【摘 要】
：
对于学生而言,创造性思维可以促进其智力发展,对加强学生逻辑推理能力、激发学生想象力具有重要帮助.同时,创造性思维是脑力劳动的过程,对于思维相对成熟的高中生而言,需要重
论文部分内容阅读
对于学生而言,创造性思维可以促进其智力发展,对加强学生逻辑推理能力、激发学生想象力具有重要帮助.同时,创造性思维是脑力劳动的过程,对于思维相对成熟的高中生而言,需要重点培养,以此加强其物理学习能力.这其中,物理教师需要立足多个角度培养其创造性思维,应积极开展物理教学活动,通过理论与实践相结合的方式,不断激发学生的创造性思维,使学生立足多个角度看待物理问题,进而加强其物理学习成绩.
其他文献
在传统的初中音乐欣赏课程组织过程中往往都以老师的机械式讲解为主导,忽略了学生的主动探索能力,严重地限制了学生艺术思维发展,同时也与当前的综合素质教育理念相违背.以互
物理教学中,传统式教学有些阻碍现在学生想象力和创造力的发展.传统式教学是老师在课堂上照本宣科地给学生解读物理定义、物理公式,学生的兴趣度低,学习效率低下.而探究式教
“问渠那得清如许,为有源头活水来.”作为学生知识源头的教师,我们有义务与责任做好知识与文化的传承,让学生了解、传承与发展我国的优秀传统文化.作为高中数学教师的我们,在
“互联网+”在一定程度上已经改变了人们的生活,也改变了教学方式和学习方式.所以,在初中语文教学中充分运用和挖掘“互联网+”的教学优势和资源,对教与学来说都是有利的,对
当今社会,人们对创新越来越重视,国家的发展离不开创新,具备创新思维的人才尤为宝贵.因此,在高中数学教学中,培养学生的创新思维能力尤为关键.传统思考方式不仅固化、陈旧,还
摘 要：高中化学是高中的一门重要学科，开展高中化学教学工作，实验教学属于关键环节。不同于其他学科，化学实践性较强，需借助实验来证实理论观点，并帮助学生理解知识点。因此实验教学在高中化学教学工作中尤为重要，属于课程教学的重点与难点。目前我国高中化学教学中，实验教学存在的问题较多，给化学教学质量带来不利影响。就分析高中化学理论知识教学中存在的难点以及相应的对策，以期为高中化学教学提供帮助。 关键词
摘 要：新课程改革的不断推进，对传统的教学模式提出了新的要求，在初中化学教学过程中各种新型的教学模式也在不断地实践当中，其中探究式教学方法作为一种新型的教学理念受到教育同仁的追捧。通过在初中化学课堂中融入探究式教学不仅能够帮助学生主动探索知识、解决问题，还能够促进学生综合能力的提升。由于我国对探究式教学的应用时间较短，在应用的过程中还存在一定的问题，针对探究式教学方法的相关内容进行深入剖析，并提出
在21世纪社会、经济、科技快速发展的今天,传统的重视学生考试成绩的教学模式已经无法满足现今时代对学生的要求,由此开展新课程改革,将发展学生的创新精神、实践能力、科学
摘 要：通过体育教学可以使学生的身体素质得到提升，但在教学过程中不仅要提升学生的身体素质，还要培养学生的健身意识，通过使学生在健身过程中提升素质，对健身进行了解并对其热爱，最终使学生的综合素质得以提升。对健身意识培养的重要性进行分析，并对在初中体育教学过程中培养学生健身意识的路径进行探讨。 关键词：初中;体育教学;健身意识 在以往的初中体育教学过程中，其教学观念较为落后，只是重视对学生理
摘 要：任何学科的教学目的都是让学生将所学知识运用到生活中，对于化学而言也是如此。面对初中生，教师想要提高学生的化学运用能力，就要给其打下牢固基础，使其在日后的化学学习中目标明确。现论述通过PBL教学法提高学生的学习兴趣，调动学生的学习热情。 关键词：PBL教学;初中;化学 化学对于初中生而言是一门全新的学科，学生的学习兴趣刚开始非常高昂，教师应趁热打铁，利用学生对新学科的新鲜感来帮助其