【摘 要】
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在新课改背景下, 对语文阅读有了新的定义, 阅读应当是学生与书本、 教师对话的过程以及搜集、 处理信息, 发展思维, 认识世界, 获得审美体验的过程.阅读作为小学语文教学的
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在新课改背景下, 对语文阅读有了新的定义, 阅读应当是学生与书本、 教师对话的过程以及搜集、 处理信息, 发展思维, 认识世界, 获得审美体验的过程.阅读作为小学语文教学的重要内容之一,要实现创新阅读教学, 激发学生的主观能动性, 就应重视学生的主体性, 通过创设阅读情境,多读感悟, 鼓励质疑, 交流讨论等方式来实现学生的互动学习, 培养学生的创新思维.
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