论文部分内容阅读
近年来，高中语文教学的主流发展趋势是变单纯的教师课堂讲授、学生被动学习为教师引导下的学生主动学习，倡导自主、合作、探究的学习方式，以充分激发学生的思考能力及参与热情，帮助学生针对教学内容形成个性化的理解，从而提高语文教学的效能，提升教学层次。
论语文公开课分组讨论的弊端与对策
【摘 要】
：
近年来，高中语文教学的主流发展趋势是变单纯的教师课堂讲授、学生被动学习为教师引导下的学生主动学习，倡导自主、合作、探究的学习方式，以充分激发学生的思考能力及参与热情，帮
【机 构】
：
荆门市龙泉中学
【出 处】
：
读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
：
2016年21期
其他文献
阅读教学的方法和方式，总结全国各地的教学经验，我想谈一谈个人对阅读教学的看法。我个人认为，阅读教学要抓好三个“为主”：即以学生为主，以自学为主，以读书为主。阅读教学要按照这
由不同教师共备、同上"巴西"一课,引发了对该课的深入分析和众多思考。分析了表象的教学用时差异和内隐的教师理念差异,外在的师生行为差异和内在的执教者关注点的差异,并直
激励教学是教师运用各种形式的激励方法形成对学生的外力作用，激发学生的学习兴趣、思维，从而更好地进行学习的教学方法。文章结合初中作文教学实践，阐述了激励教学在初中作文教
中学的美术教育，在促进学生思想素质教育中有着十分重要的作用。它不同于思想品德课教学中的直接说教或灌输，而是在进行知识、技能培养的同时，通过寓教于乐、潜移默化的方式进行
高效课堂教学对教师提出了更高的要求，要实现课堂教学高效率、高效益、高效果，教师必然要考虑如何教才能使知识与技能落实的最好，把学生教会，把双基问题解决好；其实，学生要实现学会
从领票入口的“陕北窑洞”到广场前的“黄土高坡”，延伸到展厅内的红色帷幕和革命遗址的建筑形象，将北京中国美术馆展厅内外装点成70年前的延安景象。2012年5月21日，由文化部主
高职院校艺术设计专业工作室制是一种实践教学模式,有助于师生互动、紧密结合社会、顺应市场需求,有效提升学生职业技能,满足学生专业学习与就业需要。如何建立这样的工作室？
加强幼教师资队伍建设是提高西部农村学前教育水平的关键。目前，西部农村的幼儿教育存在教师数量严重不足、教师专业化程度普遍偏低、骨干教师流失严重等突出问题。为此，必须稳
2012年5月18日，由中国文联、中国文学艺术基金会、中国美术家协会共同主办的“纪念毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》发表70周年全国美术作品展”在北京中国人民革命军