昨日，与学生相聚，觥筹交错，人欢酒酣。
　　席间，学生们说得最多的是：“老师，那时候我们班多好！”“老师，那时候你对我们真好！”“老师，那时候我们真的像小豆豆一样”……学生的一句句“那时候”让我回到了“那时候”……
　　那时候，我刚刚走出校门，年轻的我将大学学习的教育理论演绎得淋漓尽致。我对待学生像亲人、像朋友，我领他们放风筝、陪他们参加体育锻炼，给他们讲托尔斯泰、讲出走的安娜。
　　那时候，我推行值日班长制度，实施民主平等的班级管理，我用书信和班级日志架起了和学生沟通的桥梁。
　　那时候，虽然离家只有四五里，但我吃住在学校里，钻研教材、辅导学生、磋磨课堂，我的课绘声绘色，引领学生驰骋知识的长空。
　　那时候，我是一个有感情的人，而不是一个仅仅传授知识的机器，我会和他们一起大笑、一起流泪，一起疯、一起闹；我也会“体罚”他们，但打在他们的身上，疼在我的心里。
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　　不禁想起纳兰性德的“人生若只如初见”。“人生若只如初见”短短七个字，道出了多少悲凉的无奈。人生初见，人若孔雀，尽显美丽和绚丽，礼貌地收敛自己的脾气和不敬，而对方也是心怀欣赏，谦恭有加。久了，倦了，当我们的审美慢慢疲劳的时候，当所有的一切都慢慢习惯的时候，一切都失去了原有的魅力。
　　试想，当我们新接手一帮学生的时候，一切都是零起点，一切在我们的眼里都是新奇的、美好的，但时间久了，慢慢地我们就厌倦了，种种缺点就会自然而然地流露出来，于是我们眼中更多的是学生的缺点和不足。
　　教育如此，人生何尝不是这样？
　　“人生若只如初见”那种感觉多好！就像春天初放的花，那种温馨、那种自然、那种真诚、那种回忆，会一直弥漫在了我们的生命中。纵是离别，那种忧伤的美丽也会定格在记忆里，留下一个美丽的背影。
　　“人生若只如初见”，“初见”，是一米阳光，可以照亮心灵的深处；“初见”，是一条河流，可以容纳千溪百川。“把最爱的人当做陌生人来看待，把生活的每一天都当做生命的最后一天”以“初见”的心理去对待身边的每一个人，也许我们的生活会更美好。
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