【摘 要】
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本研究基于自身经验,对大班幼儿在湿地可进行的音乐活动进行了探索与思考,首先湿地作为幼儿园周边不可多得的户外自然资源库,教师需要对湿地可利用资源进行勘察,了解湿地资源
【机 构】
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江苏省苏州市苏州工业园区钟园幼儿园
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本研究基于自身经验,对大班幼儿在湿地可进行的音乐活动进行了探索与思考,首先湿地作为幼儿园周边不可多得的户外自然资源库,教师需要对湿地可利用资源进行勘察,了解湿地资源,其次根据幼儿的年龄阶段特征以及现有水平,制定合理的湿地中能音乐活动目标,从湿地环境、湿地已有资源、幼儿兴趣等三方面分析湿地中可进行的音乐活动的适宜性,在进行活动时需要教师观察幼儿兴趣,活动后及时反思,在活动中对于幼儿的观察进行对后续活动的及时调整,为幼儿进行更深入的音乐活动提供支持.
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