教师道德职业道德，又称为师德，是指教师在从事教育活动中，思想和行为所应遵循的道德规范和标刚。它是调整教师与教师、教师与学生、教师与领导、教师与家长、教师与社会各方面之间关系的行为准则。当前，在推进素质教育和基础教育课程改革实验的进程中，对教师职业道德，提出了更高水准的要求。在教师职业道德的诸多内容中，教师对学生的爱心即师爱，是师德的灵魂。
　　高尔基说过：“爱孩子那是连母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”这说明了：爱是教育的基础；而了解学生、理解学生、尊重学生，才是爱向正确方向发展的保证。就是说，师爱它包含了教师对全体学生的热爱、尊重、理解和期待。它是一种复杂的精神现象，是在教育实践活动中，由教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的道德情操。
　　作为一个老师，你可以没有渊博的学识，可以没有超人的才干，可以没有华丽的言辞，但是你决不能没有火一样的热情和纯真无私的爱心。把全部教育工作者的精神凝聚成一句话，那就是：有了爱，就有了教育的成功。
　　一、师爱不仅仅是母爱，它博大、理智
　　师爱具有未来意识，是事业爱和教育爱。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”高尔基道出了爱而取信、信而树威的教育诀窍，正所谓“亲其师，信其道”。师爱是父母之爱，手足之情的高层延伸。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。所以师爱是神圣的爱。我教过这样一个学生，除数学外，其他学科都不及格。我想利用这“闪光点”来调动他的积极性，请他帮班里数学成绩差的同学补习功课。我的目的是让他看到自己的价值，树立信心。不料，我刚把话说完，只见他阴着脸说：“我为大家，谁为我？”一边说着，一边打着口哨走了。他为什么这样？我连续多次家访才知道，原来他三岁时父母离异，父亲带他一起生活，但父亲性情暴躁，很少给他关心爱抚。针对我了解的情况，我决定用教师的慈母之心给以爱，使他情感上得以安慰，理智上得以调整，自尊心得到补偿，用集体的温暖让他重获“家庭”的欢乐。有一次他的脚扭伤了，我陪他去医院回来的路上，竟像孩子似地伏在我的肩上哭了。他說：“老师，人家都说世界上母爱最伟大，可我从小失去了她。今天我才知道，老师给予的爱比母爱更伟大，我一定用您给我的爱去爱同学，爱老师，爱集体……”。
　　二、师爱是一种宽容和发现
　　教师的爱是一种博大的爱，表现为对学生的宽容。一个宽容的微笑可以抹掉学生心灵上的阴影，一个宽容的动作可以缓解学生身上的压力，一个宽容的动作可以点燃学生心中理想的火焰，一颗宽容的心可以净化学生的灵魂。宽容是教师洞悉学生无意过失后，及时采取的一种明智的教育手段，它体现了教师对学生的理解和信任。
　　教师的责任首先是发现，要善于发现学生的可爱之处，发现学生的闪光点，并创造条件让它发挥至极点。曾见到这样一则故事：日本幼儿园的一位女教师在介绍本班孩子的美术作品时，举起一幅图画，那上面除了一些规则的横竖道道之外，什么都没有。这位教师微笑着向大家介绍：“老师数过了，这位小朋友的画中一共用了24种颜色，是我们班使用颜色最多的小朋友，我们为他在这方面先行一步而感到高兴。”看似一无是处的画却使老师看到了孩子的长处，而这，缺乏爱心的人是做不到的。
　　在教学中，有这样一件事对我震动很大。有一天上数学课时，我问了一个问题，全班同学都没有举手回答。我问了几遍，还是没有人回答。这时我有点儿失望了。突然，我发现在教室的一个角落里犹犹豫豫地举起了一只手，我一看这时班里一名成绩很差的学生，平时不太爱说话。我心里想，他能回答上吗？但我还是叫起了他，令我吃惊的是，他很清晰地说出了正确的答案。我立即表扬了他，他显得很兴奋。这件事过去以后，我发现，他象变了一个人儿似的。上课时敢举手发言了，平时见了老师也敢主动说话了，性格真是开朗了许多，成绩也进步很大。
　　这件事对我很大的启发，作为教育工作者，我们每天都要面对几十双渴求知识的眼睛，但我们可曾想过，由于我们的疏忽，班里那十几名后进生却很少有人问津。久而久之，他们也就渐渐地甘愿沉默在最后几排了。可是他们并不是顽固不化，不可救药的。他们还是幼小的孩子，同样渴望学习，更渴望老师的关怀。这是每一位教育工作者值得深思的问题。
　　三、师爱是一种信任和尊重
　　信任学生可以解释为“信而任之”即相信且敢于托付。在对待全体学生上，要一视同仁，不偏不倚，要努力做到以信任之心待之，以信任之心闻之，以信任之心导之，尊重学生是教师热爱学生的具体表现，既要尊重学生的人格，又要保护学生的自尊心，自尊心是一个人积极向上的内部动力，它极其脆弱，经不起任何粗暴和冷漠。自尊心的激发，能形成一种战胜困难的意志力，否则会使人消极悲观，自暴自弃。去年我担任毕业班班主任时，班里有位男生叫陈大伟，他的学习成绩在班级属于中游偏上，并不十分突出，在我眼里他是一个聪明、幽默但又不十分用工的学生。然而有一天，他郑重其事的要求我给他换一下座位，并且跟我班的孙浩平学习委员一桌。孙浩平是一个聪明漂亮的女孩，学习成绩优秀，尤其是画一手好画。一个已经面临升级的男生竟然公开要求班主任安排他好一个女生同桌，难道是......？我清楚的知道这可是班主任最头痛的事，我想了想，当时就答应了他，但我有个要求，就是学习成绩必须提高，他爽快的答应了，并且坚定的对我说：“老师你放心，我一定说到做到。”果不其然，在后来的学习中他几乎用他的一切力量在学习，在用功，他的成绩真的扶摇直上。老师们都非常惊讶，问我是怎么回事，我只是笑笑，什么也没说。偶尔在与他的目光对接时，我会被他眼里流露出的自信的目光所感动，最后终于考上了重点高中，如果没有信任，我当初回绝了他，结果还会是这样吗？
　　“没有爱就没有教育”，师爱既然是教育之本、师德之魂、教师之责、施教之法，那么任何一个教育工作者都必须热爱学生，并在自己的教育生涯中努力向学生实施师爱，为校园充满和谐的音符和诚爱的温馨尽职尽责努力工作，实践证明：师爱，就像一盏明亮的灯，只要充分发挥师爱的激励感化、就能使情操受到陶冶，使落后者上进，使悲观者看到希望，使冷漠者燃气热情！