15万余册的开放式的“森林图书馆”,极大地拓展了孩子的视野。令人神往的海贝剧场,精彩的课本剧演出层出不穷。
还有培养幼儿的逻辑思维及专注、秩序,协调、独立的能力的“蒙台梭利数学教室”;富有美育教育的“奥尔夫音乐教室”;培养幼儿的逻辑推理能力的“动手玩数学”;其它教学设施有:陶艺馆、动植物园、沙池、迷宫、足底按摩池等;这一切为素质教育的实施提供了充足的课程资源。目前还不断引进了国际先进的教学设备及教学资源,如:“聪明兔”、新加坡“成功素质养成教育”课程等,保证了海贝教育的品质和长足的发展态势。
海贝幼儿园蕴涵着淡淡的一丝香甜,柔柔的一缕心音,暖暖的一份真情,美美的一段幽梦,像一片蓝色的海,细腻的润泽着每一个成长中的生命。
寻觅第二个发展点,迎接海贝的又一次起飞
海贝发展的第二个着眼点,就是于2004年8月创办了中英文小学。学校占地18亩,建筑面积4800多平方米,现有1--6年级26个教学班,学生946人,教职工92人,教师学历全部达标。走进校园,错落有致的多媒体阶梯教室、计算机语音教室、物理化学实验室、生态园、科技馆、地理室、创新实验室、图书馆及电子阅读中心等被大片的绿色包裹其中,令人心旷神怡。黄校长介绍学校现存藏书共11600多册,人均13册。各种丰富多彩的校内外活动,锻练了孩子们的能力,培养了孩子们的综合素质。散落在校园各个角落的植物、花卉、学生作品,渲染出浓郁的文化氛围,是海贝教育精神的提炼。
在基础教育课程改革的大背景下,黄校长从传统的课程实施走向现代国际视野下的课程领导。短短三年,海贝构建了独特、新颖、科学的课程体系。首先,执行好国家课程。按照国家课程标准与课程设置开足开齐课程门类,不能急功近利以单纯追求升学率,以牺牲学生的全面发展为代价,随意删除体育、艺术、综合实践活动等课程。其次,开设好校本课程。根据社会实际、学校的办学特色,开设反映学生需要、体现学校特色的校本课程,如资讯与科技(电脑操作)包括物理、化学、生物;舞蹈(儿童舞蹈基本功训练);史地课(历史、地理基础知识学习)。富有特色的校本课程,是海贝学校办学特色,优质教育服务的根本体现。为使基础课程得到延伸又开发了三类拓展型课程。
1.改造学科课程
以语文学科和数学学科为突破口,他们先后排演了“标点符号大联欢”、“数学万花筒”、“骄傲的零”等童话剧,开展了“数棋”、“奥数”、“为什么要学语文”辩论赛以及“写作大擂台”、“欢乐语文——走进书籍的世界”等活动,同时举行了“美丽的书签”设计大赛使语文学习与美术课程结合,体现了“生活语文化、语文生活化”的主旨,增强了同学们学习语文、数学的兴趣。
2.强化活动课程
围绕社会教育、科学技术、文学艺术和体育卫生这四大主题,学校开展了一系列生动有趣的活动,增强了学生的参与意识、实践意识和竞争意识。这些活动中较有代表性的是创办校刊、组织校内广播、欣赏音乐剧、开展读经典活动、组织英语夏令营和运动会及高雅艺术走进校园(每年12月举办“海贝交响音乐会”)等。
3. 拓展环境课程
环境育人是我校开展素质教育的一个重要组成部分。充分利用校内资源,组织学生置身于随手可触的生态园、科技园中,通过“海贝第二课堂”及“科技周”、“绿色环保日”、“伴你成长”海贝艺术节、暑期国际英语夏令营等活动充分挖掘了校外丰富的绿色教育资源。
经过课程的改造、强化与拓展,他们创新了课程的内容与形式,使不同层面的孩子找到了成长台阶。
守住三个确保,实现海贝腾飞的理想
确保教师置身素质教育实践的前沿
学校严把进人关,严格筛选、面试、试教、考核录用程序。通过岗前培训、校内培训、外出培训等方式提升海贝教师队伍素质老师们在教学实践中从科研课题入手,通过科研带动课堂教学的创新。学校每年投入10多万经费辅助教师外出学习。目前已有16个批次的教师先后赴香港、珠海、上海、成都、杭州等地参加各层次的教科研培训活动,带动了教师整体教学水平的提高。
确保品格训练创新学校德育的方法
黄校长深刻认识到,对于每一个学生来说,只有优异的成绩是不够的,成才的关键是要每一个学生具备良好的品格修养,因此,她非常注重学生的品行教育,制定了自成体系的科学的德育教育模式,亲自编写了《海贝中英文小学学生行为规范》,配合行为习惯的养成教育,制定了切实可行的“操行分”、“品格银行”两项体系,通过激励的形式,对学生的行为习惯、学习习惯、操行等进行培养和教育,推行几年后都取得了良好的成效。同时,为了养成学生的良好品行,黄校长在学校实施和推广了“品格教育”方案,建立“品格家庭”,发挥学校和家庭的共同优势,促使孩子良好品格的形成,使德育教育从过去的空泛说教,变为具体、可行的方法,使学生切实受到了教育。“教书的目的在予人聪明,育人的本意在予人教养。”他们希望:以品格教育为突破口,充分挖掘学校德育的丰富资源,探索义务教育阶段青少年德育工作的新路子。
确保家庭教育与学校教育的一致
黄校长不仅重视对教师的投资、对学生的投资,还重视对家长的投资。在海贝,有一个特殊的“校中之校”海贝家长学习坊将家校互动工作推入了良性循环的轨道。从2005年9月到2006年6月,家长学习坊围绕四大主题做了精心设计,到家长学习坊听专家讲座、完成老师布置的作业、与其他家长就家庭教育问题展开交流渐渐成为海贝家长周末生活的一个重要组成部分。
海贝中英文小学去年第一批76名学生参加西山区的统考,平均分数达96分,有26位同学考上云大附中。社会一致评价海贝出来的学生,学习习惯好,英文基础扎实。学校先后获得了“云南省劳动执法诚信A级单位”、“昆明市文明学校”、“云南省绿色学校”“昆明市绿色学校”。且自建校以来,年年被评为昆明市优秀学校,受到昆明市政府、西山区政府、市、区教育局的的表彰,黄海燕校长也多次荣获昆明市优秀园丁,被中国教育联合会授予为“全国民办杰出园长”。
境界跃进追求卓越
透析海贝从无到有、由小而大、自无名至有名的历程及成因,除了外部生态即政策扶持、政府支持、教育部门的呵护以及民办学校的体制优势而外,还在于黄校长能正确地处理规模与效益、特色与质量、教师与管理这三大板块的关系,从而增强了学校的核心竞争力。
准确把握办学规模,实现了由外延向内涵发展的战略转移策略。
扩大办学规模,是民办学校做大做强的重要标志,也是提高办学效益的必由之路。规模太小,学校不仅没有效益,而且会有生存危机;而一味地追求规模扩张,也会增加办学的风险系数。海贝注意把握办学规模的节奏,按照“稳步发展,适度扩规,滚动投入”的基本原则,正确处理了规模与效益的关系。如每年报名入幼儿园的人数均在600余人,由于实行小班制教学,因此仍有大量幼儿未能入读本园,致使渴望入读本园的幼儿必须提前1—2年排队等候。即使这样他们也不为了赚钱而盲目扩招。据说,有位企业家慕名而来,但最终孩子还是未能如愿进海贝,他提出给海贝小学一百万奖学金,一是想让孩子进海贝读书,二是认为这样的学校应该支持。黄校长被其感动,分文未收,却收下了这个孩子。另有一位老板,要求与黄校长面谈,跑了多次见不着,就砸了20万在学校门卫办公室,大喊大叫地说,你们民办学校不就是认钱吗?要多少我都给,只要收我的孩子。即便如此,个性十足的黄校长还是连“20万的面子”都不给人家一个。
黄校长凭着足够的智慧,准确把握办学规模的节奏,适时停止规模扩张,实现了学校由外延向内涵发展的战略转移策略。学校每年投入30多万元组织开展丰富多彩的校园文化活动。每年一次的“海贝艺术大课堂”、“海贝之夜”新年音乐会,丰富多彩的国际英语夏令营、英语童话节、国际儿童文化阅读论坛,成为了海贝校园文化的经典,在学生能力和素质得到较大提高的基础上,教师之间的沟通、交流、互学、互助也取得了惊人的成绩。八年的海贝教育之路,让这份事业与黄校长的生活完完全全地融合在了一起,她在教育过程中去感悟生命,体会生命的价值,说出了感人的一句话“我愿意用整个生命去建设海贝,去培育海贝的每一个孩子”。
力求彰显办学特色,提升海贝教育品质
“在内心世界打下亮丽底色,替幸福人生奠定坚实基础,为终身发展开启不竭动力。”这是海贝对教育的本质把握,也是对学生和社会的郑重承诺。黄校长深知:把我国教育中的精髓与西方教育理论结合起来。中国教育强调的是严格要求、严格训练;西方教育重视发展个性、发展特长。如果把两者完美地结合起来,将是全世界最好的教育。作为一所与时俱进的民办学校,更应践行素质教育,用鲜明的办学特色来为学生提供优质的教育服务。海贝通过生动活泼的课堂教学和丰富多彩的课外活动来体现其办学特色。
英语教学。自开办之日起,每天开设英语早读课,经常开展英语演讲、英语课本剧、舞台剧表演、中英文歌曲大奖赛等趣味英语活动。
特长培养。学校根据每个学生的不同兴趣爱好,开设了兴趣特长训练校本课程及拓展性课程,在愉悦的活动中,学生不仅增长了才艺,而且陶冶了情操。
实践活动。学校注重利用丰富多彩的专题活动、形式多样的社会活动、异彩纷呈的文化艺术活动来陶冶学生情操、张扬学生个性、开阔学生视野。组织学生置身于随手可触的生态园、科技园中,通过“海贝第二课堂”、以及每年三月举办“飞向未来科技周”,六月份举办“绿色环保日”,七月举办“伴你成长”海贝艺术节,暑期国际英语夏令营等活动,让孩子们在快乐的体验中获取知识。此外还通过开展“我是小小考察员”、“寻找春天”春游主题活动、参观天文台、气象台、科技馆、人体奥秘展等,充分挖掘了校外丰富的教育资源。可谓月月有活动、精彩各不同。实践证明,这些特色活动不仅没有淡化教学主旋律,而且促进和反哺了课堂教学。
创设独特的校园文化。由她创作歌词的一首首原创校园歌曲《文明礼貌歌》、《清洁歌》、《“六一”的歌》、《秋游歌》、《爱在海贝》……诞生了,那些优美的旋律每天回荡在校园的各个角落,成为了海贝学生最喜欢唱的歌曲,点滴之间,泽润着学生的心田,陶冶着学生的情趣,丰富着学校的文化氛围,形成海贝独特的校园风格。
追求管理人性化,提升师生幸福指数
师资队伍的建设,既有赖于吸引优秀教师的加盟,更取决于对既有师资的管理。海贝的管理运行系统几乎涵盖了教师教育教学行为的方方面面,黄校长天天浏览管理反馈信息表,其评估结果不仅日清、周清、月结,与教师待遇挂钩,而且其综合评估结果直接决定着教师的去留。
在加强对教师的刚性管理的同时,黄校长又十分注重提高师生的幸福指数,致力打造一支和谐的教育团队。
英国教育家斯宾塞说:“没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感,人生乐趣就会失掉一半”,的确枯燥无聊的生活催人老,充实富有情趣的生活让人年轻。有意义的生活才会产生有意义的教育。只有生活的源头活水不断地滋养教育的麦田,麦田的守望者才会一脸的幸福和满足。而海贝师生的幸福感,因海燕校长而生,因海燕校长而长。
黄校长不仅擅长管理、擅长沟通、多才多艺……她还是一个极富有“情趣”的人。她个性鲜明,充满激情,身上总弥漫着香奈儿的芬芳。在教给孩子知识的同时,黄校长还在教孩子们审美,教孩子们生活。你别看她工作起来风风火火,她还烧得一手好菜,特别会煲汤。所以海贝幼儿园小朋友们喝的汤都是由她亲自监制的,鱼头汤、骨头汤、鸡汤全是她的个人秘方,色香味俱全。黄校长还教孩子们吃西餐,教他们用刀叉夹面包,还有吃饭的礼仪。在海贝幼儿园里,所有的口令都用音乐来代替。这是一套专门练EQ的音乐,是黄校长从国外带回来的,让孩子们在不知不觉中受到熏陶。
学校工作节奏很快、压力很大,的确很累,但一向爱美的黄校长总是用自己良好的精神状态、审美情趣和优雅品味,证明了校长也可以很时尚。因为她把工作当做志向和乐趣,在平淡与忙碌的精彩之间,体会累并快乐着的滋味。用灿烂的笑容和乐观的情绪感染他所接触的每一个人,她用自身的品格、兴趣、习惯来影响孩子,影响教师,影响教育,是一种最直接、最自然的学校管理及育人方式。我们可以从她的身上感受到知识的魅力,人格的魅力。
对于民办学校来讲,稳步的师资团队尤为重要。学校对教师除付给比较高的收入外还提供福利保证,还与老师签定国家正式劳动合同,办理“五种”社会统筹保险不断提高教师的地位和待遇,坚持“待遇留人,感情留心、事业留魂”的指导思想,通过人性化管理,激发教师工作积极主动性。海贝的老师与公立学校的老师一样参加职称评定、评优评先。仅2008年一年,海贝老师中有二人评为昆明市“学科带头人”,三人评为昆明市“骨干老师”,一人评为昆明市优秀教师,黄海燕校长荣获评为昆明市优秀园丁。
黄校长提供了兼收并蓄,取长补短的开放空间,给与各位教师发表自己意见和看法的自由,在不断的磨合中,体现出一所年轻学校所具有的包容、海纳、争鸣、奋进的胸襟和情怀。在海贝,很多老师将自己的成长与海贝的成长连在了一起,把学校的事当成自己的事,把成就学生当成成就自己,因此在她的引领下,海贝教育是如此的灵动真实:她爱的暖色的挥洒,让海贝的制度生动温暖;让海贝的教师队伍凝聚一心;让海贝的学生活力四射,让海贝的教育生活富有情趣……这是是多么的和谐、美好的教育天地啊!
他人眼中的海贝和黄海燕校长
翻开海贝的成长画册《一起走过的日子》《足迹》细细品读,我的眼里总噙满着泪水,我惊叹于置身海贝的每一个人,能敏感地捕捉教育的细枝末节去体会、感悟和感恩,我看到人性的光辉在这里闪现,看到生命的活力在这里迸射,感受着一个个动人的故事在这里演绎,我真的被海贝折服。
英文教师夏春燕写到:……黄校长采用“走出去,请进来”的方式进行教师的全面培训,就我自身来说,自2002年至今,我已数不清接受过多少次培训及外出学习的基础,但我能清晰感受到自己的成长与进步。例如,通过品格训练,我明白人性美在教育中的作用,通过“知心姐姐”卢勤面对面的讲座,我清楚身为幼儿教师承担着教育人、塑造人的重任,通过黄校长“多元智能理论”的培训,我知道如何用不同的方法开发孩子的八大智能;到深圳香港学习与交流,使我知道如何设计生动有趣的英语课;到美国西雅图、旧金山为期一个月的学习与考察,使我懂得孩子的社会性,为什么要为孩子营造轻松又不失规矩的教育环境的重要性;同时我惊喜的发现原来我们海贝的教育与同世界接轨,甚至有些方面还更加出色……
中文教师张一蕾: 五年的海贝生活,我学会爱与快乐。我怀念我与海贝一起走过的日子……海贝是一个良师益友,它教会我尊重我的工作、我的同事和我自己……它教会我宽容,平淡低调是一种让步,让步不是退步。让一步,然后养精蓄锐,为的是更好的冲刺;它教会我感动……。
第一届毕业生罗然家长:……我忘不了那一天,和海贝结识的那一天,为了给孩子寻觅一个理想的幼儿园,在城市里经历了无数次的穿梭,终于在静谧美丽的锦苑小区里,找到了海贝幼儿幼儿园……当我拉着孩子的小手再次来到这里,她的惊喜不亚于我。接下来的日子孩子开心在这里成长着……
第二届毕业生冯若熙家长:……女儿是那么的喜欢海贝,校长、老师、伙伴……是她与我永远的话题。海贝给了女儿新鲜的可爱的教育,女儿给了我自信的眼光、快乐的笑容……
第五届毕业学生江奇翰家长:……5月19日,在海贝小学新生家长座谈会上,黄校长洋洋洒洒40多分钟的演讲,充分表达了她对教育的深刻理解,表现了她对教育长远独到的眼光和对培育人才的执着追求。我们这些与她已熟识四年的老家长,也不由的对她佩服不已,心理不禁为能碰上这样的校长、这样的学校而庆幸。在这五年中海贝从无到有,从小到大,从默默无闻到名声鹊起,哪一天能离开黄校长这位妈妈的哺育……。
小四班柳尧家长:……我们钦佩黄校长的胆识和魄力,智慧和学识以及她胸怀无尽的情感和爱心,我们相信海贝的舵手黄校长的管理和才能,我们放心将我们的那枚小小的贝壳投入到海贝的怀抱……
作为一个教育品牌,海贝在全国乃至两岸三地同行业中也有了一定知名度。全国人大教科文卫邢世忠副主任来海贝视察时,对海贝素质教育给予了高度评价和肯定;“海贝的理念先进,教学课程、内容先进,教育教学先进,实现了以人为本,全面发展”。
海贝教育的影响力,是八年来他们践行教育理念练就出的坚韧和执着精神的再现。这股力量正在不断凝聚生长、迸发辐射。使每一个走近海贝的人,获得心灵的震撼,精神的启迪。
黄校长教育的影响力,是一首美丽、凝重、隽永的教育诗篇。如果你用心解读,会拥有一种美好的教育心境,幸福的教育生活。相信黄校长凭着自己的激情与智慧,一定会以办高品位、有特色、国际化的现代海贝教育为己任,把海贝办成百年名校。