【摘 要】
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目的：探讨5E教学环在《护理学基础》实训课程中的应用效果。方法：在《护理学基础》医院感染防控章节实训课中，同年级护理专业一个班级采用5E教学环，另一个班级采取常规教学方法。课程结束后对学生的专业知识、操作技能进行考核，学生对教学效果进行评价。结果：采用5E教学环教学班级学生理论与操作得分显著高于另常规教学班级，P<0.01；两组学生对教学效果的评价：5E教学环教学班级学生认为该教学方法更有利于提高
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目的：探讨5E教学环在《护理学基础》实训课程中的应用效果。方法：在《护理学基础》医院感染防控章节实训课中，同年级护理专业一个班级采用5E教学环，另一个班级采取常规教学方法。课程结束后对学生的专业知识、操作技能进行考核，学生对教学效果进行评价。结果：采用5E教学环教学班级学生理论与操作得分显著高于另常规教学班级，P<0.01；两组学生对教学效果的评价：5E教学环教学班级学生认为该教学方法更有利于提高分析、解决问题能力，提高理论知识的应用能力，两组比较P<0.01。结论：5E教学环在《护理学基础》实训课程的应用，有助于提高教学质量，值得推广应用。
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