【摘 要】
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为探索一套突出学生职业素质与创新能力的高职课程设置和教学质量评价指标数模,根据联合国教科文组织《关于职业技术教育与培训的第二届国际大会的建议》、国务院《关于大力
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为探索一套突出学生职业素质与创新能力的高职课程设置和教学质量评价指标数模,根据联合国教科文组织《关于职业技术教育与培训的第二届国际大会的建议》、国务院《关于大力发展职业教育的决定》和教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等要求,结合现代大学生的生理、心理特点与高职教学规律,应用模糊数学方法,设计出科学量化的高职教学模式与质量评价指标。经应用,收到了显著提高教学质量、学生综合素质与就业率的效果。
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