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新课程改革追求高效的生态课堂，课堂应关注的是“三量”，即知识量、思维量、活动量，它们是考核课堂教学质量至关重要的元素，保证课堂教学的知识量是打造高效生态课堂的重要条件；提高学生课堂思维含量和增加学生的课堂活动量，进而打造高效的生态课堂。
关注化学课堂中的“三量”打造高效的生态课堂
【摘 要】
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新课程改革追求高效的生态课堂，课堂应关注的是“三量”，即知识量、思维量、活动量，它们是考核课堂教学质量至关重要的元素，保证课堂教学的知识量是打造高效生态课堂的重要条件；提
【机 构】
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江苏省盐城市獐沟中学
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2004年期
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