【摘 要】
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新课程改革追求高效的生态课堂,课堂应关注的是“三量”,即知识量、思维量、活动量,它们是考核课堂教学质量至关重要的元素,保证课堂教学的知识量是打造高效生态课堂的重要条件;提
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新课程改革追求高效的生态课堂,课堂应关注的是“三量”,即知识量、思维量、活动量,它们是考核课堂教学质量至关重要的元素,保证课堂教学的知识量是打造高效生态课堂的重要条件;提高学生课堂思维含量和增加学生的课堂活动量,进而打造高效的生态课堂。
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