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初中语文是一门与我们的实际生活密切相关的学科,这就决定了语文阅读教学具有开放性的特点,并不仅仅局限于我们的课堂教学内,而是要更好的进行课内外阅读的衔接,这样不仅有利于增加学生的阅读量,丰富他们的知识结构,还有利于培养学生的文学素养,提高他们的阅读能力和语言表达能力。但是在增城区北部农村的初中语文阅读教学中仍然存在着一些问题,所以本文主要提出一些进行课内外阅读衔接的策略。