【摘 要】
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在C-NCAP中,获得5+星级评价是毋庸置疑的最高荣誉。C-NCAP的总分为51分,由3项试验和3个加分项构成,试验车辆要至少得到50分才能获得5+的星级评价,对于绝大部分车型来说,这是一个不可
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在C-NCAP中,获得5+星级评价是毋庸置疑的最高荣誉。C-NCAP的总分为51分,由3项试验和3个加分项构成,试验车辆要至少得到50分才能获得5+的星级评价,对于绝大部分车型来说,这是一个不可能完成的任务,但是东风本田新CR—V做到了。
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在日常驾驶中难免会遇到一些突发事件和紧急情况,如何化险为夷或是尽量减少损失?驾驶者瞬间的判断和操作决定了一个人甚至一车人的命运。正确的判断和操作需要冷静、经验和知识
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沃尔沃汽车有限公司决定自2011年5月9日-2012年5月8日召回3118辆进口XC60和C70汽车。被召回车辆由于前大灯清洗泵可能对洗涤器液位传感器产生信号干扰,当清洗液液面低于设定值
口号也好,理念也罢,"每天进步一点点"是长城汽车留给笔者最深刻的企业文化。每天进步一点点,看似谦虚,但实际上却蕴含着巨大的持之以恒的毅力以及脚踏实地的雄心。正所谓"聚
[摘 要:新课程下,农村数学学困生问题成为数学教学过程中需要解决的重点难点问题。而在农村数学学困生当中,初中生占据了相当一部分比重。本文主要分析了农村初中数学学困生的成因,重点讨论了农村初中数学学困生的转化策略。 关键词:新课程;农村初中;数学学困生;转化] 初中数学学困生,通常表现出缺乏兴趣、学习品质差、课堂主动性不强、教学活动参与度不高等特征,农村初中尤为明显。为了提高农村初中学困生的数学
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[摘 要:教育体制改革和新课标的深入发展,人们越来越重视对学生进行素质教育和全面培养,初中体育教学是其中的教育内容之一。初中体育探究课堂教学模式的建设和实验,对现代教育有重要作用和意义。本文分析和研究了探究课堂教学模式的建构与实验方式,希望给体育老师一些借鉴和参考。 关键词:初中体育;探究课堂;教学模式] 体育学科是初中的基础课程,进行相应的体育教学可以对学生进行体育兴趣培养,同时促进身体素质
[摘 要:随着新课程改革的推行,小学教学中逐渐出现越来越多的新型教学方法,情景教学法便是这其中的一个。情景教学法能够创造一个积极向上的学习环境,激发学生的学习兴趣,以此集中学生上课时的注意力,进而显著改善教学质量,丰富课堂教学内容,深受学生的喜爱,被广泛应用于小学教学中。本文主要探究如何在课堂上使用情景教学法,以及在課堂上使用情景教学法的深远意义。 关键词:情境教学;小学数学;方法策略] 在传
以前上课时教师提前备好教案,对照教案照本宣科,教师讲得“如痴如醉”,学生听得昏昏欲睡。偶尔在课堂上开展实验,但大多数学生看不清或看不到,实验教学效果较差。2015年以来,我省各个学校逐步普及多媒体电子白板(统称“班班通”,本文简称“BBT”)。“BBT”是一种新型的教学手段。初中物理教师只有熟练使用“BBT”,掌握“BBT”条件下的课堂教学策略,充分挖掘“BBT”的便捷出示功能,才能最大限度地发挥