医道之“精”“气”“神”“圣”论

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<正>人为万物之灵,由男精(精子)(阳)、女血(卵子)(阴),男女交配时精卵结合而成受精卵,道医称之为"混元体",经十月怀胎,降生母体而为新生婴儿。本文将通过胎儿按时间生长的外形变化和内脏生长,来说明"精气神圣"的存在及其作用。一、精从阴阳交配的胚胎源"混元
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民族预科教育是我国高等教育的重要组成部分,被称为少数民族学生通往高等教育的金色桥梁(李智远,2020)。英语是预科教育中的一门必修课,而焦虑作为学习中的一个重要情感因素,对预科生英语学习的影响不容忽视。本文在对英语学习焦虑相关文献研究的基础上,随机从新疆某大学两年制预科生中抽取340名学生作为研究对象,采用外语课堂焦虑量表、预科生英语学习成绩,访谈以及研究日志为研究工具,对预科生英语学习焦虑状况以
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幼儿的体质健康在幼小衔接阶段中非常重要,在该阶段幼儿的身心不仅会受到影响,而且对幼儿升入小学阶段后的学习也会有较深的影响。为此,如何将幼儿的日常体能锻炼融入生活中,如何在幼小衔接之际进一步优化幼小衔接运动,促进幼儿体能发展,帮助幼儿顺利实现幼小衔接是当前小学体育教育教学的重要课题,可以为提高幼儿的身心健康和终身体育意识发挥作用。
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导入是英语阅读教学中的第一个环节。成功的课堂导入彰显教学的艺术,不仅可以激励、唤醒、鼓舞学生的智力情绪,引发学生的学习动机,还能拉近课堂上师生之间的心理距离,为顺利学习新的内容和开展教学活动做好铺垫。因此,笔者在已有研究的基础上对英语新手与熟手教师的阅读课导入进行了对比与研究。本研究基于建构主义学习理论、克拉申的输入假说、情感过滤假说和斯维因语言输出假说,运用问卷调查和课堂观察的研究方法对平遥第二
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