与一轮复习相比，高三政治二轮复习，是从知识点的逐一讲解到串点、连线、立面、成体的知识网络构建过程；是从知识点的全面讲解到重点知识讲解的过程；是从对某一模块独立理解到模块之间相互渗透理解的过程；是从单纯的做题到答题规范、答题技巧提升的过程。把握好这四个过程，有利于二轮复习在一轮复习的基础上实现质的飞跃。
　　一、理清知识脉络，构建知识体系
　　高三政治二轮复习应在一轮复习的基础上，将知识点串成一条线，在线的基础上，建立知识面，最后构建知识体系。广东高考中经济生活一共有82个考点，分布在生产活动的四个环节（生产、交换、分配、消费）中。政治生活一共有51个考点，分布在行为主体国家、公民、政府、人大、党、政协、民族与宗教、国际社会中。哲学生活一共有77个考点，分布在唯物论、认识论、辩证法、历史唯物主义和哲学一般理论知识中。文化生活一共有42个知识点，分布在文化与社会、文化与人、文化与文化、中华文化、中国特色社会主义文化中。下面以经济生活为例构建知识体系。
　　二、抓住核心概念，突出重点知识
　　高三政治二轮复习时间紧，任务重，知识点讲解不可能像一轮复习一样，面面俱到。因此在二轮复习时要抓住核心概念，突出重点知识。综观近三年广东高考试题，经济生活主要涉及价格、消费、财政、收入分配公平、市场经济、宏观调控、国民经济又好又快发展、科学发展观等考点。政治生活主要涉及公民、政府、人大、党等行为主体的考查。文化生活主要涉及文化的作用、文化的特点、文化交流、文化创新、传统文化、中华文化等知识。哲学生活覆盖了哲学的四大部分，即唯物论、认识论、辩证法和历史唯物主义。其中，近三年广东高考出现频率较高的是经济生活第四单元，政治生活第二单元，文化生活第二单元，哲学生活第二、第三单元。
　　三、整合模块知识、关注知识渗透
　　近三年广东高考试题的主观题均有两道大题，每道题目涉及两个必修模块知识。2010年高考和2011年高考中，第一道大题考查经济生活和政治生活知识，第二道大题考查文化生活和哲学生活知识。并且是经济部分的材料用政治生活知识分析，文化部分的材料用哲学生活知识分析。2012年高考实行经济生活与哲学生活组合，政治生活与文化生活组合。经济部分的材料用哲学生活知识分析，文化部分的材料用政治生活知识分析。可见模块之间的知识渗透与整合非常重要。
　　在二轮复习时要整合模块知识，关注知识渗透。经济生活中国家加强宏观调控，发挥财政作用，贯彻落实科学发展观等，在政治生活中就是政府履行职能，坚持对人民负责的原则和为人民服务的宗旨。经济生活中完善基本经济制度、分配制度，在哲学生活中就是调整生产关系以适应生产力发展。政治生活中完善四大政治制度，在哲学生活中就是调整上层建筑以适应经济基础的发展。文化生活中发展中国特色社会主义文化，在政治生活中就是政府组织社会主义文化建设。文化生活中社会实践与文化创新的关系，在哲学生活中就是实践与认识的关系。政治生活中政府坚持对人民负责，为人民服务，党以人为本，在哲学生活中就是人民群众的观点，价值判断价值选择应站在人民群众的根本立场上。
　　四、注重答题规范、提高答题技能
　　二轮复习的模拟考试应注重答题规范训练，避免不必要的失分、丢分现象。答题规范主要是针对主观题而言。一是规范答题格式。答题要点要段落化、序号化、条理化。二是规范答题语言。答题语言主要来源于教材，其次是时政。要求学生用专业术语准确表述，不能似是而非。三是规范答题要点。根据问题本身和题目的分值，判断应答多少个要点，千万不能漏要点。比如从经济生活角度为生态文明建设提建议。应当从国家、企业、消费者等三个角度来提。即使国家这个角度，写了很多个要点，评分时也只能算一个要点。四是要规范答题时间。考试只有50分钟，选择题一般用15分钟左右，主观题用35分钟左右。五是要规范平时的周考月考。周考月考的训练，按高考模式进行，实行周考月考高考化。
　　二轮复习时要通过模拟训练，提高答题技能。一是要提高审题的技能。审题是答题的关键。选择题要看题眼，主观题要看设问的角度。比如选对政府的意义，就不能选对企业的意义；要求运用唯物论的原理，就不能写辩证法。二是要提高运用知识的技能。答题时不仅要完整表述原理还应将原理与材料对接。即把所学知识运用到现实生活中，分析问题、解决问题。三是要提高组织答案的能力。答案要精准，一般是原理加材料的模式。千万不能简单罗列原理，而没材料。四是提高处惊不变的能力。考试不仅考知识，还考一个人的心理素质。答题需要有良好的心态，处惊不变的能力，这样才能使非智力因素成为高考加分的助推器。
　　（责任编辑袁妮）