【摘 要】
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针对培优辅差的分层教学、奥赛竞赛等分类教学的“因材施教、一段一策”精准教学需要,我们以福建省义务教育教改示范校项目建设为契机,通过完善制度、明确主题、交流观摩、校
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针对培优辅差的分层教学、奥赛竞赛等分类教学的“因材施教、一段一策”精准教学需要,我们以福建省义务教育教改示范校项目建设为契机,通过完善制度、明确主题、交流观摩、校本开发等改革实践,探索建立有南安一中特色,可助学校持续性发展的“分层分类教学的集体备课研讨机制”教研新模式,提高教研效率,提升教育质量,促进师生成长.
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