【摘 要】
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随着信息化时代的来临，社会对于平面设计人才的需求越来越大，平面设计专业面临着前所未有的挑战。如今，很多中职院校也开设了平面设计课程，目的在于培养学生运用计算机进行美术制作以及图片、影像的后期处理的能力。然而，在当下很多中职学校的平面设计专业课程设置以及教学内容、教学模式方面，还存在着一些问题，导致平面设计教学效率较低，对于学生实践能力的培养不足。为此，文章将从中职平面设计教学现状入手，探讨中职平面
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随着信息化时代的来临，社会对于平面设计人才的需求越来越大，平面设计专业面临着前所未有的挑战。如今，很多中职院校也开设了平面设计课程，目的在于培养学生运用计算机进行美术制作以及图片、影像的后期处理的能力。然而，在当下很多中职学校的平面设计专业课程设置以及教学内容、教学模式方面，还存在着一些问题，导致平面设计教学效率较低，对于学生实践能力的培养不足。为此，文章将从中职平面设计教学现状入手，探讨中职平面设计教学改革的策略，以供参考。
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目的:研究结直肠锯齿状息肉的临床、内镜及病理特征,总结结直肠锯齿状息肉发病特点,便于临床医师更好的认识锯齿状息肉,从而促进临床工作对于锯齿状病变的诊断和治疗。方法:回顾性分析山西省人民医院2017年6月-2021年6月行结肠镜检查的患者,并且由高年资的病理医师根据WHO最新分类诊断标准进行病理切片观察,最终诊断为锯齿状息肉的患者。收集纳入患者的一般资料、临床表现、病变形态、部位及病理结果以及对进行
目的:在慢性心力衰竭标准常规治疗方案下,探究达格列净治疗非糖尿病HFrEF和HFpEF患者的临床疗效及安全性。方法:本研究为单中心前瞻性随机研究,连续选取2020.09-2021.09于山西省人民医院心内科区诊断非糖尿病慢性心力衰竭患者60例,根据《中国心力衰竭诊断和治疗2018》按照左室射血分数值＜40%与≥50%分别分为HFrEF组与HFpEF组,采用随机数字表法将HFrEF组与HFpEF组各
目的:探讨依达拉奉右莰醇注射液联合早期静脉溶栓治疗对急性缺血性脑卒中患者的血管内皮功能、基质金属蛋白酶（MMPs）的作用。方法:收集2021年3月-2022年2月我院收治的急性缺血性脑卒中患者共计90例,按照随机数表法分为观察组和对照组,各45例,对照组在早期静脉溶栓治疗基础上,给予依达拉奉注射液治疗,观察组在早期静脉溶栓治疗基础上,给予依达拉奉右莰醇注射液治疗,均持续治疗14d。分别比较两组的临
目的:1.观察DAC对TP53突变DLBCL细胞株的增殖、凋亡及细胞周期的影响。2.观察DAC联合化疗治疗复发难治TP53突变DLBCL患者的疗效及安全性。方法:1.选取DLBC L细胞株TP53野生型OCI-LY3和突变型DB进行培养,绘制生长曲线。2.使用CCK-8法检测细胞增殖抑制率并计算IC50浓度。3.通过流式细胞术检测细胞凋亡率及细胞周期。4.统计分析比较组内及各亚组之间细胞增殖、凋亡
目的:探讨冠状动脉微循环阻力在非阻塞性冠状动脉疾病（NOCAD）患者中的水平及其与心电图“6+2”现象的相关性。方法:选取2020年9月至2021年6月因心绞痛症状于山西省人民医院行24小时动态心电图检查提示ST-T异常,且住院行冠脉造影检查结果提示阴性的患者92例,根据24小时动态心电图各导联ST-T改变情况分为心电图“6+2”现象组52例（“6+2”组）和非心电图“6+2”现象组40例（对照组
目的:研究Akkermansia muciniphia（A.muciniphila）对慢性肾脏病（Chronic kidney disease,CKD）大鼠肾功能及其肾脏病理组织的改善作用,测定A.muciniphila对慢性肾脏病大鼠肾脏组织中炎症因子表达的影响,探索A.muciniphila对慢性肾脏病大鼠肾功能的改善作用及其可能的免疫调节机制。从而为CKD治疗提供新方向。方法:培养并储备A.
目的:使用三维培养系统构建结肠癌HT-29细胞球体模型,探究盐酸二甲双胍、5-氟尿嘧啶及盐酸二甲双胍联合5-氟尿嘧啶用药对体外人结肠癌细胞增殖的影响。方法:通过旋转琼脂培养法构建结直肠多细胞球体模型,选取适宜浓度的二甲双胍、5-氟尿嘧啶及二甲双胍联合5-氟尿嘧啶处理人结肠癌HT-29多细胞球体模型,观察对细胞聚集、形成球体模型的影响,并采用细胞增殖检测试剂（MTT）实验,检测其对细胞增殖能力的影响
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目的:研究可切除食管胃结合部腺癌（AEG）的腹部淋巴结清扫效益,探讨主动脉旁淋巴结转移（PALNs）的高危因素及其预后。方法:这是一项单中心回顾性研究,对山西省人民医院的98例可切除食管胃结合部腺癌患者（2014年1月至2019年1月）进行分析,所有患者均进行D2+No.16淋巴结清扫,且未接受新辅助化疗。计算各站淋巴结清扫效益,统计这部分患者的No.16淋巴结转移率,分析No.16淋巴结转移与其
文章以中职计算机平面设计课堂中信息化教学的应用策略为研究主题，分析了目前中职计算机平面设计课堂存在的问题，展望了信息化教学在中职计算机平面设计课堂中的应用意义，探索出了提升专业课教师信息化素养、中职教师积极优化教学方式、搭建课堂教学信息共享平台和建设专业实训教学资源库的教学策略，以期为中职计算机平面设计专业课教师提供参考，推动课程信息化建设。